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文档简介

中班打击乐教案小红帽 选择一种乐器为音乐伴奏，培养幼儿的合作精神，下面是由为大家的中班打击乐教案小红帽，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注! 活动目标： 1.通过身体动作来表现乐曲的节奏。 2.选择一种乐器为音乐伴奏，培养幼儿的合作精神。 活动准备： 图谱各一张、圆舞板、碰铃、铃鼓。 活动过程： 一、导入 1.师：今天老师带来一首好听的曲子，你们想不想听啊!(想听)那我们来一起听一听，它叫什么名字? 二、播放音乐、感知音乐的节奏。 1.师：刚听的这首音乐你们熟悉吗?它叫什么名字啊?(小红帽)今天呀，老师还给这首曲子编了一段舞蹈，你们想看吗?(想)那老师在跳舞的时候你们来给我打拍子，好不好?(好) 2.播放音乐，幼儿欣赏师表演，幼儿轻轻的打拍子。 3.师：刚老师跳的还看吗?(好看)那你们刚有没有给我打拍子啊!你们是怎么给我打节奏的?这次老师来放音乐，你们打给我看好不好?(好) 4.播放音乐，师引导幼儿打节奏。 5.师：刚才小朋友节奏打的真好，那老师呀，把你们打的节奏画出来了，我们一起来看一看。 三、出示图谱 1.师：你们看这图谱上都有什么呀!(小脚丫、小手)一个小脚我们就拍一下，两只小脚我们家拍两下，(咚、咚)后面的四只小手我们连起来拍。(嗒嗒嗒嗒) 2.师：我们一起来拍一拍，(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)再来(咚、咚/嗒嗒嗒嗒) 3.师：小朋友们真聪明，那现在跟着音乐来一遍好不好?(好) 4.播放音乐第一段。 5.师：除了可以拍手打节奏，还可以拍哪里呢?(拍肩、拍头)那我们头拍2下，肩拍4下，我们一起来拍一拍。(咚、咚/嗒嗒嗒嗒) 6.师：刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿，现在老师和你们一起玩，看到脚印就拍头，看到小手就拍腿，好不好?我们一起来试一试。(咚、咚/嗒嗒嗒嗒) 7.师：那这里有两条弧形，我们该怎么打拍子呢?(请小朋友讨论并学一学)小朋友做得真好，那我们就往左边
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