《绝招》说课比赛课件关注言语形式.ppt

关注言语形式凸显本色语文 2011 5 19 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 一 以生为本 关注言语 说理念 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 语文课堂不能失去 品味语言 触摸文字 这一根基 我们应当深刻认识到阅读教学中关注言语形式的重要意义 着眼于学生 运用语言 素养的训练与发展 善于在语文课堂上引导学生咬文嚼字品词析句 为什么作者用这个词 不用那个词 为什么作者这样写 不那样写 在以生为本的教学中 以语言的学习和训练为桥梁 或比较 或品味 或变换 或分析 或理解 让学生的眼睛力透纸背看见语言背后的语言 让学生的心力透纸背体会文章深厚的内涵 让学生的语言实践力透纸背表现出充满个性的创造力 这正是语言的力量 这正是本色语文的无穷魅力 二 走进文本 潜心研读 说教材 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 三胖挺着大肚子 说 咱们看谁一口气憋的时间最长 结果一个个先后都撒了气 唯独他 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 憋的时间比别人长两倍 伙伴们都竖起大拇指 连声夸道 绝招 绝招 二福曾经练过武术 他站起身 刚来一个空翻 伙伴们就不禁叫起好来 他俩表演完 都把目光投向瘦小的小柱子 小柱子的鼻尖出了汗 他想了一会儿 站起身 面对大树 两只胳膊往地上一撑 脚掌靠树来了个倒立 不料 二福立刻还他个不靠树的倒立 小柱子觉得自己太丢人了 低下头撒开腿跑了 课文片断赏析 挺 鼓 瞪 憋 三 把握主线 挖掘契点 说目标 四 着眼目标 品味语言 说过程 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 着肚子 着腮帮子 着眼珠子 着气儿 挺鼓瞪憋 ABCD 四 着眼目标 品味语言 说过程 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 你们觉得三胖的绝招作者写得好吗 哪些词让你感受到好 正是因为这些动词描写 才让我们形象地看到三胖的绝招 在平时写话说话的时候 我们就可以学习作者的这种方法 就让我们记住三胖的绝招吧 结合动词 挺 鼓 瞪 憋 试着背一背 三胖的绝招 这一部分 四 着眼目标 品味语言 说过程 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 二福的绝招是空翻 你们看到过空翻吗 在哪儿看到过 看图练笔 轮到二福时 他会怎么说 怎么做 伙伴们看了又会怎么做 怎么说呢 看着图抓住人物的动作来写一写 四 着眼目标 品味语言 说过程 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 瞧 看我的 只见二福拍了拍双手 握紧拳头 两脚猛地一蹬 一个又高又飘的空翻瞬间完成 伙伴们看了 个个都翘起了大拇指 轮到二福了 只见他二话不说 胸有成竹地站定 两眼直直地盯着地面 忽然 他猛地往后一仰 身子弯得像一座拱桥 还没等伙伴回过神来 他就已稳稳地站在地上了 好 请你们看看我的绝招 二福边说边自信地拍拍胸脯 只见他双脚立定 猛地一瞪 身子随即往后一仰 像一座拱桥 一个空翻眨眼间完成 脸不红 气不喘 伙伴们纷纷鼓掌夸赞 绝招 绝招 四 着眼目标 品味语言 说过程 南山区小学语文阅读教学 关注言语形式 主题说课竞赛 这么难的绝招 小柱子是怎样练成的呢 请你选择其中一个场景 用上合适的动词写一写 上课中 小柱子 下课时 小柱子 放学后 小柱子 睡觉前 小柱