福建省厦门市第五中学七年级语文上册 第25课《河中石兽》教学案 （新版）新人教版.doc

课题：河中石兽 课题：河中石兽【教学目标】1. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法，翻译并背诵。（重点）2. 理解文章中三类人物寻找石兽的方法以及老河兵的方法之所以正确的原因。（难点）3. 培养实践出真知的学习精神。【课时安排】3课时【预习导学】 1.知识储备：纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士，因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂官，编定四库全书 总目提要，在目录学上贡献很大，著有阅微草堂笔记等。 阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。2.初读课文，扫除文字障碍 (1)给加点字注音 圮（ p ） 募（ m ）金棹（ zho ） 木杮（ fi ） 曳(y )铁钯( p ) 湮（ yn ）没 啮（ ni ）齿 溯（ s ）流 臆( y )断欤（ y ） （2）看注释，查工具书，解释下列加点词语的意思。 山门圮于河（ 倒塌 ） 二石兽并沉焉（一起 ） 阅十余岁（ 经过，过了 ） 棹数小舟（ 划船 ） 湮于沙上（ 埋没 ） 盖石性坚重（解释原因，相当于“就因为” ） 但知其一（ 只 ） 是非木杮（ 削下的木片 ） 溯流（ 逆流 ） 求之下流，固颠（通“癫”，疯狂 ） 其反激之力（ 的 ）岂能为暴涨携之去（ 被 ） 一老河兵闻之（ 这件事 ）尔辈不能究物理（你们） （推究） （ 事物的道理、规律 ）必于石下迎水外啮沙为坎穴（ 侵蚀、冲刷 ）（ 成为 ） 3.整体感知：（1） 故事说了一件什么事？一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。（2） 思考这件事给了我们什么启示？【预习检测】小组检测：“预习导学”2。小组评分（ ）【课堂探究】1. 总结四种寻找石兽的方法，分别在书中做标记。这是什么写法？寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧原地水中不可得第二种僧顺流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里外最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信。最后写老河兵老河兵的一番话，加上“果得于数里外 ”的结果，巧妙地表现自信的讲学“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。2. 这个故事说明了一个什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断是不对的；只有通过实践考验的理论才是正确的，不可做空头的理论家。【随堂检测】1. 根据课下注释，翻译下面句子。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 这不是木片，怎么能被河水冲走呢？ 必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴，越冲越深，到一半的地步，石头必定掉在坑穴里。然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的人太多了，难道可以