江苏省淮安中学高三生物总复习 111种群学案.doc

江苏省淮安中学高三生物总复习学案11-1种群一具体要求具体内容考试说明学习要求种群的特征a举例说明种群密度的两种调查方法 描述种群和种群密度的概念用样方法或标志重捕法调查某种群的种群密度，对结果进行分析得出结论描述出生率和死亡率、迁入率和迁出率 说明种群年龄组成类型和性别比例简述种群基本特征的内在关系 列出种群特征和个体特征的不同之处种群的数量变动b概述种群增长模型的方法 说出种群数量变化的两种类型举例说明种群增长的“j”型曲线 举例说明种群增长的“s”型曲线分析种群增长的“j”型曲线产生的条件、特点、量的计算等解释“j”型增长的数学建模与种群数量变化的关系区别种群增长的“j”型曲线和“s”型曲线 描述环境承载量的概念解释“s”型增长的数学建模与种群数量变化的关系解释种群数量的波动类型及其原因，指出能够调节种群数量变动的因素探究培养液中酵母菌种群数量的变化 阐明研究种群数量变动的意义关注人类活动对种群数量变化的影响 形成保护濒危物种的意识二学习过程1种群和种群密度的概念种群：生活在一定区域内的 生物的全部个体。【判断】一个湖泊中的全部鱼是一个种群 （ ） 一个湖泊中的全部大鲤鱼是一个种群（ ）一个湖泊中的全部鲤鱼是一个种群（ ）种群密度：单位空间内某种群的个体数量。调查种群密度方法a样方法（适用植物、活动能力弱的动物）【方法步骤】第一步：确定调查对象 第二步：选取样方 第三步：计数 第四步：计算种群密度【注意】调查对象应选择丛生植物还是单株生长的植物？取样的关键是什么？常用的取样方法有哪些？计数时，对不同大小的同种植物应有所取舍吗？若有正好长在边界线上的植株怎么计数？怎样计算种群密度？【思考】若图为一样方，统计该样方植株数为 。一块农田长100 m，宽30 m，在对该地块中的荠菜种群密度调查时，设10个样方，那么从长的一边计起，第三样方的中心应在地长的 m，地宽的 m处。我国生态工作者对某草原进行调查时，将不同调查面积的物种数量进行了统计，结果如下：调查面积cm210102020404080809090100100110110120120130130140140物种数量3569111313131313某同学根据该表，调查草原中某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：选取40 cm40 cm为最佳样方面积。在该物种分布较密集的地方取5个样方。计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为n1、n2、n3、n4、n5，则将n3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 b标志重捕法（适用活动能力强的动物）【思考】第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为多少？（09山东卷）右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是a曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高b依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好c对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大d种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈（07江苏卷）“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(m)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(n)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm。(1hm=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数（只）标记数（只）雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(n)的计算公式 。该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只 / hm。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏 。综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例( / )为 。在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有36个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为 。2种群特征【思考】研究种群的核心问题是什么？种群最基本的数量特征是什么？请说出种群特征和个体特征的不同之处？种群密度 （反映种群数量大小）生率和死亡率、迁入率和迁出率 （种群数量大小的决定因素）【思考】我国减缓人口过速增长的最有效措施是什么？其原理是什么？上海和深圳等发达沿海城市人口剧增的主要原因是什么？年龄组成 （预测未来发展趋势）【绘图】绘出种群年龄组成的三种类型的模式图类型增长型稳定型衰退型模式图种群特点发展趋势【识图】图1种群1和种群2的年龄组成是 型，图2种群的年龄组成是 型。图1图2性别比例 （影响出生率）【思考】用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体为什么会降低种群密度？蜜蜂、黑猩猩、人工养殖的鸡这三个种群的性别比例分别有什么特点？【概念图】写出种群特征和种群数量之间的关系3.种群数量变化概述种群增长模型的方法【思考】某科研人员在资源和空间充足的适宜场所通过对100个大草履虫的培养和研究发现，平均一个草履虫每24 h能增殖2309个新个体。为了研究大草履虫的种群数量的变化情况，设计了如下数学模型。请对该模型进行补充：大草履虫情况研究方法平均一个大草履虫每24h能增殖2309个新个体观察研究对象， 在资源和空间无限的环境中，大草履虫种群的增长不会受种群密度增加的影响 （写出t天后种群的个体数量的数学模型，注明数学式中各字母所表达的含义）根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正通过进一步实验或观察，对模型进行 或 种群增长的“j”型和“s”型曲线【绘图】种群数量变化曲线模型（“j型”“s型”曲线）和“j型”、“s型”曲线的增长率 【比较】项目“j型”曲线“s型”曲线前提条件种群增长率k值的有无曲线的形成原因【思考】写出“j”型增长的数学方程式？什么是环境承载量？从环境容纳量的角度考虑，如何控制家鼠的数量增长？大熊猫数量锐减的原因是什么？保护大熊猫的根本措施是什么？在什么时期捕鱼最合适？为什么？【识图】种群增长的曲线呈 型。种群数量最大的点是 。种群增长率最高的点是 。最适宜捕获量应将种群的数量控制在 点左右。c点和d点时种群的年龄组成分别是 型。d点种群增长率 （、）c点增长率。在t0t2时间内，种群数量呈 型增长。t1t2时、t2t3时，种群的年龄组成分别是 型。若在t2时种群的数量为k，则在t1时种群的数量为 。捕获该鱼的最佳时期为 时。t1对应于上图的 点，t2对应于上图的 点。【计算】在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。将a个该细菌种群接种到培养基上，t小时后，该种群的个体总数是 。4种群数量的变动种群数量的变动因素【思考】种群数量的变动的决定因素是什么？自然界中，影响种群数量的因素有哪些？人为因素也会影响种群数量的变动吗？说出人类活动对种群数量变化的影响？研究种群变动化规律以及影响种群数量变化的因素有什么意义？结合种群数量变化关系如何保护渔业资源、防止蝗灾？探究培养液中酵母种群数量动态变化【注意】酵母菌、植物、动物、土壤中的小动物种群数量调查方法依次是什么？培养液中酵母菌的群体可称为什么？可利用什么工具对培养液中酵母菌进行计数？从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要将试管轻轻震荡几次?如果一个小方格中酵母菌数量过多，如何处理？对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？该实验是否需要重复实验？什么原因？本实验没有另设置对照实验，原因是什么？影响酵母菌种群数量的外界因素有哪些？【思考】在图1绘出酵母菌在清水和培养液中增长曲线图图1图2利用血计数板可在显微镜下对