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文档简介
教学设计 古浪六中 周清霞教学课题:节约资源,保护环境教学目标 知识目标:了解我国的资源国情是总量大,人均占有量低;我国的环境状况不容乐观;节约资源、保护环境的措施。 能力目标:培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。 情感态度价值观目标:引导学生树立环保意识、节约资源意识,自觉开展保护环境、节约资源的行动。 教学重点、难点分析 了解我国环境资源现状,懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。并要清醒地认识现状,在日常生活中努力节约资源、爱护环境。教学课时 :1 课时。 教法设计:1、资料分析与观察思考相结合。2、启发式教学与情感教学相结合。学法指导:1、自主学习与讨论交流相结合。2、情感体验与理解思考相结合。 课前准备 多媒体 计算器 教学流程设计:教学环节 教学活动设计 设计意图 教学环节一:视频导入多媒体展示最后一只藏羚羊的控诉,学生认真思考,回答老师提出的问题:藏羚羊控诉的是什么?(人类的贪婪与疯狂杀戮)人类的这种行为有何危害?作为人类应该怎样做? (这种残酷暴行如不加节制、继续发展下去,人类将自取灭亡!人类必须节约资源、保护环境。)由视频资料引出资源和环境话题,既增强趣味性,又自然导入新课。教学环节二:出示教学目标教师出示教学目标;学生认真阅读。让学生了解本节课应掌握的知识。教学环节三:新课学习1、我国的资源国情 (多媒体出示) 1. 我国的陆地面积居世界第三位。 目前,世界上可被人类利用的150多种矿产中,我国已初步探明储量的就有137种; 我国有45种主要矿产资源的潜在价值,居世界第三位。 我国的水能资源居世界第一位; 我国的太阳能资源居世界第二位; 我国的煤炭资源居世界第三位。学生思考问题:看了上述资料你有什么感受?(小结:资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。)2. 我国人均淡水量为世界平均水平的24%; 我国人均森林蓄积量为世界平均水平的13%; 我国人均煤炭储量为世界平均水平的47%; 我国人均铜矿储量为世界平均水平的29%; 我国矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。 我国人均耕地大约1.4亩,占世界人均水平的1/4; 我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为:土地面积:110位后; 耕地面积:126位后; 草地面积:76位后; 森林面积:107位后; 淡水资源:55位后。 学生思考问题:看了上述资料你又有什么感受?(小结:我国人均资源占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。)3. 活动一(算一算):教师(拿出一双一次性筷子):一次性筷子是由日本人发明并使用的,但日本现在却不生产一双一次性筷子,中国是世界上一次性筷子的最大生产国和出口国,猜一猜我国每年要生产多少双一次性筷子?(48 000 000 000 即480亿双!)有人计算过:一棵生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。那么我国每年要砍伐多少棵生长期在30年的大树呢?(960万棵)计算之后,你有什么感受?(小结:我国对资源的利用不尽合理,不够科学,对资源的浪费损失比较严重。)4.归纳总结:我国的资源国情。利用两组数字资料,加深学生对我国资源现状的认识。从一个微小的生活细节引入资源话题,通过计算,引发学生深思,激发情感共鸣2、我国的环境状况 (多媒体出示)1、比较两组图片,感受严峻的环境形势。2、阅读当代中国面临的十大环境问题:3. 小结:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前环境形势依然相当严峻,不容乐观。使学生更直观、更深刻地感受到:环境形势十分严峻。3、我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策 我国的资源和环境的严峻形势,决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。活动二 :面对我国的资源和环境的严峻形势,我们国家应采取什么措施?学生分组讨论,交流自己的看法,教师小结。(多媒体出示具体的保护措施)让各个层面的学生积极参与,合作学习,取长补短。教学环节四:课堂小结活动三:谈谈我们身边的环境状况,并讨论我们应如何保护环境?教师小结:保护资源、改善环境需要我们所有人的努力。让我们从自己做起,从身边的小事做起,热爱自然,热心环保,自觉做节约资源和保护环境的践行者。(多媒体出示) 进一步激发学生的环保意识, 使之自觉落实在行动上教学环节五:回顾反思学生自主小结,形成体系,教师适当点评。培养学生的归纳、总结、表达能力。教学环节六:运用与实践多媒体出示练习题,师生讨论完成。加深学生对所学内容的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力。板书设计: 课题(1)资源总量大,资源类型齐, 1、我国的资源国情 是一个资源大国。 1、依法开发和合理(2)但我国人均资源占有量少, 利用资源是一个资源小国 节约资源 2、加大环境保护和 (3)开发利用不合理 保护环境 污染治理的工作力度 从总体上看,我国生态环境 3、充分运用法律和教育 2、我国的环境状况:恶化的趋势初步得到遏制, 手段保护资源和环境 部分地区有所改善, 让我们从自己做起,从身边 但目前环境形势依然相当 青少年 的小事做起,热爱自然, 严峻,不容乐观。 热心环保,自觉做节约资源和保护环境的践行者。课后反思和体会:本节课完成了预期的教学任务,达到了预期的教学目标,教学效果良好。同学们的合作交流、自主学习、观察分析、归纳总结、情感态度等方面都得到具体体现。从课堂看,同学们都能积极参与到教学活动中,学习能力有一定的提高。对多媒体课件的运用,既增大了课容量,又增强了教育效果,如:通过看图片、听新闻对学生心灵产生的强烈震撼,是仅凭教师
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