山东省荣成市第三十五中学八年级物理上册 5.3《测量物质的密度》导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

5.3测量物质的密度【学习目标】1.进一步熟悉天平构造、调节和使用;学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法。2.通过实验进一步理解物质密度的概念,学会测量液体和固体的密度。【知识回顾】1. 密度定义: ,国际单位: ,常用单位：_,它们之间的换算关系是：_。水的密度是_,它的物理意义是： 。2.天平的使用:一放:把天平放在 。二调:先把游码移动到 再调节平衡螺母,使指针指在 。三测:把物体放在 盘,把砝码放在 盘。【学习过程】你的课堂你做主,相信你会有精彩展示！模块一量筒的使用观察桌面上的量筒,自学课本p110量筒的使用方法,思考下列问题:1.量筒上标度的单位是。1ml= cm3; 1l= ml = m3。2.观察课本p110图5-3-2中的量筒,它的量程是 ml,它的分度值是 ml,图中液体的体积是 ml。3.使用量筒时的两种错误。他们分别错在哪里？甲 ,读数结果 ；乙 ,读数结果 。（俯视、仰视;偏大、偏小）跟踪练习：1.观察量筒中水面达到的刻度时,要求视线跟水面相平,由于量筒内的水面是凹形的,那么读数时,视线要跟凹液面 处保持水平。2.如图所示,量筒的量程是_cm3,最小刻度是_cm3,水的体积是_cm3,物体的体积是_ cm3。模块二 测量物质的密度探究实验一：测量小石块的密度1.测量物质的密度,只要用测出物质的 和 ,利用公式 就能够测算出物质的密度了。这是一种 (“直接”或者“间接”)测量法。2.所需器材：托盘天平、砝码盒、烧杯 、小石块、细线、水、量筒。3.设计实验方案,画出实验表格：4.进行实验：把记录结果填写在上表中。探究实验二：测量盐水的密度1.所需器材： 2.设计实验方案,画出实验表格：3.进行实验：把记录结果填写在上表中。【知识回顾】1.实验原理：_ ,2.需要测量的物理量：_,_。3.测石块的密度表达式：_ 。4.测盐水的密度表达式：_ 。【达标检测】 1.小亮做测量石块的密度的实验,量筒中水的体积是40ml,石块浸没在水里的时候,体积增大到70ml,天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是_,体积是_,密度是_。 2.在测量食盐水的密度时甲小组的方法如图所示。1.测量烧杯和盐水的总质量m1=65g 2.将烧杯中的部分盐水倒入量筒，测出倒出体积v= 。3.测量剩余盐水和烧杯总质量m2= （如图中天平所示）4.盐水的密度计算式是 将上述步骤中表达式讨论写出,那么算出食盐水的密度是 。【拓展延伸】你能设计出
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