贵州省遵义航天高中2014-2015学年高二下学期期末考试语文试卷(Word.doc

2014-2015学年第二学期期末联考高二语文试题 （考试时间：150分钟试题分数：150分钟）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题官话与国语张 鸣当今的普通话，追根溯源，跟中国最后一个王朝是满人统治，的确有那么点关系。满人入关之前，其实很多人都会说汉语，但说的大抵是那时的东北方言。所谓东北方言，就是融合了众多北方话形成的，很接近今天的普通话。当然，满人也说满语，这个满语，经过努尔哈赤引入蒙文，制成满文，已经成了满人的“国语”，或者叫清语。入主中原之后，满人统治者一度要求做官的人，无论满汉，一律要学清语，不仅识满文，而且会说满语。就像在全国推行剃发一样，实行征服者的文化改造。然而，清语的推广，却不了了之。原因是满人自己，包括皇帝也不喜欢“自己的语言”。因为这样的文字，仅仅是最高层出于政治目的生造出来的，没有多少群众基础。这个文字里，没有传说，没有诗歌，更没有故事。相形之下，汉语里什么都有，特别是有满人极其喜爱的三国演义。在没入关之前，满人就是双语并用。入关之后，论武力，他们是征服者，论文化，他们则是被征服者。皇帝从小读书，就是只重汉文，不重满文，教满文的谙达，根本没有地位。皇帝尚且如此，时间一长，别说汉臣不能说清语，就连满人大臣也不会说了。大家都在说官话，所谓的官话，就是今天东北话和北京话的混合体。清朝是满人当家，只能如此，进入民国，北洋政府时代也如此，定都南京的国民党政府，高层大多为南方人，还是如此，那时的国语，跟现在的普通话，基本差不多。几千年中国的文字，都是统一的。这首先要归功象形字，音义可以分开，虽然中国人都说方言，方言之间，很多都风马牛不相及，但不耽误用同一种文字沟通。其次，要归功于科举考试，如果不是持续1300多年科举考试，无形中在文化人中贯彻了“书同文”的意志，即使是象形文字，也一样会在使用中出现歧义，有些地区，会逐渐根据自己的方言，造出自己的汉字来，别的地方根本就不认识。每次科举，虽然取士不多，但大士绅带小士绅，所有习文之人，读的都是一样的书，写的都是同样的文章，写出的东西，自然同文同义了。不可能出现广东读书人写的东西，跟山西人不是一种文法的情况。文字如此，说话也类似。做官的人，必须说官话。当年本省人不能做本省的官，一省的官场，官员们都来自五湖四海，大家如果各说方言，漫说同僚之间无法沟通，就是上下级之间，也没法对话。再说，清朝的规矩，官员上任，皇帝必定要召见一次，哪怕小小的县令也是如此，如果被召见的时候，一口土语，那么你说什么皇帝都不明白，没法留下好印象。所以，不会官话，对仕途很不利。1.下列关于“官话”的理解，不正确的一项是A.满人入关之后，只重汉文，不重满文，皇上不准大臣说清语，时间一长，汉语就自然成了当时的官话。B.所谓的官话，就是今天东北话和北京话的混合体。清朝是满人当家，于是，满汉官员就把汉语作为官话了。C.降了满清，进入民国，定都南京的国民党政府，高层大多为南方人，这期间人们还是把汉语作为官话。D.官话便于同僚和上下级之间的沟通，再加之在清朝召见时会留下好的印象，因此，不说官话对仕途不利。2.下列理解和分析，不符合原文的一项是A.当今的普通话跟清朝满人统治不无关系，满人入关之前，就有很多人说汉语，即东北方言，很接近今天的普通话。B.满人既说汉语，也说满语，满语经过努尔哈赤引入蒙文，制成满文，已经成了满人的“国语”，即清语。C.满语仅仅是最高层出于政治目的生造出的，几乎没有群众基础，缺乏文化内涵，连皇帝自己也不喜欢。D.汉字音义可分开的特点，使得汉语具有统一性，不同地域和民族的人能够对话，这就为官话的形成奠定了基础。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.汉语有满语没有的传说、诗歌，特别是有满人极其喜爱的三国演义，因此，满人入关之后，被汉文征服了。B中国历的各种方言既有区别，又有联系，因为它们都是象形字、音义可以分开，所以，可以用同一种文字沟通。C.科举考试“书同文”，有些习文之人，读一样的书，写一样的同义的东西，这有利于我国的文字的统一。D.这篇文章写了国语的进化，我们可从中看到语言发展和政治的关系，看到民族之间的融合过程。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下列文言文，完成4-7题韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。 文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒闇夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育反命酬答于闇中又往慰劳众军。文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。（节选自陈书）4对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命酬答/于闇中/又往慰劳众军B文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于闇中/又往慰劳众军C文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命酬答/于闇中又往/慰劳众军D文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于闇中又往/慰劳众军5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。B“部伍”指的是军队的编制单位部曲行伍，泛指部队。C“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。D“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A子高性性恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。B子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。C子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后稍稍集合了一些游散之兵，子高便将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。D子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌陈，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。（5分）（2） 及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，完成8-9题。伤春陈与义庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。【注】甘泉：秦汉行宫，在今陕西淳化县甘泉山上，此处代指宋皇宫。飞龙：旧时以龙比天子，此处指宋高宗。向延阁：长沙太守向子諲。8、本诗表现了诗人哪些情感？请简要分析。（6分）9、本诗使用了哪些表现手法？请举两种并简要分析。（5分）（三）名篇名句默写(6分）10、补写出下列句子中的空缺部分(6分）（1）杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ ， ”。（2)荀子劝学中，“ ， ” 两句写君子广泛学习且每天检查反省自己，就会行为没有过错。（3）长亭送别中“听得道一声去也, ； ，减了玉肌。”与名句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。三、实用类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成(1)(4)题。“精神贵族”钱钟书钱钟书文风恣意幽默，充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与揶揄，他以一册仅仅十篇的散文集就位列现代散文大家，而其为数不多的几篇短篇小说更是风格迥异、寓意深刻，令人惊叹叫绝。他去世之后，一个热爱他的读者曾在报纸上撰文纪念，标题是“世界上唯一的钱钟书走了”，这句话，可以代表大家共同的心声。钱钟书的性格很独特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具备的童心。他潜心读书研究，不好拜客访友。因此，在人们心目中，他的形象扑朔迷离，如云中之龙，见首不见尾，时露一鳞半爪，令人想象、神往。1978年9月至1980年底，是钱钟书在国际学术会议上大放异彩的时候。一位叫费景汉的汉学家，这样描述在一次座谈会上的钱钟书：会场上最出风头的要算是钱钟书他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，会用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作；提起另一位德国诗人，又会用标准的德文背诵他的一篇作品；再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱钟书却能出口成章，流利地背出来，真是把在场的美国人吓坏了。有人这 样谈 观感：钱钟书似乎不是在发言，而是在“表演”。两个小时“表演”结束后，观众报以热烈的掌声。其实，这些吓坏了的外国人当时还不知道有一部真正能吓坏他们的书，就是正在由中华书局出版的管锥编。姓钱的钱先生，一生似乎没有真穷过，也似乎没有发过财，应该说他是一位精神的贵族。困居上海孤岛写围城的时候，他窘迫过一阵。辞退保姆后，由夫人杨绛操持家务，那时他的学术文稿没人买，于是他写小说的动机就多少掺进了挣钱养家的成份。一天500字的精工细作，却又绝对不是商业性的写作速度。恰好这时黄佐临导演上演了杨绛的四幕喜剧称心如意和五幕喜剧弄假成真，并及时支付了酬金，才使钱家渡过了难关。进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可携夫人同往，只希望由钱钟书每两星期授一次课，每次40分钟，半年讲12次课，实际授课时间只相当于一个工作日。像这样的价码，着实让人咋舌，可钱钟书却拒绝了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水平，我给他们讲课，他们听得懂吗？”英国一家老牌出版社也不知从什么渠道得知钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出重金请求卖给他们。钱钟书说：“不卖。”与钱钟书签署了围城版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间方便时做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。他说：“我现在是中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了。”更使杨绛好笑的是钱钟书一辈子开不了钱庄。有同事找他借钱，他问：你要借多少？答：一千。钱钟书说：“这样吧，不要提借，我给你五百，不要来还了。”同一个人两次来借，他还是如法炮制，依旧对折送人。他当中国社会科学院副院长期间，给他开车的司机出车撞伤行人，急切中找钱钟书来借医药费。他问：“需要多少？”司机答：“三千。”他说：“这样吧，我给你一千五，不算你借，就不要还了。”凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的朴素。沙发是用了多年的旧物，多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。没有人能弄明白钱钟书究竟看过多少书，但那时他家里却几乎没有书。据说犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比置办什么财产都划算、安全，钱公馆主人则有过之而无不及。钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子钱了，还会迷信这个东西吗？”（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）A“世界上唯一的钱钟书走了”这句话体现了钱钟书性格中与众不同、特立独行的一面，以及人们对钱钟书的缅怀与尊敬之情。B钱钟书认为自己是“中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了”，这句话形象地说出他的文化思想根植于中国的土壤，不愿出国的心意。C钱钟书在人们心目中留下扑朔迷离的形象，如偶露一鳞半爪的云中之龙，这是由他的独特的个性与作品的别具一格所致。D管锥编是钱钟书的学术代表作之一，这部书引述材料虽很少，但处处都是精到的见解，在作者看来是“一部真正能吓坏他们的书”。E钱钟书在经济陷入困顿的时候，为了养家糊口，也不得不在文稿里掺进一些东西，增强作品的可读性，为此他创作了通俗易懂的围城。（2）文章从哪些方面来写钱钟书的？请简要概括分析。（6分）（3）钱钟书“精神贵族”的表现很多，请根据文章概括并简析。（6分）（4）文章结尾钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子钱了，还会迷信这个东西吗？”请结合全文，联系现实探究名家与金钱的关系？（8分）第卷表达题四、语言文字运用（20分）12.请选择恰当的成语填入横线处（ ）（3分）红楼梦是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是_这部不朽的文学巨作，经曹雪芹_，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃_是要不得的。A卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B与众不同 处心积虑生吞活剥C鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣 D出类拔萃 处心积虑 生吞活剥13下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A中文之美，不仅美在风骨，更美在形体，以至其任何一块肌肉的肥瘠、任何一袭衣袂的摆动、任何一种表情的意蕴，增之则长，减之则短，真是巧夺天工。B专家提醒我们，虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时一定要按说明书操作，切忌不要盲目乱用。C高房价与买房限购使几十万北京上班族选择以河北燕郊作为“睡城”。为了能挤上公交车，上班不迟到，他们几乎每天早上五点就要出门，奔波在“朝五晚九”的上下班路上。D中央要求推进机关内部接待场所建立健全服务经营机制，推进企业化管理，建立市场化的接待费结算，逐步实现自负盈亏、自我发展。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。_。_。二是作品表现出作者的个性特点。_。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。_。作品的独创性是针对作品的表迭形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。_。只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响A、B、C、D、15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（6分）数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心， 。例如，普洛克拉斯早就断言：“哪里有数学，哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过：“美的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说：“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，既所谓数学美。”数学美有别于其他的美，没有美妙的声音， ，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。”可见， 。16.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）六、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！【要求】选择角度，自拟题目，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。2014-2015学年第二学期期末联考高二语文参考答案1【答案解析】答案：A 解析：“皇上不准大臣说清语”于文无据，原文说“别说汉臣不能说清语，就连满人也不会说了”，该选项将文本中的“不能”理解成“不准”，有悖于原文。【思路点拨】论述类文章往往围绕某一新知识、新理论展开，因此文中出现贯穿全篇的重要概念(词语)也就顺理成章了。通读全文后，要对该词语(概念)的内涵、外延准确把握，与原文有关语句逐项比对备选项，以免出现偷换概念、以偏概全、范围失当等问题。2【答案解析】答案：D 解析：“这就为官话的形成奠定了基础”错，原文是说“象形字和科举考试”等原因是官话形成的基础。【思路点拨】在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。3【答案解析】答案：C 解析：“有些”不符合原文，原文说“所有习文之人”。【思路点拨】解答时要注意：要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。4B 文意为文帝派子高前往见周文育，子高复命，在昏暗中应答，所以“复命”后要停顿。“于暗中”是“酬答”的处所和环境，“又往”是前面行为的连续。5A（“总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。）6B（“文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。）7(1) 等到成年后，（子高）渐渐熟习了骑射之术，（处事）很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。（关键词“稍”“习”“胆决”“愿”的翻译各1分，大意1分）(2) 等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。（关键词“益”“论进”“任使”和定语后置句“将士依附之者”各1分，大意1分）8、国事危急而朝廷束手无策的担忧；敌进我退而皇帝只知逃窜的悲愤；春意虽浓而国家残破不堪的忧伤；猛将抗敌振奋人心的欣喜。（答对一点给2分）9.用典（化用诗句）：李白的“白发三千丈”，杜甫的“烟花一万重”。对比：通过春光烂漫与国家残破的对比，表现莫大的忧伤。抗敌的向子諲和逃亡的当权派进行对比。（答“借代”也可以） 10、（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3）听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌11（1）C3分，E2分，B1分。（A项“这句话体现了钱钟书性格的独特的一面”错。B项“不愿出国的心意”不确切，形象地拒绝去国外，主要表现他不事张扬，不热衷出头露面的活动。D项由上下文看，该书旁征博引，最能表现先生的博闻强记；事实上它引证了四千位著作家上万种著作中数万条书证。）（2）（6分）性格方面：恃才傲物且有童心、聪明机智、博闻强识、淡泊名利、乐于助人；文学方面：创作了围城管锥编等名著，文学成就显著；文风恣意幽默，充满智慧与哲理；生活方面：生活简朴、不追求物质享受。 （每点2分，概括1分，简析1分。）（3）（6分）不看重金钱，物质上要求低：拒绝普林斯顿大学的高薪聘请、拒绝出售重金求购的英文大辞典、婉拒好莱坞片商的多次盛邀、别人借钱对折送人、家里陈设朴素；重视精神追求：潜心读书研究、不好拜客访友；在困境中仍能坚守：困居上海时学术文稿没人买，写围城仍旧精工细作。（每点2分，概括1分，简析1分。）（4）（8分）名家也需要钱养家糊口，但绝不把发财当作做学问的目的；当今商业化社会一味追求财富的名家很多，他们应该学习钱钟书的精工细作精神，向社会奉献高质量的文化成果；一些出了名到处走穴挣钱的人，应该多学学钱钟书坚守文化阵地、潜心研究学问的高尚品格；名家当如钱钟书不迷信金钱，超越金钱，把知识看作是自己最大的财富。（言之有理即可，每个要点2分）12答案：A卓尔不群：卓尔，特出的样子。不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。/与众不同：跟大众不一样。多用于口语。/出类拔萃：萃，草丛生的样子，引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。/鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。 呕心沥血：形容费尽心思。/处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。/生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。/囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。13.答案：C(A.递近关系颠倒了，应是“不仅美在形体，更美在风骨”B.不当否定，应删去“不要”D.缺少宾语，应在“结算”后加上“机制”)14. C15.许多学者都这样认为 没有鲜艳的色彩（没有动感的画面） 数学美具有丰富的内涵16.标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境；十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境。附【参考译文】 韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时侯他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“