XX年“我们的节日”元宵节活动方案.doc

XX年“我们的节日”元宵节活动方案 导语：元宵节是我国的传统节日，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。下面是为您收集的元宵节活动方案，希望对您有所帮助。 活动目的： 1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节; 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培养学生上网搜集信息、资料，调查访问等综合能力; 5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排： 利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、信息的能力。 第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。(难点) 2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点) 3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 活动准备： 1.有关元宵节的录像。 2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3.花灯。 4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉 5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。 6.欢快的庆新年乐曲。 活动名称： 一、观看“元宵节”录像，并引出主题。 1.师：小朋友们从录像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。 二、学做元宵。 1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味)。 2.师：院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想 3.认知做元宵的原料-和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。 5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。 小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。第一幼儿教育儿童网 1.教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。 2.煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。 3.幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。 活动延伸： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 区域活动元宵节 活动经验： 进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。 活动材料： 幼儿用书。 活动指导： 1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。 2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。 3、引导幼儿学说绕口令儿歌。 绕口令： 年糕和元宵 巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。 巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。 妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。 乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说：“好，好，好!” 更多相关热门文章推荐阅读： 1.xx鸡年元宵节灯会活动方案 2.xx社区元宵节活动方案 3.春节元宵节活动方案 4.xx元宵趣味