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文档简介

丹徒区驸马山庄幼儿园主题课程审议前期调查主题名称我的故事跨越周次3周主题实施时间 3月23日4月10日班级修订后目标：1初步产生积极地自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是特别的。2喜欢与同伴交往，会有礼貌地做小客人和小主人。3体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断出5以内的物体的数量。4用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。5喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。修改意见：综合活动课程：第一周1早餐你喜欢吃什么（绘本） 4我的照片 （社会）2我是人（歌曲） 5这是我 （绘画）3我的属相（社会） 6比高矮（数学排列）第二周1笑脸娃娃和哭脸娃娃（健康） 4.我的玩具（数学目测）2男孩女孩（社会） 5熊猫的客人（语言）3表情歌（歌曲） 6我是妈妈小帮手（综合）第三周1小猴请客（语言） 4我是能干的小主人（社会）2小兔跳彩圈（体育） 5请客人吃点心（泥工）3有趣的面具（数学空间） 6客人来了（歌曲）特色或生成活动：第一周“小蜻蜓”阅读节活动第三周“清明节”活动拓展活动：第一周 7.小小保龄球（体育游戏）8.小小兵（体育游戏）第二周 7.快乐跳跳跳（体育游戏）8.切西瓜（体育游戏）第三周 7.小猪滚球（体育游戏）8.快乐的小青蛙（体育游戏）班级主题墙环境创设大标题：我的故事小标题：小时候的我、这就是我、关于我。第一板块：小时候的我请家长将孩子婴儿时期的照片带来，并与现在的照片放在一起形成对比，让幼儿看到自己的成长。第二板块：这就是我幼儿用绘画表现自己的面部特征，发现自己的特点，喜欢自己。第三板块：关于我请家长协助幼儿完成调查表我的故事。调查表内容如：我的名字、我喜爱的食物、我的属相、我喜欢的颜色、我的照片等。游戏区域布置及材料提供娃娃家：丰富餐具等的数量，玩请客游戏。益智区：人五官操作，用脸上模具表现不同表情。美工区：提供剪刀、长纸条，让幼儿练习使用剪刀剪“面条”。阅读区：提供“我真能干”方面的图书，引导幼儿进行阅读和讲述。建构区：利用积木搭建自己的“家。学习用平铺、延长、架空、围合等技能搭建自己家的围墙和楼房家长工作1. 和孩子一同观看成长照片或视频，共同回
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