高一上学期生物必修1期末试卷.doc

高一上学期生物必修1期末试卷 姓名： 班级： 学号： 一、单项选择题1 下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是()A在人体活细胞中氢原子的数目最多 BDNA和RNA分子的碱基组成相同C多糖在细胞中不与其他分子相结合 D蛋白质区别于脂质的特有元素是氮2生命科学研究中常用图示表示微观物质的结构，图中13分别表示植物细胞中常见的三种有机物，则图中13可分别表示()A多肽、RNA、淀粉 BDNA、RNA、纤维素CDNA、蛋白质、糖原 D蛋白质、核酸、糖原3下图表示某生物膜的亚显微结构，结合该图叙述正确的是() A.若该图表示的是红细胞膜，则其细胞膜上有协助O2跨膜运输的载体蛋白B.不同物种的细胞膜中、和的种类均不同C.有氧呼吸产生ATP均在生物膜上进行D.若该图表示肝细胞膜，则a、b可分别代表O2和氨基酸4生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是()A细胞核是RNA合成和加工的场所 B高尔基体是肽链合成和加工的场所C线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶5“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在此美丽盛景中，蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应；若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应。该现象能很好地说明细胞膜()A主要由脂质和蛋白质组成 B可将细胞与外界环境分隔开C控制物质出入细胞的作用是相对的 D进行细胞间的信息交流6下列关于细胞结构与功能的说法正确的是()A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B蛋白质与RNA可以从核孔自由出入C颤藻与水绵都在叶绿体中完成光合作用 D核糖体与线粒体均有外膜和核酸7下列叙述能够说明细胞(或生物)代谢旺盛的有()体内的自由水含量比结合水多 线粒体的数量多细胞核的核孔数量多 A B C D8下列关于核糖体的叙述，不正确的是()A核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中 B真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关C真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成 D细胞主动运输过程的实现离不开核糖体 9细胞要维持正常的生活，必须与周围的环境发生物质交换。下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是() A.协助扩散比自由扩散转运速率高B.协助扩散和自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关C.协助扩散和自由扩散都需要转运蛋白的帮助D.协助扩散和自由扩散都是将物质从浓度高一侧转运到浓度低一侧，均不需要消耗能量10关于酶的叙述，错误的是()A同一种酶可存在于种类不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物11甲图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；乙图表示3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是() A.由甲图可知，pH=6时植物淀粉酶活性最高B.由乙图无法知道酶C的最适温度C.由甲图可知，若细胞由酸性变成碱性时，淀粉酶的活性逐渐升高D.由乙图可知，影响酶活性的温度范围最广的是酶B12关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是()A吸收不同矿质元素离子的速率都相同 B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中 D叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子13某哺乳动物神经细胞内外的K和Na浓度见下表。下列属于主动转运的是()细胞内浓度(mmolL-1)细胞外浓度(mmolL-1)K140.03.0Na18.0145.0AK经钾离子通道排出细胞 BK与有关载体蛋白结合排出细胞CNa经钠离子通道进入细胞 DNa与有关载体蛋白结合排出细胞14盐碱地的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na逆浓度梯度运入液泡，降低Na对细胞质基质中酶的伤害。下列有关叙述不正确的是()ANa进入液泡的方式属于主动运输BNa进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性C该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力D该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性15下列可准确判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是()A有无二氧化碳的生成 B热量产生多少CO2消耗量与CO2生成量的比值 D有机物的消耗量16关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间C马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应17下图为人体内部代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误()A.、人体内无过程 B.、人体内无过程C.、人体内无过程 D.、人体内无过程18提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是()A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程B.在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，而能完成丙酮酸的分解过程C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D.有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的19 在某恒定的温度条件下，测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表，有关说法错误的是()O2(%)03.06.09.012.015.018.021.0CO2释放量mg/(100 gd)20.08.06.09.013.016.018.018.0A.该温度下，苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的CO2多B.氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸C.氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素D.随着氧气浓度的逐渐增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定20对某动物细胞进行荧光标记实验，如下图所示，其基本过程:用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭(消失)。停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是()A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率21下列有关实验的叙述中，正确的是（ ）A叶绿体中色素的分离实验结果显示：色素含量最少的是呈橙黄色的胡萝卜素B斐林试剂使用时要先把甲液(0.1gmL的NaOH溶液)和乙液(0.01gmL的CuSO4溶液)混合均匀 C检测CO2产生的多少可以使用重铬酸钾，看产生灰绿色的时间长短D脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹染成橘黄色的脂肪滴22下列有关酶的正确叙述是()酶是由具有分泌功能的细胞产生的酶对底物有严格的选择性酶是活细胞产生的 酶在发挥作用后立即被分解 有的酶不是蛋白质 酶的活性与温度呈正相关在新陈代谢和生长发育中起调控作用 酶只是起催化作用A. B. C. D.23下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )A.酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素B.酶量减少后，图示酶促反应速率可用曲线a表示C.升高温度后，图示酶促反应速率可用曲线c表示D.减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变24下列有关ATP的叙述中，正确的是()A.把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡B.甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加C.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降D.酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO2量相等25图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是() A.Na+ B.K+ C.胰岛素 D.CO226下列关于物质运输的说法正确的是()A.钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用B.尿液中的尿素含量远高于原尿中，是因为肾小管具有很强的分泌功能C.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子的结果D.紫甘蓝叶片被沸水烫后，水呈红色，是因为细胞中的色素主动运输到细胞外27下图所示，把体积与质量浓度相同的葡萄糖溶液与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)隔开，开始时和一段时间后液面情况是() A.甲高于乙 B.乙高于甲 C.甲先高于乙，乙后高于甲 D.乙先高于甲，甲后高于乙28以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是()A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B.光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物量最多C.温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与呼吸作用消耗的有机物的量相等29向正进行光合作用的叶绿体悬液分别加入a、b、c、d四种物质，下列说法不正确为()A.若a能抑制ATP合成，则使C3含量上升 B.若b能抑制CO2固定，则使H、ATP含量上升C.若c能促进H的产生，则使C5含量下降 D.若d能促进(CH2O)的合成，则使H、ATP含量下降30大气中CO2浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相关分析，不正确的是（ ）项 目物 种CO2/355molmol-1CO2/539molmol-1不施磷肥施磷肥/20 kghm-2a-1不施磷肥施磷肥/20 kghm-2a-1净光合速度/molm-2s-1欧洲蕨2.183.743.625.81石 楠1.376.765.4315.62蒸腾比率/molmol-1欧洲蕨1.402.372.223.86石 楠0.250.660.712.10（注意：蒸腾比率指植物消耗1摩尔水，通过光合作用固定的CO2微摩尔数。）A. CO2浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更明显B.两种CO2浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C.由试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D.两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于355molmol-1 二、双项选择题31在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是()A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色32生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是()A盐酸会改变细胞膜的通透性B盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色33下列与实验相关的叙述，错误的是()A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D观察植物细胞吸水和失水实验课选用菠菜叶为实验材料34下图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是()A.甲侧为细胞内，乙侧为细胞外 B.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP D.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同35下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是()A.pH=a时，e点下移，d点左移 B.pH=c时，e点为0C.温度降低时，e点不移，d点右移 D.H2O2量增加时，e点上移，d点左移36四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45个月之久；哈尔滨等地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。关于“自体保藏法”的说法不正确的是() A.“自体保藏法”是一种简便的果蔬贮藏法，但易受外界环境的影响B.“自体保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C.在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好D.在“自体保藏法”中如能控在室温，则贮藏时间应该会更长37人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述错误的是()A肝细胞内糖原是肝细胞的主要能源物质BVLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量DVLDL的合成与核糖体有关38将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线。下列对曲线的分析正确的是A. A点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体B. BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱C. E F段植物光合作用强度大于呼吸作用强度D. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强三、非选择题39（6分）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答：（1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是 ，其中发生显色反应的一组是 和 溶液，不发生显色反应的一组是 和 溶液。（2）用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液。40(16分）细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞 通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：(1)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有_的特点。图中自噬体由_层磷脂分子构成（不考虑自噬体内的线粒体）。(2)受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第_阶段。细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是_(3)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是_。(4)图中水解酶的合成场所是_ _。自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是_，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会_ (增强/减弱/不变）。41（16分）刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题： 有色液滴移动到距离（mm）生物时间（分）01020304050萌发的种子081623934蚯蚓0481113.515.5（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收 ，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是 。（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。_。（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1的高锰酸钾溶液、酒精灯等。实验步骤：第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别_。第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份_，放入A瓶中；一份用_浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后_。预期实验结果并得出结论：结果：_。结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。参考答案1A【解析】试题分析：在人体细胞中氢原子数目最多，故A正确；DNA中有T而RNA中有U，故B错误；多糖在细胞膜外侧与蛋白质结合形成糖被，故C错误；蛋白质区别于脂质的特有元素是S，故D错误。考点：本题考查组成细胞的元素和化合物相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2A【解析】试题分析：据图分析：图1化合物单体有8种，可能是氨基酸组成的多肽；图2化合物单体有4种，又是单条链，为RNA；图3化合物单体只有1种，是植物多糖纤维素或淀粉，故A正确；DNA有4种单体，2条链，故B错；糖原是动物多糖，故CD错。考点：本题考查大分子化合物的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3D【解析】试题分析：由于氧气的跨膜运输方式是自由扩散，不需要载体蛋白，故A错误；不同物种的细胞膜中磷脂双分子层是相同的，故B错误；有氧呼吸三个阶段都产生ATP，第一阶段的场所是细胞质基质，第二阶段的场所是线粒体基质，只有第三阶段在线粒体内膜上，故C错误；若表示肝细胞膜，氧气可以自由扩散进入细胞，氨基酸可以主动运输方式进入细胞，故D正确。考点：本题考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4A【解析】试题分析：转录的场所主要是细胞核，转录形成的mRNA需要剪切后，才能有活性，通过核孔进入细胞质，完成翻译过程，故A正确；肽链合成的场所是核糖体，高尔基体能对多肽链进行加工，故B错误；葡萄糖被分解成丙酮酸的场所是细胞质基质，故C错误；溶酶体中的多种酸性水解酶，是在核糖体中合成的，故D错误。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5D【解析】试题分析：由题意可知，同种生物间受粉可进行精卵融合，而不同种生物之间则不可以，说明不同生物的细胞之间有识别功能，这属于细胞膜的信息交流功能，故D正确，而A、B、C中内容题干中都没涉及。考点：本题考查细胞膜的功能有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6A【解析】试题分析：生物膜的功能与蛋白质的种类和数量有关，故A正确；蛋白质与RNA抗原从核孔进出但不是自由进出，故B错误；蓝藻是原核生物没有叶绿体，因为有叶绿素和藻蓝素能进行光合作用，故C错误；核糖体是无膜的细胞器，故D错误。考点：本题考查细胞的结构和功能有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7C【解析】试题分析：任何生物体内自由水含量都比结合水含量多，故不能说明细胞的代谢旺盛情况；线粒体是有氧呼吸的主要场所，代谢旺盛的细胞需要的能量多，线粒体数目多；核孔是细胞质与细胞核之间进行物质交换的通道，代谢旺盛的细胞出入细胞核的物质多，和孔数量多。综上所述，可判断细胞代谢情况的为C。考点：本题考查细胞的结构有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8C【解析】试题分析：核糖体分布于原核细胞和真核细胞中，A正确；核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA组成，真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关，B正确；真核细胞的分泌蛋白由分布于内质网上的核糖体合成，C错误；细胞主动运输需要载体和能量，载体蛋白合成场所在核糖体，故D正确。考点：本题考查细胞器的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9D【解析】试题分析： 从图中可以看出，当被转运物质浓度较小时协助扩散的转运速率高，但是超过一定浓度后，自由扩散的转运速率高，故A错误；自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关，而协助扩散则不是，还与载体的数量有关，故B错误；自由扩散不需要载体蛋白，故C错误；自由扩散和协助扩散都属于被动运输，都是顺浓度梯度运输，都不消耗能量，故D正确。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10B【解析】试题分析：同一种酶可存在于形态结构不同的活细胞中，如呼吸酶存在于所有活细胞中，A正确；低温不会破坏酶的空间结构，适当升高温度后活性会恢复，故B错误；酶能降低化学反应的活化能，C正确；酶是催化剂，也可被蛋白酶或RNA酶分解，D正确。考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11B【解析】试题分析：从图甲中可知pH5时植物淀粉酶的活性最高，故A错误；由于乙图中C曲线后半部没有表示出来，所以无法得知酶C的最适温度，也无法确定哪个酶的活性温度最广，故B正确，D错误；在由最适pH开始，升高或降低pH都会使酶活性降低，故C错误。考点：本题考查酶的活性有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12C【解析】试题分析：主动运输需要两个条件：载体和能量，不同生物或同一生物的不同细胞之间存在差异，根本原因在于基因或基因的选择性表达不同，因此不同的载体的工作效率可能会有差异，故A错误；能量主要来源于细胞呼吸，低温使呼吸速率变慢，从而影响主动运输速率，故B错误；由于主动运输需要载体蛋白和细胞呼吸提供能量，故只发生在活细胞中，故C正确；叶肉细胞是活细胞，能通过主动运输的方式吸收矿质元素，故D错误。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13D【解析】试题分析：主动转运运输方向是从低浓度到高浓度，需要能量和载体。K+经钾离子通道排出细胞、K+与有关载体蛋白结合排出细胞和Na+经钠离子通道进入细胞都是从高浓度到低浓度，不需要消耗能量，故A、B、C不符合题意； Na+与有关载体蛋白结合排出细胞是从低浓度到高浓度，需要能量和载体，是主动转运，故D正确。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。14C【解析】试题分析：由于细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，所以运输方式是主动运输，故A正确；主动运输体现了液泡膜的选择透过性，故B正确；该载体蛋白能把细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，使细胞液的浓度变大，吸水能力增强，故C错误；由于细胞液浓度变大，耐盐碱性提高，故D正确。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。15C【解析】试题分析：植物细胞有氧呼吸与无氧呼吸都能产生二氧化碳，故A错误；有氧呼吸与无氧呼吸都释放热量，故热量产生的多少不能准确判断小麦的呼吸方式，故B错误；若无O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸，若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸，若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，故C正确；有氧呼吸与无氧呼吸都消耗有机物，故D错误。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。16D【解析】试题分析：水稻是自养需氧型，主要进行的是有氧呼吸，只能适应短暂的无氧条件，长期缺氧会根部产生大量酒精毒害死亡，故A错误；水果的保鲜应该是低温，和适宜的湿度和氧浓度，来抑制蔬菜的呼吸作用，故B错误；马拉松长跑时绝大多数骨骼肌细胞进行的仍是有氧呼吸，故C错误；高等生物保留无氧呼吸能力，能暂时适应缺氧的环境，故D正确。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17D【解析】试题分析：有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸的第一阶段都可形成ATP，人体无氧呼吸产物为乳酸，所以图中产生ATP的途径，人体细胞进行无氧呼吸为途径，不能进行过程，故D正确。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18D【解析】试题分析：据题意，根据前两组实验对照，说明进入线粒体反应的是丙酮酸，不是葡萄糖，而且丙酮酸在线粒体中与氧反应生成水，A和B正确；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大，这两组对照又说明葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，这一阶段不耗氧，C正确；有氧呼吸中，水的参与和生成都是在线粒体完成的，D错误。考点：本题考查有氧呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。19B【解析】试题分析：分析表格可知，单纯无氧呼吸（氧气浓度为0）时释放的CO2为20.0 mg/100gd，而有氧呼吸最旺盛时（氧气浓度大于等于18%）释放的CO2为18.0 mg/100gd，故A正确；氧气浓度为6%时，由表中数据不能得出氧气的吸收量，故不知其和CO2释放量的对比关系，故不能判定呼吸类型，B错误；氧气浓度大于18%后，CO2释放量不再随氧气浓度的变化而变化，故氧气不再是有氧呼吸的限制因素，C正确；将表中数据以曲线图的形式表示不难看出D是正确的。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。20C【解析】试题分析：根据题意可知，荧光逐渐恢复与细胞膜的流动性相关，故A正确；用某种荧光材料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜组成成分相结合，故B正确；该实验没有涉及物质跨膜运输，故C错误；荧光恢复的速率与膜中蛋白质或脂质的流动速率成正比，故D正确。考点：本题考查细胞膜的结构特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。21A【解析】试题分析：叶绿体中色素的分离实验结果中，橙黄色的色素带最窄，故A正确；婓林试剂的乙液为005g/mL的CuSO4溶液，故B错误；检测酒精产生可以使用重铬酸钾检验产生灰绿色，故C错误；脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹染成红色的脂肪滴，故D错误。考点：本题考查实验技能有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。22C【解析】试题分析：所有活细胞都能合成酶，不一定是具有分泌功能的细胞，故错误，正确；酶对底物的催化作用具有专一性，故正确；酶是催化剂，在发挥作用后数量和性质不变，故错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，故正确；酶的活性受温度和PH影响，有最适温度，故错误；酶在代谢活动中起催化作用，并不起调节作用，故错误，正确。综上所述，C符合题意。考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23B【解析】试题分析：从图中可知，随着反应物浓度不断增加，AB段的酶促反应速率增加，所以此段的限制因素主要是底物浓度，故A错误；酶量减少后，最大酶促反应速率减少，故B正确；酶的活性受到温度的影响，当温度超过最适温度后，酶的活性逐渐降低，甚至失活，所以C错误；酶的活性还受到pH影响，减小pH,重复该实验,A、B点位置会发生变化，故D错误。考点：本题考查酶的特性有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24C【解析】试题分析：把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中可进行无氧呼吸，ADP与ATP含量仍然处于动态平衡，A错误；甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，B错误；氧气进入肝脏细胞的线粒体中促进有氧呼吸，ATP合成增多，ADP含量下降，故C正确；酒精发酵中会产生CO2，而乳酸发酵产物没有CO2，D错误。考点：本题考查ATP的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25B【解析】试题分析：糖蛋白分布在细胞膜的外表面，图乙所示物质运输逆浓度梯度进行吸收，且消耗ATP，应为主动运输。Na+浓度细胞外大于细胞内部，故排出Na+的过程是主动运输，故A错误； K逆浓度梯度由细胞外运至细胞内，应为主动运输，故B正确；胰岛素是大分子蛋白质，不能通过跨膜运输方式出入细胞，故C错误；CO2是通过自由扩散的方式出入细胞，故D错误。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。26A【解析】试题分析：钾离子进入细胞的方式是主动运输，影响细胞内液的渗透压，故A正确；肾小管具有很强的重吸收功能，原尿中绝大部分物质被重吸收返回血液，导致尿液中的尿素含量远高于原尿，故B错误；糖醋蒜在腌制中导致细胞死亡，糖分子和乙酸分子进入细胞，使糖醋蒜具有糖醋味，故C错误；紫甘蓝叶片被沸水烫后，细胞死亡，细胞中的色素进入水中，故D错误。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27C【解析】试题分析：由于半透膜只允许溶剂和葡萄糖分子通过，刚开始两侧的质量百分比浓度相同，由于葡萄糖的分子量小，故单位体积葡萄糖的分子数目多，故水分会由图中乙侧向甲侧扩散的多，故甲侧液面升高；而后由于葡萄糖能通过半透膜，造成乙侧浓度升高，故一段时间后，水分又会向乙侧扩散的多，最终液面乙侧高于甲侧，故C正确。考点：本题考查渗透作用的原理，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28A【解析】试题分析：光照下二氧化碳的吸收量代表净光合速率，黑暗下二氧化碳的产生代表呼吸作用速率，光合作用制造的有机物量等于呼吸作用与净光合作用之和，故A正确；积累有机物最多的是25，故B错误；高于25时，实际光合作用速率还没达到最大值，最大值应该在30之后，故C错误；曲线相交点说明净光合作用与呼吸作用相等，故D错误。考点：本题考查光合作用与呼吸作用的综合运用，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。29C【解析】试题分析：C3的还原消耗ATP，若a能抑制ATP合成，使C3的还原减少，而CO2固定不受影响，结果C3含量会上升，A正确；若b能抑制CO2固定，会使C3的合成减少，从而对H、ATP的消耗减少，结果H、ATP含量上升，B正确；若c能促进H的产生，ATP也充足，C5含量会升高，C错误；若d能促进（CH2O）的合成，C3还原消耗的H和ATP会增多，含量会下降，D正确。考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30C【解析】试题分析：从CO2浓度升高和施磷肥对两种植物净光合速率的影响的比较可以看出，施用磷肥的效果更明显，故A正确；分析在同种CO2浓度下，施用磷肥对两种生物的影响，对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨，故B正确；表格中没有说明干旱因素对植物生长的影响，故C错误；由于CO2浓度为539molmol-1时的光合速率比CO2浓度为355molmol-1时光合速率大，说明最适CO2浓度高于355molmol-1，故D正确。考点：本题考查光合作用的影响因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。31AD【解析】试题分析：小麦种子匀浆中含有还原糖和蛋白质，由于婓林试剂的反应条件是水浴加热，故4号试管中的溶液会出现砖红色沉淀，2号试管不会出现砖红色沉淀；双缩脲试剂与蛋白质的颜色反应是紫色，故6号试管出现紫色；双缩脲试剂和婓林试剂的颜色都是蓝色，故其他试管都呈蓝色，故AD正确。考点：本题考查有机物的鉴定实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。32AC【解析】试题分析：盐酸能杀死细胞，从而使细胞失去选择透过性，故A正确；DNA不能与吡罗红结合，而是与甲基绿结合，故B错误；盐酸能破坏蛋白质的空间结构，从而使过氧化氢酶失去活性，故C正确；健那绿是红细胞染料，不能用盐酸处理，故D错误。考点：本题考查实验技能的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。33CD【解析】试题分析：马铃薯块茎中含有蛋白质，故A正确；光学显微镜可以观察到质壁分离实验，故B正确；酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸释放二氧化碳，故C错误；观察植物细胞的吸水和失水实验可选用菠菜作为实验材料，故D正确。考点：本题考查实验的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34AD【解析】试题分析：由于细胞内部的钠离子浓度比细胞外低，故甲侧是细胞外，乙侧是细胞内，故A错误；从图中可以看出钠离子可以顺浓度梯度，也可以逆浓度梯度，故B正确；从图中可以看出葡萄糖跨膜运输过程中靠钠驱动的葡萄糖载体蛋白，而不是ATP，故C正确；图中葡萄糖跨膜运输方式属于协助扩散，而甘油属于自由扩散，故D错误。考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35CD【解析】试题分析：由于乙图为最适PH下酶的作用曲线，故当PH=a时，酶的活性下降，反应速率降低，故e点不移，d点右移，故A错误；PH=c时，酶失去活性，过氧化氢没有催化剂也能分解，故e点不是0，故B错误；当温度降低，酶活性下降，e点不移，d点右移，故C正确；当H2O2量增加时，e点上移，d点左移，故D正确。考点：本题考查酶的活性，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36CD【解析】试题分析：自体保藏法的原理是依靠果蔬自身呼吸作用释放的二氧化碳来抑制自身的呼吸作用，由于呼吸作用受外界环境的影响，故这种方法易受影响，故A、B正确；当密闭环境中二氧化碳浓度过高时，会促进无氧呼吸，对贮藏不利，故C错误；如能控制在室温，促进呼吸作用，对贮藏不利，故D错误。考点：本题考查细胞呼吸的影响因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37AB【解析】试题分析：肝糖原是肝细胞储存能量的物质，故A错误；VLDL是大分子物质，分泌出细胞外的方式是胞吐，故B错误；肝糖原的合成与分解可