教参第10课.doc

第10课 画线教学目的与要求(1)掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。(2)学会选择及改变线宽。课时安排建议2课时。教学重点与难点“曲线”画图工具的使用方法。教材分析与教法建议线有直线和曲线之分，为此，本课首先将由直线和曲线组成的一面小旗作为学习任务，学习如何在Windows 98“画图”窗口中画线。此面小旗由两部分组成，分别是旗杆和旗面，旗杆是一条直线，可以使用“直线”工具画出，旗面由三条曲线组成，可以使用“曲线”工具画出。教学中教师在提出任务后，应让学生自己分析小旗的组成，并让学生设想使用怎样的画图工具来画这面小旗比较合适、比较方便。然后，具体来学习画旗杆(直线)和旗面(曲线)的操作步骤。如何画旗杆，也就是画直线。教学中教师可以强调这里的直线实际上就相当于数学课上说的线段，根据两点确定一条线段及作线段图的方法，这里画直线时就可先选择一个位置(即一个端点)，单击作为起点，并拖动至另一个位置(即另一个端点)，画出直线。当学生在选定了工具箱中的“直线“工具后，学生会发现在工具箱的底部“工具状态选择器”中出现了线宽，教师可以让学生来说一说这里的线宽有何作用，必要时还可以让学生上机选定不同的线宽后试一试，最好让学生得出结论，同时教师加以延伸。在某些工具中也能改变线宽。如何画旗面，也就是如何画曲线？这部分内容是本课的难点，教师可以边讲解边演示给学生看，重点放在曲线弧度的调整上，特别是引导学生观察、分析画只有一条弧曲线的方法和画有两条弧曲线的方法的不同之处，可以让学生多一些上机时间去体会。学完了这部分内容后，课文安排了“试一试”，教师可以指导学生上机将“试一试”中的三个图形在计算机上画出。课文最后简单介绍了“铅笔”画图工具。“铅笔”主要用来画任意的曲线，画任意曲线比较简单，教学中只要向学生说清选择“铅笔”后在画图区拖动就能画出任意的曲线就可以了。由于这种画曲线的方法画出的是任意的曲线，且在拖动时又不易控制，因此应向学生强调：作图中尽可能少用。对课文后面的“练一练”，应安排足够的时间让学生独立地在计算机上完成，以熟练掌握画线工具。参考教案课题 第10课 画线教学目的与要求(1)掌握画线工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形。(2)学会选择及改变线宽。课时安排2课时。教学重点与难点“曲线”画图工具的使用方法。教学准备计算机图画。教学过程第一课时一、引入瞧，这是一面小旗，它是由哪几部分组合而成的？(演示图画)那怎样来画这面小旗呢？我们今天就来学习。出示课题：第10课 画线(板书)二、新授 1直线工具(画旗杆)旗杆是一条较粗的直线，我们可以使用什么工具来画呢？方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮；“工具状态选择器”中出现了线宽，这里的线宽有何作用呢？一旦选择了某种线宽，这种线宽不仅决定“直线”工具、“曲线”工具的线宽，而且还决定着“矩形”工具、“椭圆”工具等工具的线宽。如果要改变“矩形”工具、“椭圆”工具的线宽，则需要通过改变“直线”工具或“曲线”工具线宽来实现。(师演示)单击“工具状态选择器”中最粗的线宽。在画图区选择一点(画旗杆的起始点)，按下左键拖动至另一点(画旗杆的结束点)，然后松开左键。这样旗杆就画好了。这里的直线实际上相当于数学课上说的线段，根据两点确定一条线段及作线段图的方法就可以画出来了。2曲线工具(画旗面)旗面是由三条曲线组成的，我们用什么工具来画呢？方法：单击工具箱中的“曲线”工具按钮，在“工具状态选择器”中选择线宽。在已画好的旗杆顶端处，按照画直线的方法，拖动出一条与旗杆垂直的直线。将指针指向直线的上方，再拖动直线，使它弯曲成一段弧，调整弧的形状，直到弯度适当时松开左键；再将指针指向曲线的下方，拖动曲线并调整曲线的形状，形成第二段弧，松开左键。这时第一条曲线就画好了。(师演示)选择“曲线”工具拖动出直线以后，指针指向哪一个方位拖动，这要根据曲线的弧形来决定。哪边需要弯曲就向哪边拖动。可以画一条弧的曲线，也可以画两条弧的曲线。(师演示)注意：一条曲线只能弯曲两次。用同样的方法画出另外两条曲线，组成旗面，这样一面小旗就画好了。3学生练习画一面小旗，师巡视。试一试利用工具箱中的画线工具，试着在计算机上画出下面的图形。三、小结今天这节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，并会利用它们画一些简单的图形，要特别注意一条曲线只能弯两次。第二课时一、引入上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，除了用“直线”工具或“曲线”工具画线以外，还可以使用“铅笔”工具。二、新授1铅笔工具方法：单击工具箱中的“铅笔”工具按钮。在画图区选择一点作为线的起点，按下鼠标左键，拖动到另一点松开左键，一条线就好了。(师演示)注意：“铅笔”工具主要用来画任意曲线，但用这种方法画线，拖动时不容易控制线的形状，因此，作图时尽可能少用。2范画学生打开书本，看本课最后的练一练。示