科学活动宋敏晋中市第一幼儿园.doc

活动目标：1、探索指纹的秘密，初步了解指纹在生活中的应用。 2.乐意用语言大胆表述。活动内容：科学指纹的秘密活动准备：指纹印 操作板 活动过程：一、 激情导入：师：小朋友们，看看这是什么（城堡），谁会住在这么漂亮的城堡里面呢（原来是爱丽丝公主），在一个安静的夜晚，爱丽丝城堡的所有人都在沉睡，爱丽丝公主的珍珠项链就在她的梳妆台上，突然一个黑色的身影潜入她的家里，第二天早上，爱丽丝发现项链丢了，他翻遍了家里每个角落也没有找到，只在梳妆发现了这样一个痕迹。师：你们看这是什么？看不清楚是吧，我们放大一点。（指纹）小结：这是指纹，我们每个人都有指纹，指纹在我们身体的哪里呢？指纹就是在我们手指肚上有一定规律的 一条条细线组成的图案。师：这个指纹有可能是谁留下的？（小偷）二、 自主探索：师：爱丽丝请来大侦探家柯南来破案，柯南看到这个指纹会怎么做呢？（幼儿猜想，会收集其他人的指纹找）要收集所有人的指纹吗？没有去过爱丽丝公主房间的人的指纹也要收集吗？为什么？师：我们一起看看这些指纹一样吗？（不一样）有些什么样子？师：接下来柯南会怎么做？（）小结：是这样吗？我们接着往下听，柯南把找来的指纹仔细观察发现这些指纹都 不相同，但也有一样的地方。所以他决定先进行指纹分类。师：你们想和柯南一起破案吗？老师也给你们准备了一份材料，这是指纹、这是 操作板，请你和旁边的小朋友合作把长的像的指纹插在同一个袋子里，分完后互相讲一讲你是怎么分的。师：谁来说说你们是怎么分的？师：小朋友有这么多的分法，那我们一起看看柯南和你分的一样吗。出示（幻灯片）柯南把指纹分了几类？1.看看这一类指纹像什么？有些什么共同特征（画线条），这类像指纹有一个共同的名字：箕形纹。2.看看这一类指纹像什么？有些什么共同的特征？我们一起来画一画：线条）这类指纹有一个共同的名字：斗形纹。3.看看这一类指纹像什么？一起画一画线条。这类指纹有一个共同的名字：弓形纹。小结：原来我们人的指纹有3类：弓形纹、斗形纹、箕形纹。你现在认识了指纹的3种类型，刚才分对了吗？如果有问题现在快速调整一下，调整好后把分类板放到椅子下面。师：1.那我们再看看小偷的指纹（出示小偷的指纹）属于哪一类？（箕形纹）2.刚才有4个箕形纹，那到底小偷是那个呢？（出示幻灯片 小偷指纹 箕形纹）3.有的小朋友说3号，有的小朋友说8号，到底是哪个？我们一起再来仔细观察：3号的纹路比较稀疏，8号的纹路比较密，柯南经过认真对比原来8号是小偷。小结：虽然同样是箕形纹，但是每个箕形纹也有不同的地方。柯南就是这样通过指纹这条线索找到了小偷，帮爱丽丝公主找回了珍珠项链。其实在现实生活中我们警察叔叔也经常根据指纹抓坏人，因为我们每一个人的指纹都不一样。 师：现在请你们看看自己的指纹是什么样子的？看看你有几个弓形纹、箕形纹、斗形纹。和旁边的小朋友比一比，说一说。 师：好！有弓形纹吗? 有箕形纹吗？有斗形纹吗？小结：其实指纹除了能帮助我们破案，还有许多其他的用途。 出示幻灯片：指纹锁、指纹考勤器（在这个锁上预先输上主人的指纹，回家时指纹对上了就开门、在指纹考勤