【教学设计】花儿草儿真美丽.docxVIP

部编道德与法治一年级下册第二单元第六课 花儿草儿真美丽教学设计走，看花看草去教学目标：1体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。2感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。3初步形成珍惜、爱护植物的意识。教学重难点：体验寻找植物的过程，初步学会观察植物的方法。感受植物生长过程的奇妙与有趣。教学准备：教师准备：CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露学生准备：自己种植的小盆栽、药盒教学过程： 活动一 植物奥秘大发现之旅 同学们，你们看，今天天气多好呀!阳光明媚，可爱的太阳娃娃高兴地爬上山头，把自己温暖的阳光洒向大地，小草绿了，花儿笑了，多美呀！这节课，我们就一起去看花看草去1回顾校园寻春活动看，这是上周梁老师带着大家在新校园里和花儿草儿交朋友，玩了植物奥秘大发现的游戏，有意思吗？让我们一起来回顾一下吧！瞧！每个小组可都是带着任务去的哦！任务卡：金黄色的小扇子在哪里？你找到了像小鸡的爪子一样火红的树叶了吗？大树也有眼睛哦，快找找在哪里？金蛋蛋挂在什么地方？闻一闻它是什么味道？可爱的猫脸花正在向你微笑呢!快去跟它打个招呼吧2你们的任务卡都完成了吗？谁来说说自己的发现？生：我发现猫脸花在学校一进门的花坛里师：哦，你能上来指指看哪里像小猫的脸生：我发现像小鸡爪子一样的树叶就是枫叶生：我知道金黄的小扇子就是银杏树的叶子生：我还发现金蛋蛋挂在香橼书苑门口的树上3师：是呀！你们看，学校香橼书苑的门口有这样一棵树，上面挂满了金蛋蛋。有一个金蛋蛋特别调皮，他呀跑到树下来了，老师很幸运地抓住了它。4相机展示：想不想来尝一尝它是什么味道的？（指名学生上台）可是尝了不能说，用你的表情告诉大家，猜一猜是什么味道的？ 小结：看来，美丽的植物不仅可以看，还可以闻，有的还可以尝一尝。 【设计意图：把花草树木当作一个与我们捉迷藏的孩子，激起了学生亲近自然愿望。课前观察，校园寻春，闯关任务卡的活动，为孩子们课堂上的充分表达做好铺垫。】活动二 我们的亲密朋友1.小朋友们，你们知道吗？花草树木虽然不会说话，也有自己的语言，春风一吹，垂丝海棠用粉红的花串提醒我们春天来了，烈日炎炎，荷叶用绿色的伞盖好像在说夏天到了，快来池塘边和我玩。这都是植物传递给我们的信息。植物也会用花朵、叶片来说话哟！ 2.小组交流一下，你们还知道哪些植物在告诉我们什么吗？ 3.小组汇报：树叶飘落告诉我们秋天来临柳树长出新芽，迎春花开放是在说春天到了枫树的叶子红了告诉大家秋天到了桂花飘香告诉我们金色的秋天来了树木落光了叶子就是说冬天到了石榴咧开嘴笑了是在告诉我们它长熟了，可以吃了咦！老师发现你的这盆花叶子黄了，你知道它想说什么吗？师：原来它是口渴了，在向小主人求救呢！4.是呀！植物用不同的颜色、不同的味道向人们传递着季节天气的变化。5.还有些植物很特别，瞧！老师带来了什么？金银花露你们知道里面藏着哪个植物宝贝吗？你知道还有哪些植物可以给我们提供帮助吗？真的要好好谢谢这些花儿草儿帮助我们恢复健康师：看来我们的生活真是离不开这些植物朋友，它们可真是人类的好朋友啊！【利用学生已有的生活经验，通过交流讨论，让学生懂得花草树木对人类的重要意义，激发学生对植物的关爱和保护意识。】活动三 植物生命在成长 1.小朋友们，老师今天还带来了一种很有趣的植物，谁愿意上来轻轻摸一摸它。看看它的叶子发生了什么变化？ 指名学生上台摸含羞草观察，你发现了什么？它的叶子收拢了，看来植物也会害羞哟！你知道它叫什么吗？含羞草 2.看来植物也会有感应，它们会发芽、会开花、会结果。种子落到地上又长出新的嫩芽，这是个很有趣的过程，我们一起来看一看吧！播放植物生长的视频 3.多有意思呀！你们亲手养过小花小草吗？快把自己的小宝贝拿出来，和小伙伴们分享一下你是怎么照顾它的，又有哪些新奇的故事、有趣的发现呢？4.小组交流5.种植小植物故事分享会：预设：A.我们小组的同学带来了含羞草，它的叶片用手一碰就会合拢，然后滴一点水，叶片就会张开，它很害羞B.我带来了碰碰香，你轻轻碰碰它，手上就会散发出好闻的香味。C.这是电脑宝贝，这种植物可以放在电脑旁边，吸收辐射。 师：看来许多植物还可以放在家中装点我们的生活，给人类的健康带来帮助。D.我们小组有同学带来了仙人掌，它可以在沙漠里生长，耐干旱，这些小刺就是它的叶子，生命力很顽强！E.我种植的多肉，第一次不停地给他浇水，结果没有几天它就死了，原来多肉不能浇很多水，第二次我就注意了，每个月浇一次水，还带它多晒太阳，你看，它现在长得多好！师：是呀！相信有了以前的经验，你这次一定会把小宝贝照顾的非常好的。小结：看来，亲手照顾小植物宝贝，陪伴它长大真的很有意思哦！6.梁老师还找到了这些神奇的植物，你们认识它们吗？不认识，那我们该怎么办呢？（在校园里可以问老师、问花木养护员在小区里可以问家长、问物业管理人员在公园里可以拍照回家，对着照片查找资料）7.老师发现了一个很好用的APP软件，可以装在手机里，叫做“拍照识花”，瞧！遇到不认识的花花草草，让爸爸妈妈帮你们用手机拍下来，马上就能告诉你答案，很神奇吧！想不想试一试8.指名学生上台和老师一起拍照认识图片中的植物【设计意图：通过观察、交流自己种植植物的经过，了解植物的生长过程，感受生命成长的不易，珍爱绿色生命。】 结束语：这节课上好多小朋友都得到了老师奖励的植物卡片，请这些同学上来用植物们装饰一下黑板上的这幅画吧！