山东省菏泽市定陶县陈集镇中学八年级历史下册 第17课 大河流域的文明曙光导学案（无答案） 北师大版.docVIP

第17课 大河流域的文明曙光寄语：怠惰是贫穷的制造厂。学习目标：1、知道古代埃及的金字塔。了解古巴比伦的汉谟拉比法典2、了解印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境和佛教的兴起前置测评：人类起源于?人类的始祖是?现代意义上的人类是？目前世界上主要人种有哪些?（小组抢答、学生点评。3分钟）认定目标：学生认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务看课本9093页，对照提纲自主学习，在课本上完成标注，然后小组合作交流。（15分）（1）、人类最早的文明曙光都出现在、的大河流域。古埃及文明诞生于流域，约公元前 年，埃及形成了统一的国家。最著名的历史遗产是 。（2）、古巴比伦文明产生于河、河，古巴比伦王国的是世界上第一部体系完备的法典。汉谟拉比法典石柱（3）、古印度文明诞生在。、和构成了古代印度的制度。公元前6世纪，在出现了佛教，其创始人原是释迦部落的一位王子，主张 ,佛教后来成为的宗教，主要分布于地区，在时传入中国。体验感悟、讨论、互动探究1. 看右图，你能说出法典内容反映什么样的社会状况？维护谁的利益？ 2、种姓制度是什么样的制度？会带来什么后果？3、佛教有什么主张？佛教的教义有那些进步意义？有那些局限性？让小组回答,在学生回答的基础上,引导学生建立知识结构。文明古国所处大河流域文明形成时间“标志”佛教时间：创始人：主张：（了解即可）核心教义：影响：（学生用10分钟的时间独立完成，然后教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师强调错误较多的试题）1古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是 因素对埃及文明形成所产生的影响。（ ）a友情 b地理 c人种 d宗教2法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看 ，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”（ ）a金字塔b尼罗河c开罗市d苏伊士运河3许多地区的人民把当地河流比喻为母亲，从这个意义上讲，古代巴比伦文明孕育于（ ）a长江流域b尼罗河流域 c印度河流域 d两河流域4山东省东营市法院办公楼大厅的两侧是反映东、西方法制文明的铜铸浮雕：中华人民共和国第一部宪法、汉谟拉比法典、铭文刑鼎等37幅图案，诠释了人类司法文明的历史进程。浮雕中选用“汉谟拉比法典”图案的原因是：（ ）a制定者是古代巴比伦王国国王 b此法典出土于山东省东营地区c此法典内容丰富，正文282条 d世界上第一部体系完备的法典5构成古代印度种姓制度的四个等级由高到低排列正确的一项是：（ ）刹帝利吠舍婆罗门首陀罗abc d6早在 时候，佛教就传入中国并对古代中国文化产生了很大的影响。（ ）a战国b汉朝 c唐朝d明朝7戏说胡夫和汉谟拉比结伴来到古代印度旅游，发现自己在种姓制度中属于：（ ）a第一等级b第二等级c第三等级d第四等级8据中史在线网消息：“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重，巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”指的是尼罗河流域 印度河流域 底格里斯河 幼发拉第河a.b.c.d. 9古印度种姓制度中，从事工商业的普通雅利安人属于：（ ）a婆罗门 b刹帝利 c吠舍 d首陀罗1