七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt_第1页
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt_第2页
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt_第3页
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt_第4页
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律 1 体会在不同的集体中不同角色与不同责任 增强角色意识 责任意识 集体意识 学会调整自己的节奏 学会排解角色冲突 积极融入各种集体 丰富集体归属感 感受成长快乐 2 学会辩证地看待小群体存在的必然性以及小群体对人的影响 增强大局观念 坚持集体主义 反对小团体主义 正确处理小群体与集体的冲突 七年级某班有一个出了名的 小帮派 小舟为 大哥 其他几个人都听小舟的指挥 他们 重义气 不爱学习 不遵守班级纪律 对班干部都看不顺眼 跟老师对着干 甚至逼着同学给他们零花钱 小舟 谁也别想管我 我就是 老大 小强 有了小舟的保护 谁也不敢欺负我 他让我干啥我就干啥 小丽 小舟他们让我很为难 班级集体活动 合乎他们意愿的 他们就参加 不合乎他们意愿的 他们就捣乱 老师 这几个孩子这么小就目无法纪 这样下去可真让人担心 以小舟为首的 小帮派 是集体吗 这个 小帮派 的所作所为与集体主义原则有哪些相悖之处 1 阅读下列情境 思考探究问题 情境一 小倩两周前给校长写了一封信 在信中 她结合自己所在班级存在的问题 提出改进学校工作的建议 她的做法得到了校长的肯定 却遭到一些同学的讥讽 有人甚至认为她 出卖 了班集体 情境二 小鑫昨天上学迟到了 被学校的值周生 逮 个正着 他 灵机一动 故意报错自己所在的班级 有的同学说 小鑫真棒 维护了我们班的荣誉 1 小倩是否 出卖 了班集体 而小鑫是否维护了集体的荣誉 为什么 小倩能结合自己班级存在的问题提出改进建议 是爱护集体的表现 小鑫在迟到的情况下故意报错班级 是破坏集体荣誉 不负责任的表现 2 在集体生活中 我们该怎样处理个人节奏与集体旋律之间的关系 又该如何处理集体之间的利益矛盾 当自己的节奏与集体的旋律和谐时 我们可以顺利地融入集体 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时 我们需要调整自己的节奏 当不同集体发生矛盾时 我们应从整体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益 2 校园暴力在中学阶段多发 并且呈现出团伙化作案的特点 种种迹象表明 施暴者存在着 帮派化 背景 值得有关部门重视 有专家指出 要真正有效遏止中小学校园暴力事件中的 帮派化 现象 就要关注分化变动中的小团体现象 关注相对成型期的生涯规划教育 只有这样 才可以让孩子远离帮派 远离暴力 1 为什么在学校的集体生活中会出现 小帮派 小团体 现象 在集体生活中 一些志趣相投 个性类似 或者生活背景类似的同学 往往自觉或
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论