《有机推断及合成》教学设计.doc

有机推断及合成教学设计诏安一中 杨木龙教学目标1、知识目标：(1)熟练掌握各类有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系及重要官能团的引进和消去等基础知识； (2)利用有机物的结构、官能团与化学性质的衍生关系进行有机物结构的推断。2能力目标：(1)通过信息能找准解题突破口，进行知识的迁移及推理能力。重点与难点有机合成的推理过程分析。教学过程 （见ppt）一、知识要点1官能团的引入：（1）引入羟基（OH）：烯烃加水，醛（酮）加氢，卤代烃水解，酯水解；（2）引入卤原子（X）：烃的卤代（如烷烃取代、苯环的卤代），不饱和烃与X2、HX的加成；（3）引入“C=C”双键：卤代烃、醇的消去。2官能团的消除：通过加成消除不饱和键，通过消去或氧化或酯化等消除OH，通过加成或氧化消除CHO等。3官能团的衍变：（1）不同官能团之间的衍变；（2）官能团数目的改变；（3）官能团位置的改变。4碳骨架的增减、闭环与开环：这部分一般一信息的形式给出的居多。5一般思路：（1）直导法；（2）反推法：这是比较常用的方法。二、例题分析例1 已知乙醇和浓硫酸混合在140的条件下可发生如下反应： 某有机化合物D的结构为，是一种常见的有机溶剂，它可以通过下列三步反应制得： （1）根据以上信息推断：A ，B ，C 。（填结构简式） （2）写出各步反应的化学方程式： ，属于 反应。 ，属于 反应。 ，属于 反应。答案：（1）A. CH2=CH2 B. BrCH2CH2Br C. HOCH2CH2OH（2）CH2=CH2 + Br2 BrCH2CH2Br，加成。BrCH2CH2Br + 2NaOH HOCH2CH2OH + 2NaBr，取代。 例2 乳酸是人体生理活动中的一种代谢产物，其结构如右图所示，以下是采用化学方法对乳酸进行加工处理的过程:请填写以下空白:（1）写出A的结构简式 _，的反应类型是 _。（2）写出下列反应的化学方程式： 由乳酸合成A _ 。 由乳酸合成D _ 。 答案：（1）A：，的反应属于缩聚反应。（2）由乳酸合成A： 。 由乳酸合成D：。 例3 已知溴乙烷跟氰化钠反应后再水解可以得到丙酸:产物分子比原化合物分子多了一个碳原子，增长了碳链。请根据以下框图回答问题。F分子中含有8个原子组成的环状结构。 (1) 反应中属于取代反应的是_（填反应代号）。(2) 写出结构简式：E_，F_。分析： 例4 有以下一系列反应，终产物为草酸。 已知B的相对分子质量比A的大79。则 写出结构简式：C_，F_。 写出EF的化学方程式： 。思路分析：正向思考：由AB知，B中含有Br原子，B的相对分子质量比A的大79，则B含一个Br原子；由BC是消去反应形成双键；而CDEF则依此为加成形成卤代烃、水解转化为二元醇，氧化引入醛基形成二元醛。逆向思考：由FHOOC-COOH，则F为OHC-CHO，E为HOCH2-CH20H，D为CH2Br-CH2Br，C为CH2=CH2，B为CH3-CH2Br，A为CH3-CH3。EF的化学方程式为： 三、课堂练习练习 (08年全国卷) A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均为有机化合物，根据以下框图，回答问题：(1)B和C均为有支链的有机化合物，B的结构式为 ；C在浓硫酸作用下加热反应只能生成一种烯烃D，D的结构简式为 。(2)G能发生银镜反应，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，则G的结构简式为 。(3)的化学反应方程式 。 的化学反应方程式 。(4)的反应类型 ，的反应类型 ，的反应类型 。(5)与H具有相同官能团的H的同分异构体的结构简式