山东省菏泽市单县七年级生物上学期期末试卷（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年山东省菏泽市单县七年级（上）期末生物试卷一选择题（每小题1分，共20分，每题只有一个正确答案）1如图表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程a和过程b分别表示（）a细胞生长、细胞分化b细胞分裂、细胞分化c细胞分裂、细胞生长d细胞生长、细胞分裂2下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）a逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜b将10和10的镜头改为10和40的镜头后，可看到更多的细胞c看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央d实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜3李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图象，该装片属于（）a植物细胞b动物细胞c病毒d细菌4菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核abcd5下列关于一棵大豆和一只白兔的叙述，错误的是（）a它们的个体发育起点都是受精卵b它们的结构和功能的基本单位都是细胞c它们的结构层次都是细胞组织器官系统d大豆的种子、白兔的心脏都属于器官6如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述错误的是（）aa是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜ba可以表示“能够控制物质进出细胞”cb中的“能量转换器”一定包括线粒体d细胞进行分裂时，c先由一个分成两个7我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水abcd8低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（）a不利于细菌的生存b可降低水分的蒸发c呼吸作用弱，有机物消耗少d抑制光合作用9绿色植物在生物圈水循环中的作用是（）a维持生物圈碳氧平衡b通过光合作用制造有机物c吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分d使生态系统具有调节能力而不被破坏10下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）a促进光合作用和呼吸作用的进行b促进植物体对水分和无机盐的运输c增加周围大气的湿度，提高降雨量d使植物有效地散热，避免被高温灼伤11某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类他们是按照什么方法归类的（）a按照生物的形态结构特点b按照这些生物的用途c按照生物的数量d按照这些生物的生活环境12下列关于动物行为的叙述中正确的是（）a动物的先天性行为是由遗传物质决定的b动物的学习行为一旦形成，就不会改变c具有社会行为的动物群体中，往往年长者是“首领”d孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流13关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）a鱼的身体呈梭形，可减少游泳时的阻力b鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作c蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发d哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率14如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（）a无细胞结构，不能独立生活b无成形的细胞核，能独立生活c的菌体由菌丝构成，它是原核生物d的假根短而细，起固着作用15春晚中的杂技节目抖杠令观众叹为观止，杂技演员一系列动作的完成都是（）a关节的活动带动四肢的活动产生的b肌肉收缩牵动骨产生的c在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的d附着在骨骼上的肌肉产生的16下列关于真菌的描述，错误的是（）a都是单细胞生物b有细胞壁c需要现成的有机物维持生活d有成形的细胞核17下列动物中，均属于无脊椎动物的一组是（）a海龟、狒狒b海蜇、喜鹊c蝗虫、河蚌d蜥蜴、青蛙18蝙蝠属于哺乳动物而不属于鸟类的特征是（）a能够飞行b体温恒定c视觉敏锐d胎生、哺乳19下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）a分类单位越小，所包含的生物种类越多b同一分类单位中，生物的特征是完全相同的c分类单位越小，所包含生物的共同特征越多d分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近20依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群下列描述错误的是（）a类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物b类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物c制作酸奶时用到的微生物属于类群2d类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖二非选择题2117 世纪，比利时科学家范海尔蒙特（ jbv a nh e l m o n t）设计了一个简单的实验：将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌5 年后，他发现柳树的重量增加了8104多千克，而土壤却只减少了不到1102克，柳树增加的重量是从哪里来的呢？（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，土壤中减少的主要是（2）柳树生长的主要原料一定有 （3）柳树生长的另外的原料一定来自空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，和可能是光合作用的原料；（4）就其中的一种假设进行探究，应该选择的探究方法是22如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中a、b、c表示三项生理活动，e、f表示两种物质请据图分析回答：（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程所释放的能量（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程的效率该过程进行的场所是，e表示的物质是（3）当c过程大于a过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出现象（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是（5）该植物体夜晚进行的生理活动是（用图中字母表示）23如图a、b、c、d、e是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）图中b与其他四种生物的主要区别是身体背部没有其身体表面覆盖有，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用（2）图中d用游泳（3）图中c的关节组成包括（4）图中e的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用24腐生的细菌和真菌对自然界的有重要作用，它们可以把分解为，后者能被绿色植物吸收植物还要吸收空气中的，利用太阳光能进行光合作用，制造，为动植物的生命活动提供和25小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如图所示请分析回答：（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是（2）丙培养皿的作用是（3）培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理的目的是（4）细菌生长所需的营养物质来自（5）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是2015-2016学年山东省菏泽市单县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一选择题（每小题1分，共20分，每题只有一个正确答案）1如图表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程a和过程b分别表示（）a细胞生长、细胞分化b细胞分裂、细胞分化c细胞分裂、细胞生长d细胞生长、细胞分裂【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）图中a代表细胞分裂、b代表细胞分化【解答】解：图中a过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此a代表细胞分裂；b过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此b代表细胞分化故选：b【点评】答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点2下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）a逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜b将10和10的镜头改为10和40的镜头后，可看到更多的细胞c看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央d实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜【解答】解：a、顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止物镜碰到玻片，眼睛应注视物镜，故a错误；b、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，看到的细胞体积越大所以将10和10的镜头改为10和40的镜头后，显微镜的放大倍数由100倍变为400倍，放大倍数变大，看到的细胞数目减少了，故b错误；c、由于使用显微镜时，看到的是实物的倒像，所以当物像在视野的右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央，故c正确；d、实验完毕用洁净的纱布将显微镜的镜身擦拭干净，用擦镜纸将目镜和物镜擦拭干净，故d错误 故选：c【点评】能正确使用显微镜是解题的关键3李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图象，该装片属于（）a植物细胞b动物细胞c病毒d细菌【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动植物细胞和细菌的异同点如下：细菌细胞动物细胞植物细胞不同点无成形的细胞核，无叶绿体无细胞壁，无叶绿体有细胞壁、叶绿体相同点都有细胞质、细胞膜据此解答【解答】解：a、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有叶绿体和液泡），其中细胞壁起支持和保护作用，维持植物细胞的形态；a不符合题意；b、图中细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，细胞不规则，属于动物细胞，b符合题意；c、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，c不符合题意；d、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，d不符合题意故选：b【点评】掌握动植物细胞、细菌和病毒的结构特点是解题的关键4菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点5下列关于一棵大豆和一只白兔的叙述，错误的是（）a它们的个体发育起点都是受精卵b它们的结构和功能的基本单位都是细胞c它们的结构层次都是细胞组织器官系统d大豆的种子、白兔的心脏都属于器官【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物的结构层次是：细胞组织器官植物体，动物的结构层次是细胞组织器官系统动物体【解答】解：a、大豆和白兔都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意；b、植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，不符合题意；c、大豆是植物，植物的结构层次是：细胞组织器官植物体，而白兔属于动物，动物的结构层次是细胞组织器官系统动物体，符合题意；d、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，大豆是种子，属于器官，白兔的心脏也属于器官，不符合题意故选：c【点评】掌握动植物细胞的结构和区别是解题的关键6如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述错误的是（）aa是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜ba可以表示“能够控制物质进出细胞”cb中的“能量转换器”一定包括线粒体d细胞进行分裂时，c先由一个分成两个【考点】植物细胞的基本结构【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体是进行光合作用的场所线粒体是呼吸作用的场所，任何活的细胞都含有线粒体据此解答：【解答】解：a、图中的a是细胞膜，是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜，故a正确；b、细胞壁起保护和支持作用，故b错误；c、b属于细胞质，含有能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，任何活的细胞都含有线粒体，c正确；d、c是遗传的控制中心是细胞核，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，故d正确故选：b【点评】回答此题的关键是要明确细胞的结构和功能7我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水abcd【考点】生物生存的环境条件【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件分别是：水、营养物质、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件8低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（）a不利于细菌的生存b可降低水分的蒸发c呼吸作用弱，有机物消耗少d抑制光合作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入【解答】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响9绿色植物在生物圈水循环中的作用是（）a维持生物圈碳氧平衡b通过光合作用制造有机物c吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分d使生态系统具有调节能力而不被破坏【考点】绿色植物参与生物圈的水循环【分析】绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环【解答】解：ab、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气由图可知光合作用的意义：完成物质转变它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；完成能量转变在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能是自然界的能量来源；从根本上改变了地面上的生活环境 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡不符合题意c、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义符合题意d、生态系统具有的调节能力取决于生态系统的营养结构，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，不符合题意；故选：c【点评】绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理功能是中考的热点，也是难点，注意理解和掌握10下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）a促进光合作用和呼吸作用的进行b促进植物体对水分和无机盐的运输c增加周围大气的湿度，提高降雨量d使植物有效地散热，避免被高温灼伤【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用有重要的意义，能为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死分析解答【解答】解：a、由分析可知，蒸腾作用不能促进光合作用和呼吸作用的进行，a错误；b、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，b正确；c、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，c正确；d、由分析可知，蒸腾作用能带走植物体的热量，降低植物体的温度，避免植物被高温灼伤，d正确故选：a【点评】物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题11某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类他们是按照什么方法归类的（）a按照生物的形态结构特点b按照这些生物的用途c按照生物的数量d按照这些生物的生活环境【考点】调查的基本方法【专题】归纳推理；生物的分类【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等【解答】解：由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上，属于陆生生物可见，他们是按照生活环境进行分类的选项d符合题意故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类12下列关于动物行为的叙述中正确的是（）a动物的先天性行为是由遗传物质决定的b动物的学习行为一旦形成，就不会改变c具有社会行为的动物群体中，往往年长者是“首领”d孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，分析作答【解答】解：a、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，a正确b、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，b错误c、营社会行为的群体内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗，c错误d、孔雀开屏，是通过动作向雌鸟示爱求偶，人类的表情是通过面部的动作进行信息交流，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点13关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）a鱼的身体呈梭形，可减少游泳时的阻力b鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作c蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发d哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率【考点】动物的分类【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】鱼类的特征有生活在水中，呈梭型，体表分泌粘液，能够减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳；鸟类具有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作；爬行动物的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发；哺乳动物具有胎生哺乳的特点【解答】解：a、鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，正确b、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，错误c、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，正确d、哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率，正确故选：b【点评】解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能14如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（）a无细胞结构，不能独立生活b无成形的细胞核，能独立生活c的菌体由菌丝构成，它是原核生物d的假根短而细，起固着作用【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【专题】生物习性类开放题；热点问题；类比推理；生物的分类【分析】分析图例：是病毒，无细胞结构，为细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核，是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核，是葫芦藓，为苔藓植物【解答】解：a、是病毒，无细胞结构，营寄生生活，不能独立生活，a正确b、为细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核，能独立生活，b正确c、是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核，菌体由菌丝构成，它是真核生物，c错误d、是苔藓植物，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，地下其固着作用的叫假根，起固着作用，d正确故选：c【点评】解题的关键是知道几种生物的结构特点15春晚中的杂技节目抖杠令观众叹为观止，杂技演员一系列动作的完成都是（）a关节的活动带动四肢的活动产生的b肌肉收缩牵动骨产生的c在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的d附着在骨骼上的肌肉产生的【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：a、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，不是关节的活动带动四肢的活动产生的，a错误b、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，b错误c、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，c正确d、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成d错误故选：c【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用16下列关于真菌的描述，错误的是（）a都是单细胞生物b有细胞壁c需要现成的有机物维持生活d有成形的细胞核【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物【解答】解：a、真菌有单细胞的，也有多细胞的，a符合题意；b、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，b不符合题意；c、真菌没有叶绿体，生活方式是异养，需要现成的有机物维持生活，c不符合题意；d、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有成形的细胞核，d不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的结构17下列动物中，均属于无脊椎动物的一组是（）a海龟、狒狒b海蜇、喜鹊c蝗虫、河蚌d蜥蜴、青蛙【考点】动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等【解答】解：a、海龟属于爬行动物，狒狒属于哺乳动物，体有都有脊柱，属于脊椎动物，a错误；b、海蜇属于腔肠动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；喜鹊属于鸟类体内有脊柱，属于脊椎动物，b错误；c、蝗虫属于节肢动物，河蚌属于软体动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物，c正确；d、蜥蜴属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，体内都有脊柱，属于脊椎动物，d错误故选：c【点评】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱据此能灵活的对动物进行分类18蝙蝠属于哺乳动物而不属于鸟类的特征是（）a能够飞行b体温恒定c视觉敏锐d胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳类动物的主要特征，即胎生、哺乳【解答】解：蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物故选：d【点评】解题的关键是知道蝙蝠能够飞行，但具有胎生、哺乳的特征，不属于鸟类，而是属于哺乳类19下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）a分类单位越小，所包含的生物种类越多b同一分类单位中，生物的特征是完全相同的c分类单位越小，所包含生物的共同特征越多d分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近据此解答【解答】解：a、分类单位越小，所包含的生物种类越少，a错误；b、同一分类单位中，生物的特征也不是完全相同的，b错误；c、分类单位越小，所包含生物的共同特征越多，c正确；d、分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越远，d错误故选：c【点评】解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系20依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群下列描述错误的是（）a类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物b类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物c制作酸奶时用到的微生物属于类群2d类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖【考点】细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点；发酵技术在食品制作中的作用【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】本题以有无细胞结构对生物进行分类，有细胞结构的生物，按照有无成形的细胞核进一步分类，根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物，据此作答【解答】解：a、衣藻是单细胞藻类植物，但能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，a错误；b、类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，b正确；c、制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，c正确；d、类群1是无细胞结构的生物病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，d正确故选：a【点评】记住：病毒无细胞结构，细菌无细胞核二非选择题2117 世纪，比利时科学家范海尔蒙特（ jbv a nh e l m o n t）设计了一个简单的实验：将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌5 年后，他发现柳树的重量增加了8104多千克，而土壤却只减少了不到1102克，柳树增加的重量是从哪里来的呢？（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，土壤中减少的主要是无机盐（2）柳树生长的主要原料一定有水 （3）柳树生长的另外的原料一定来自空气空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，二氧化碳和氮气可能是光合作用的原料；（4）就其中的一种假设进行探究，应该选择的探究方法是实验法【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【专题】实验性简答题；对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；光合作用的原料是水和二氧化碳【解答】解：（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，柳树的重量增加了8104多千克，而土壤却只减少了不到1102克，说明土壤中减少的主要是无机盐（2）植株的生长需要水和无机盐，所以除了无机盐，柳树生长的主要原料一定是土壤中的水（3）土壤重量减少很少，而柳树的重量增加了很多，说明柳树生长的主要原料一定来自空气；但空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，那么二氧化碳和氮气都有可能是光合作用的原料（4）如果要探究二氧化碳或氮气是光合作用的原料，就需要设计对照试验，控制变量，才能得出结论故答案为：（1）无机盐 （2）水 （3）空气； 二氧化碳； 氮气 （4）实验法【点评】理解掌握关于探究光合作用原料的实验22如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中a、b、c表示三项生理活动，e、f表示两种物质请据图分析回答：（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程a呼吸作用所释放的能量（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程c光合作用的效率该过程进行的场所是叶绿体，e表示的物质是水（3）当c过程大于a过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出生长现象（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是气孔（5）该植物体夜晚进行的生理活动是a、b（用图中字母表示）【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；气孔的功能结构及开闭原理；光合作用的意义；合理密植；呼吸作用的概念【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，故a表示呼吸作用；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，故b表示蒸腾作用；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，故c表示光合作用【解答】解：（1）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程a呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物因此间作套种、合理密植是为了提高过程c光合作用的效率光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+氧气光合作用进行的场所是叶绿体，e是通过导管运输的水，是光合作用的原料（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用大于呼吸作用，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出生长现象（4）叶片的上下表皮中有气孔，气孔是气体进出的门户，空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的气孔进出植物体的（5）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用故答案为：（1）a呼吸作用；（2）c光合作用；叶绿体；水；（3）生长；（4）气孔；（5）a、b【点评】回答此题的关键是要明确植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念、过程及光合作用、呼吸作用的关系等23如图a、b、c、d、e是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）图中b与其他四种生物的主要区别是身体背部没有脊柱其身体表面覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用（2）图中d用鳍游泳（3）图中c的关节组成包括关节面、关节囊、关节腔（4）图中e的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用【考点】动物的分类【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类【分析】图中a青蛙属于两栖动物，b蝗虫属于节肢动物