山东省莘县十八里铺镇中心初级中学七年级语文下册 第2课《爸爸的花落了》教案（1）（新版）新人教版.doc

爸爸的花儿落了课题爸爸的花儿落了1课型新授课时1教学目标1.有感情地朗读课文，感知文章内容，概括故事情节。2.理清文章的写作思路，研析课文。3.体会作者的思想感情，感悟人间真情。重点把握阅读技巧，系统概括故事情节。难点领悟作者思想感情教法自主、合作、探究，按照读析赏悟教具程序教师活动学生活动激情导入1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是一个什么样的故事呢？创设激情，导入新课，学生思考。学生自主学习和探究一、自主学习阶段：阅读课文独立完成黑板上自学提纲。1.快速有感情地朗读课文，用简洁语言概括全文的故事情节。2.快速浏览课文，思考问题文章几次写到了爸爸的花？花在全文结构中起到怎样的作用？从全文看爸爸是怎样的一个人？3探究课题爸爸的花儿落了，你们能从中悟出几层含义？4那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢？5有人说，父爱如大海般深沉，有人说，父爱似天空般广阔，也有人说，父爱像郁金香一样，凝重而含蓄，通过本文的学习，你有怎样的感悟和启示，如何珍惜这份平凡的真情？朗读课文找出重点字词，划出重要语句思考讨论，问题质疑。代表回答问题探究课题爸爸的花儿落了，认真思考，回答全面、条理。激情互动1、学生朗读课文，品读有关段落，思考上述问题。2、由科代表组织组内相互交流、讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难。3、各组交换意见，解答疑难问题。4、老师筛选部分重点问题给予精讲。小组质疑，小组讨论，归纳概括。难度较大的，全班讨论，师生共同讨论，交流看法，达成共识魅力精讲1作者描写了一个孩子经历了一系列的人生波折后，最终认识到自己已经不再是一个小孩子了，而带着种种疑憾告别了童年，其间父亲的爱渗透于字里行间中，让作者受用终生。2如文章开头“我的襟上别着爸爸种的夹竹桃”引出爸爸生病住院，今年花没上麻渣，结尾“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间。3两层，一是实指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面点出爸爸已离开人世。4爸爸病重可从开头“我”去医院看望爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了。当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么似的。我回到家里看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，正好扣题，以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。学生回答孩子经历其他补充学生点评师适时点拨总结，归纳。体会作者的丧父的伤痛情感。拓展应用林海音，这位20世纪60年代就蜚声台湾文坛的作家，她的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读课文来感受其魅力。请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔”的句式说话，品析文章妙要。提示：可从文题、结构、穿插、照应、语气等方面入手。讨论问题，各组代表发言板书设计听一段故事概括内容说一些感受体会大爱品一处妙笔赏析妙要做一点积累小结积累课后记这是一篇感情颇深的文章,学习中学生能够理解文章的意思,但对作者的感情理解不到位,不能够完全进入课文中的状态.衣襟上