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文档简介
第5单元6 10的认识和加减法 510的认识 学习目标 2 会比较10以内数的大小 1 认识并会写10 知道10以内数的组成 会按照先后顺序数出10以内的数 3 能从不同的角度观察事物 获得学习数学的乐趣 情景导入1 老师带着同学们到广场看鸽子 图上哪些物体的数量可以用10来表示 师生10人 10只鸽子 探索新知 还有哪些物体的数量是10 探索新知 9 10 课件PPT 探索新知 9和10相差1 课件PPT 探索新知 10像油条加鸡蛋 情景导入2 把10个分成两组 有几种分法 调换两个数的位置得到了另一种分法 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 典题精讲 1 数一数 比一比 典题精讲 解题思路 先数一数左边有几朵花 填在左边的方框里 再数一数右边有几朵花 填在右边的方框里 然后再比较两数的大小 把 或 填在中间的圆圈里 典题精讲 正确解答 7 10 典题精讲 2 在里填上合适的数 使每条直线上的三个数的和都是10 正中间一个数是4 因为4和6组成10 所以我们只要找到几和几组成6即可 1和5一组 2和4一组 3和3一组 也可以从加法算式考虑 先考虑什么数和4相加等于10 由此知道每条线上除4外的另外两个数的和为6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 因此1和5一组 2和4一组 3和3一组 典题精讲 解题思路 典题精讲 正确解答 4 5 2 1 易错提醒 图中有十根小棒 我们可以用数字01表示 错误解答 解答 判断 错解分析 易错提醒 十用数字表示是 10 1 写在左边 0 写在右边 所以本题的答案是错误的 易错提醒 错误解答 正确解答 解答 解答 图中有十根小棒 我们可以用数字01表示 判断 学以致用 1 数一数 填一填 0 1 2 3 4 6 7 8 9 10 5 学以致用 一共有 个水果 从左边起排在第 2 数一数 10 10 学以致用 3 填一填 6 4 5 2 3 2 1 1 学以致用 4 连一连 3 2 1 6 8 5 7 9 5 4 课件PPT 学以致用 5 填一填 8 7 6 5 4 3 2 1 课件PPT 课堂小结 2 10的组成可以一组一
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