


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼龄枇杷不同肥量追肥的效应分析 张春晓 郄红丽 葛孝煌 (江苏省太湖常绿果树技术推广中心 苏州东山 215107)我们在以往的研究中发现幼龄枇杷具有一定的自养能力和较低的结实性,为促进早结果,合理、经济用肥,安排了不同肥量、配比的试验,通过试验分析了植株生长量、产量、物候期等差异,为幼龄枇杷早果、合理施肥提供依据。这里就不同肥量追肥的效应分析如下:1.材料与方法试验在本单位冠玉枇杷(白沙系)示范园进行。种植密度为4m4m,面积666.7m2,1998年定植,3年生嫁接苗。基肥以有机肥为主,上一年秋季施入。2000年3月底、10月初每株施肥量按A:尿素100g;B: 尿素200g;C:尿素20g+进口复合肥(N:P:K为15:15:15,下同)80g;D:尿素120g+复合肥160g;E:尿素20g +复合肥240g;F:尿素200g+复合肥480g设计追肥,小区重复3-6次,以F为常规处理(CK),采用拉丁方与随机相结合排列。试验地土壤质地粘重,土质层差,耕作层浅,试验前生长势差,不能满足示范园的要求。试验后统计生长量、花量、果/序,核定产量。2.结果与分析2.1 N素等肥等效应现象在果树栽培上同样存在,从全年生长结实状况看,表现在生物学产量、生物学产量的组成上有差异;树冠冠径、树冠叶幕层的厚度、树冠投影面积、树冠体积相似;相对产量、产值、增殖率、经济系数有一定相关性;B、D经济指标等多项相近。(见表1)表1 不同施肥量产量之比较处理生物学产量(Kg)%经济产量(Kg)经济系数相对产量()Kg/亩A2.40769.841.040.301776.4957.25B2.11384.090.400.159229.4122.00C1.84257.531.360.424710075.48D2.30098.750.440.188932.3524.42E3.39482.900.700.171051.4738.85F2.69287.260.390.127428.9021.812.2 肥料不同配比能改变生物学产量、结构比例、经济产量、经济系数。从相对、绝对产量和经济系数看,C处理为最佳配方比例,A处理为最佳的N施肥量, B、F处理N奢侈,花量仅为C处理的1/31/4,E、F处理P2O5、K2O过多,降低花量35-45,说明幼龄枇杷施肥N:P2O5:K2O以1:0.55:0.55较适宜。从春梢生长量看,A、B、E处理最大,说明在进入结果前施入4-8份N(相当于100-200g/株尿素)较适宜,N素使用过多不利于形成花芽和幼果的发育, N素不足也不利于提高产量,果实较小,品质较差。C处理生物学产量为57.53较合理;A、E处理生物学产量占69.84-82.90;D处理时生物学产量为98.75,有利于大年树形成。D、F处理适宜于1-2年生幼树投产前使用。因而低量追肥能取得比过量施肥更高的产量、产值。枇杷以春梢、夏梢为结果母枝,而春梢是幼龄枇杷生长发育的基础,一般春梢+夏梢生物学产量占35-50较适宜,50则产量较低。2.3幼龄枇杷花序生物学产量相对较稳定,约占4-9,经济系数差异大,合理施肥可提高经济系数3.3倍。A处理含N为常规处理2/7,各项经济指标提高2.3-2.6倍。E处理含N为C处理的1倍,相对产量等各项经济指标为C处理的45左右。因此春施尿素100g/株或尿素20g+复合肥80g/株较适宜。产量取决于花序数,花序数x与相对产量y呈y=-19.0321+12.9734x,r=0.9027,p0.01。F处理N量为C处理的1.8倍,春梢生物学产量接近3倍,生物学产量增加0.85/株,约30,因而经济系数降低接近0.3,F处理较E处理施肥量倍增而春梢减少36.91,年生物学产量增加20.68,相对产量减少43.57。2.4试验表明,不同的肥料种类和配合比例,形成不同的结果母枝类型及线性方程。C处理生物学产量仅57.53,其中一株在叶片生长总数大致相当的情况下,因枝年生长总长度减少36.40-45.39,因而这株100形成花芽,说明C处理能控制促使2年生枇杷枝条伸长,促进开花。从表2可见,C处理的春梢生长总量、春叶数与幼龄枇杷花芽数之间呈极显著的正相关,而夏梢生长总量、年生长总量和秋梢生长总量与花芽数之间呈极显著的负相关。 表2 C处理影响花芽分化的主要因素 单位:因素函数值范围相关方程相关系数概率水准X1春梢生长总量215.1-453.2Y=-64.7820+0.2638x10.95710.01X2夏梢生长总量234.3-731.5Y=29.0953-0.0390x2-0.99890.01X3年生长总量875-1193Y=196.247-0.1574x3-0.97930.01X4秋梢生长总量246.5-187.3Y=198.3454-0.7524x4-0.95160.01X5春叶数(片)204-228Y=-540.3871+2.6331x50.98550.012.5低量纯N处理影响花芽分化主要取决于夏梢总长度、秋梢总叶数,而夏梢数,秋梢数又取决于春梢,因而春梢仍是幼龄枇杷结实的基础。在生产中因尽量促进春梢生长,秋梢数y=-60.9878+4.3669x(春梢数) r=1; 秋梢长y=-1723.2912+288.6538x, r=0.8079;夏梢长y=-8929.016+1383.9874x, r=0.998。夏梢平均长,春梢总长度、夏梢数、夏叶总数/株、年生长总度等均0.01。相关系数较接近直线,与C处理相比,秋梢生长总长度、春叶总数相关性略差,但仍P0.02。2.6高N的B处理生长量大,明显降低花芽数的形成,因而影响产量等经济指标,与A、C差异达极显著水平。决定花序数多少因素有春梢数、春梢生长量,年生长量及开花前总叶数。D处理仅秋梢生长量达到0.01概率水准,F处理因P、K施肥过多,减少花芽分化而推迟幼龄果树的开花结果。说明N/P、N/K过高影响花芽分化,由于花芽形成迟,越冬幼果较小,在C/N较高时适宜低温易冻年份和地区,C/N较低时幼果易于受冻。2.7高P、K的E区,花序形成晚,秋季为0-14序/株,越冬前可达5-14序/株,花序数主要取决于夏梢长/枝(4.4-13.4cm)时y=17.0709-1.0037x,r=-0.9593,p0.01,其次为春梢长/枝(3.5-23.4cm),y=14.3076-0.5457x,r=0.8808,P0.05,再次为春梢数(21-56枝/株)y=-8.0372+0.3982x,r=0.8647,p0.1。过量施肥影响春梢萌发数,夏、秋梢生物学产量增加,不利花芽形成而减少产量。从表1可见,枇杷以夏梢、秋梢为主要成花母枝,其经济产量、经济系数,相对产量等经济指标均较低,过量施肥后生物学产量较高,不利于幼龄枇杷提高结实,因而幼龄枇杷适当控制肥料量和比例十分必要。3.讨论3.1从试验结果看,C处理既能促使幼龄枇杷早果,又能经济、科学地用肥。在生物学产量、结构比例、经济产量、经济系数诸方面都可为最佳配方比例,可在生产中推广试用。3.2从产量、产值、经济系数、增值看CAEBDF。A处理在仅施低量N的情况下分化所需的P素营养等主要来源于贮藏养分,显现A处理的开花取决于提高C/N比例,而C/N比例的提高比当季提高N/P、N/K作用要大,故出现A处理E处理的结果。如果采用1:0.4-0.6:0.5-0.7在江南对枇杷等果树促进早果、丰产较有利。3.3从土壤分析看:幼龄枇杷提早开花结实,需一定的土壤肥力和P/N比例,P
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 强化训练自考专业(小学教育)试题含答案(模拟题)
- 火电电力职业鉴定考前冲刺练习试题带答案详解(预热题)
- 2026届云南省巍山县化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析
- 星兴蓝天安全培训课件
- 2026届上海市文来中学化学九上期末监测试题含解析
- 口腔健康主题活动讲解
- 2026届四川省达州市开江县化学九年级第一学期期中经典模拟试题含解析
- 2026届抚顺市重点中学化学九上期中学业水平测试模拟试题含解析
- 高效煤粉锅炉安装指南
- 2026届莆田市重点中学九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析
- 2025年装载机行业当前竞争格局与未来发展趋势分析报告
- 学校红领巾网络安全教育广播稿
- 基于4C理论宜宾蜜雪冰城营销策略研究
- 医院院士工作站申报材料
- 如何上好语文课的讲座
- 2025秋部编版二年级上册语文教学计划教学进度表
- 2025年高校教师思政素质和师德师风考试题库及答案
- 2025版预制构件浇筑施工合同规范文本
- 2025年安徽省申论c类试题及答案
- 公司物资盘点管理办法
- 骨科门诊常见病诊疗流程
评论
0/150
提交评论