浙江省平湖市全塘中学七年级英语上册 Module 1 My teacher and my friends Unit 2 Good morning, I’m Chen Zhong.学案（无答案） 外研版.doc_第1页
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浙江省平湖市全塘中学七年级英语上册 module 1 my teacher and my friends unit 2 good morning, im chen zhong.学案（无答案） 外研版学习目标1.学会正确拼读和书写“i, am, what, mr, your, please ”等十七个单词；学会规范书写英语句子。2.学习运用音标认读字母aazz及根据元音音素分类正确书写26个字母。3.学会在日常生活中用“whats your name, please?等，会与人打招呼、询问对方姓名和身体状况，并作回答。学习反馈 a. 识记下列单词和词组1. 我 2. 对不起的，抱歉的 3. 能，能够 4. 它 5. 是，是的 6. 先生 7. 是(动词be的第一人称单数现在式) 8. 是(动词be的复数和第二人称单数现在式) 9. 请问你叫什么名字? , ?10. 你好吗? ?11. 我很好，谢谢。你呢? , . ?12. 请问，你能拼写出它吗? , ?b.理解与运用a.将下列句子排序。 1. 2. 3. 4. 5. 6. a. good afternoon! im lingling. b. fine. thank you. c. sorry? d. good afternoon! whats your name? e. how are you? f. whats your name?b.仔细拼读26个字母，按表中所给的元音因素归类。/ ei /_ _ _ _/ i: /_ _ _ _ _ _ _ _ / ai /_ _/ u / _/ ju: /_ _ _/ e /_ _ _ _ _ _ _/ : /_c.比较下列每组字母或单词的读音，含有相同音素的用(s),不同的用(d)表示。1. b, a ( ) 2.c, e ( ) 3.a, e ( ) 4.b, d ( ) 5. e, f ( ) 6.meet, see ( ) 7.sorry, tom ( ) 8.a, h ( )拓展学习一、完成下列对话1.a:_b: im lingling.a: good morning, lingling.b: _,mr chen2.a: _, hanks.b: good morning._?a: im fine, thanks. _?b: _, too. thanks.3a:_, please? b:yes, l-i-n-g-l-i-n-g, lingling 学习延伸1.根据元音因素背诵并默写字母aazz。 2.听录音模仿朗读activity one 中句子,
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