福建省福清西山学校高中生物 第三章《植物的激素调节》练习题1 新人教版必修2.doc

第三章 植物的激素调节单元测试 审核 包科领导_编号 31 班级_姓名_ 小组_ 使用时间_ 一、选择题（每题3分）1“神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（ ）a根向上生长，茎向下生长 b根向下生长，茎向上生长c根、茎都向上生长 d根、茎都水平生长2“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是 （ ） a温度 b湿度 c阳光 d空气3黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（ ） a乙组 b丙组 c乙组和丙组 d丙组和丁组4扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（ ）a芽能进行光合作用 b芽能产生生长素c芽生长迅速 d芽的顶端分生组织能进行细胞分裂5温室里栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采取的补救措施是（ ）a喷洒n肥 b提高co2浓度 c喷洒p肥 d喷洒生长素类似物6侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）a自由扩散 b协助扩散 c主动运输 d渗透作用7将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（ ） a感受光刺激的部位是胚芽尖端 b生长素能促进植物生长c胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 d植物的生长具有向光性8在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（ ）a种子发育需要果实提供营养b发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育c凹侧见不到阳光，不能形成种子d由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育9下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） a甲 b乙 c丙 d丁10欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是（ ）a花蕾期，不去雄蕊 b花蕾期，去掉雄蕊c开花后，不去雄蕊 d开花后，去掉雄蕊11右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是（ ）a甲不弯曲乙不弯曲丙向右弯曲b甲向左弯曲乙不弯曲丙向左弯曲c甲向右弯曲乙不弯曲丙向左弯曲d甲向右弯曲乙不弯曲丙向右弯曲12当生长素浓度（mol/l）在10-1010-8的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过106时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素（ ） a由顶端分生组织合成 b具有移动性（向下运输）c集中于生长旺盛部位 d低浓度促进植物生长，高浓度抑制生长13高等植物体内生长素的极性运输主要是指（ ）a通过薄壁细胞的动输过程 b从形态学上端向下端的运输方向c需能的主动运输方式 d124 m/h的运输速度14下列生产活动与植物激素都有关的一组是( ) 培养三倍体西瓜种子 生产无子番茄 棉花摘心 培育多倍体 枝条扦插 a b c d15将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是a去顶芽后,在断口上放一琼脂小块b去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块c不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂d不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂16在小麦地里施用一定浓度的2，4-d能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（ ） a双子叶杂草对2，4-d的敏感性强 b小麦对2，4-d的敏感性差c2，4-d对小麦的生长无作用 d同一浓度的2，4-d对小麦和杂草的作用不同17下图中ab为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（ ）a芽能发育成枝条 b芽能进行光合作用c芽能产生生长素促进生根 d 芽能产生生长素促进生长18在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ）a脱落酸 b乙烯 c细胞分裂素 d赤霉素19下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是()a成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感b顶端优势能够说明生长素作用的两重性c适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长d可利用生长素类似物防止落花落果20将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同，关于下列分析正确的是()aa处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长bd处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长 cc处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长db处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长二、非选择题21为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(一)方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(二)实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_装置。(三)部分实验结果的分析与推论(1)根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。(2)根据_号与_号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。(3)根据_号与_号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明