2015--2016年度第二学期美术兴趣小组活动记录.doc

*中心学校 20152016学年度第二学期 美 术 兴 趣 小 组 活 动 计 划 任课教师 侯正娟 制定日期 2016.03.26 美术兴趣小组活动计划一、基本情况分析： 为了进一步培养学生对美术活动的参与热情，积极提高学生的美术素养，体现我校艺术教育的特点，本学期我们继续进行美术小组课外辅导活动。 本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为基础素描和色彩。由于七年级学生绘画基础部分都比较低，因此，要注重对七年级学生最基本的造型能力的学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 二、 活动地点： 学校画室或教室。 三、活动时间： 每周一、三课外活动 四、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周一三五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 5、爱护教室内的设施和用品。 五、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，基础素描和色彩（美术种类、常用工具、基本的使用方法）。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 六、采取的措施： （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。 活动记录地点七年级教室时 间2016.03内 容服装设计课例指导老师目标1、 认知目标：让学生初步了解我国历代服装和我国各民族服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。2、 情感目标：通过学习自己家乡的服装特色来培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。3、 技能目标：让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。准备1、为学生准备手头资料。2、为学生准备布、剪刀等工具。（或学生自己带)活动过程一、组织教学：将同学进行分组，六人一组并选出组长和模特二、导入 新课：1、播放服装大赛表演VCD，让学生感受时尚生活的美。 2、欣赏、讨论我国的历代服装：学生分组讨论：学生根据教师下发资料和播放图片进行讨论：a、 服装的作用有那些？b、 中国服饰有什么规律可循？c、 我国各朝代服饰的特点。（用一句话概括）教师和学生共同探讨前三个问题。（学习服装知识并进行爱国主义教育）3、由我国历代服装引入我国各民族服装。 4、 由各民族服装引入海宁服装 5、 服装的种类： a、 时装b、 生活装c、 职业装d、 民族装6、 学生进行服装设计：（设计意图：我在作业 中采取的是集体创意的形式，在于激发学生的学习热情，培养学生的想象力、创造力和发展性思维的能力，同时也注重到学生学习中的个体和群体的合作精神，让所有的学生参与到自主学习中来。）7、 请各组代表谈自己组里的设计意图，学生设计的服装进行服装表演。教师对他们的服装设计给予肯定。 反思地点六年级教室时 间2016.03内 容剪 纸指导老师目标唤起学生对民间艺术的热爱；使学生认识民间艺术，学会运用的基本技法制作作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。准备多媒体、作品若干，各色电光纸，彩纸。剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。活动过程 一、组织教学、检查学具。（l分钟） 二、学习新课（10分钟）l、教师出示邳县作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：。引出课题。2、结合作品教师讲：是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方粗犷朴拙，天真浑厚；江南精巧秀丽、玲珑剔透。的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。3、教师将展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？引出工具并讲解用法。4、教师给学生做示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。如：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？ 三、布置课堂作业 ，学生设计制作，教师辅导。先让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图9图10，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。突破难点。（教学建议：展示和板书用投影仪） 四、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。 五、师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。 反思地点六年级教室时 间2016.04内 容拼贴画（种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品）指导老师目标促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象力及兴趣，培养学生保护环境的习惯准备教师：多媒体、作品图片、拼贴材料、铅笔、剪刀学生：拼贴材料、胶水、铅笔、剪刀活动过程1、 讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料特点及成型原理。2、确定好构图及选取适合拼贴画的材料。3、 教师边师范边讲拼贴常用方法（剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘帖等）4、学生动手尝试拼贴练习。5、 展示作业，教师点评，学生互评。 反思地点七年级教室时 间2016.04内 容线条装饰画指导老师目标、 通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力和协作精神。准备教师：多媒体、热带鱼照片、绘画作品若干幅。学生：彩色水笔，剪刀，作业 卡纸（浅色为主）。活动过程 一、组织教学 二、欣赏教学：感受鱼的特征及美态、 猜谜语导入 新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。”、 指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。、 在上一教学步骤 进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。、 播映录像，欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：外形美、花纹美、色彩美）。 三、基本技能的讲授-学习装饰的绘画方法、 对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。、 观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和欣赏，理解装饰的意义。并出示投影片，展示几种有对比的线条排列、组织纹样（解决难点的关键）。并出示“线条装饰画”的课题。、 教师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业 要求，然后教师示范作画步骤）、 先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。、 把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果） ，并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。、对作品作调整。、布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。、 学生个人作业 ，教师巡回辅导，学生作画。老师注意提示以下几点：、构图饱满；、线条要有装饰的整齐及变化；、 作业 评议：教师要求学生画好装饰画后，用剪刀沿着鱼的外形剪下来，挂到黑板前的线上，邀请学生上台挑选自己认为好看的“鱼”，并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因。 反思地点七年级教室时 间2016.04内 容认识彩铅画指导老师侯正娟目标通过本次课学习一种新的绘画形式：彩铅画。了解彩铅的性质，介绍常用的绘画技法。准备教师：多媒体、各类彩铅绘画作品图片学生：彩铅笔、素描纸、刀、橡皮擦活动过程1、 谈话导入2、 组织教学 1、彩铅概述彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。2、彩铅类别蜡质彩铅:大多数是蜡基质的，色彩丰富，表现效果特别。水溶彩铅:多为碳基质的具有水溶性，但是水溶性的彩铅很难形成平润的色层，容易形成色斑，类似水彩画，比较适合画建筑物和速写。比较好的彩铅品牌:马可、德国施德楼、英国得韵、德国辉柏嘉、捷克酷喜乐、瑞士卡达、荷兰凡高、德国天鹅、日本三菱、日本荷尔拜因3、 蜡质彩铅的绘画方法构图:先用铅笔画出对象的轮廓。上色:彩铅画的基本画法为平涂和排线。结合素描的线条来进行塑造。由于彩铅有一定笔触，所以，在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度。因为蜡质彩铅为半透明材料，所以上色时按先浅色后深色的顺序，否则会深色上翻。修改:物体的亮面和高光用橡皮或小刀进行处理。4、水溶性彩铅的基础技法(1)平涂排线法:运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。(2)叠彩法:运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。(3)水溶退晕法:利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。三、教师示范，学生练习。四、作业布置：画一张彩铅画线描（勾完线） 反思地点七年级教室时 间2016.04内 容彩铅的上色技巧指导老师侯正娟目标本堂课通过复习巩固认识彩铅的基本知识，了解彩铅多样的绘画技法，来掌握彩铅的绘画技法以及绘画步骤，让学生进一步加深对彩铅的认识。重难点：彩铅多样的上色绘画技法。 2.对色彩的混色搭配 3.对彩铅灵活排线的掌握 准备多媒体 范画展示 彩铅、素描纸、铅笔、橡皮擦、记号笔 活动过程一、导入 组织教学：检查学生美术用具和到勤人数 复习上节课所学的有关彩铅的基本知识 二、讲授新课 1. 认识颜色（三原色，三间色） 师：同学们拿出素描纸来进行混色练习。 教师总结：好了，那接下来我们来看看彩铅的绘画技法有哪些。 2. 彩铅的绘画技法 各种涂抹方法，其中比较常用的技法： 平涂排线法 运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果 渐变法 (单色渐变法 双色渐变法) 用一种或几种类似色衔接而产生的由浅入深的艺术效果。适合表现物体的立体效果。 深勾线画法： 有浅色平涂，再用深色勾线。是线与面的结合画法。 （4）叠彩法 运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。 注意：由于彩铅是半透明的色彩工具，因此在上色时应该先涂浅色再涂深色，以免覆盖不了先上的颜色。 不可叠加的色彩：红绿 黄紫 橙蓝 3.彩铅画的绘画步骤：（草莓布丁彩铅上色） 铅笔打稿（或彩铅直接打稿）要画得较细致 擦铅笔线 彩铅勾线 铺大色块 细节刻画 画面的整体调整与完善 4.图片展示欣赏 通过图片展示进一步加深学生对技法，绘画步骤的理解。 5.让学生拿出已经准备好的线稿，进行上色练习 教师巡回指导 三、布置作业：把上课的作业在课后完善 反思 地点七年级教室时 间2016.05内 容彩铅单体绘画临摹指导老师侯正娟目标 巩固彩铅绘画的基本技法，在实际绘画中掌握技法。（3-4课时）重难点：彩铅画草莓、南瓜、花卉类的绘画步骤。 巧妙运用彩铅技法进行表现 。准备多媒体 范画展示 彩铅、素描纸、铅笔、美工刀、橡皮擦。活动过程 课前评讲：将上次课后的学生作品进行评讲。 一、导入：在上一次课我们了解了彩铅的基本技法，那么今天就一起来练习并掌握这些基本技法并用于表现。不同的事物有不同的表现技法，今天在临摹练习之前先了解不同事物的画法 二、新授画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及