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文档简介

二年级数学上册第七单元统计教学方案设计 教学目标： 1、体验数据的收集、分析数据的过程，初步了解统计的意义。 2、会用简单的方法收集、数据，认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对身边有趣事例的调查活动，激发学习的兴趣，提高合作意识和实践能力。 重点、难点： 体验了解统计的方法，并根据统计图表回答一些简单问题是重点。 学会用1格表示2个单位的条形统计图统计方法是难点。 教学准备： 小黑板、动物卡片、方格纸 教学过程： 体验统计的方法 师：出示4张不同的动物卡片。你想跟谁做好朋友？ 探究新知 问:你最喜欢那一张动物卡片？ 生：1、以小组为单位统计本组喜欢卡片的情况， 并说一说使用什么方法记录的？ 2、展示评比哪一个小组记得即清楚又方便？ 3、加深对统计表和条形统计图的认识。 （1）师：小黑板出示统计表。 师生一起统计全班喜欢动物的情况。 （2）根据统计表涂成条形图。（小组用方格纸操作教师指导） （3）描述、分析条形统计图。 讨论交流： 每格代表（）人。我们班喜欢（）的人数最多。 还能提出其他问题吗？ 巩固练习 1、自己独立完成课本95也做一做。 2、练习二十二第1题、第2题 3、升华练习 练习二十二第5题 课堂小结 第二课时 教学目标： 1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。 2、认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，能提出问题。 3、通过学生身边有趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。 重点、难点: 学会一些简单的收集和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。 进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。 教学具准备： 教学过程: 创设情景 1、让学生仔细观察，练习二十二1题图，你看到了什么？ 生:举手自由口答。 2、师:根据这些信息，你能提出什么问题？ 板书学生提出问题 a、 b、 c、 d、 在此基础上，师生重点解决问题 3、小黑板除数统计表、统计图 (1)学生在树上独立完成 (2)上台展示并回答问题 (3)师质疑：你还能提出哪些问题？ 生活应用 出示97页2题 1、同桌观察理解 2、独立在书上完成 3、互相纠错评价，教师巡视辅导。 质疑：你还能提出什么问题？ 4、开放实践 p97页3题4题 （1）学
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