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文档简介
新路径英语4第三单元教材研读 双庆小学 王娟尊敬的各位领导和同行:上午好!今天有幸在这里和各位同仁共同研读教材,但我才疏学浅,教学经验不足,只能在这里粗浅地谈一下我对第三单元的认识,不足之处望在座的各位指正。单元整体分析一 教学内容:新路径4第三单元(Lesson O-Lesson T)共六课,前五课为新授课,最后一课为复习课。学习本单元的时候差不多是儿童节了。因此,本单元可以就儿童节来了,孩子们将要去动物园的场景学习交际句型lesson O Where are you going? We are / I am going to the zoo.及邀请别人加入的句型和各相关地点场所的单词。Lesson P和lesson Q承接着孩子们到了动物园所见到的动物,学习新单词(such as :goldfish hippo)及学习用存在句There is /are描述有和方位介词短语(next to in front of).在动物园转了一圈,有点疲倦了,所以我们改为围绕Lesson O中学的”cinema”去看看 Lesson R 的dog show;在看这个 dog show 的过程中,我们和主持人一起复习第三册中的加减法表达:Whats A plus/minus B? Its C;第二册的交际句型:welcome to 学会赞美的表达:“Great” “Well done”儿童节结束了,孩子们又要回到我们的学校了。本单元的学习也要结束了,也就是说咱们的六年级的月考要来了。孩子们一下就没了过节的欢乐,所以一个孩子就给大家带了一个玩笑似的Lesson S good news。通过这个好消息,我们学习一些表达时间的词:yesterday, today及句型Whats it? Its a/an .二 教学目标:1 知识与技能: 掌握这个单元中magic box 部分的单词。 熟练掌握该单元的交际用语。 认读“Lets learn and sounds”部分的单词和掌握自然拼读法。 通过开展创设真实情境等一系列活动,培养学生主动思维,大胆实践,自主探究能力。2情感目标:通过这个单元的学习,让学生体会学习英语的乐趣。在教学中结合实际生活,创设真实情境,引导学生关注生活,激发学习英语的兴趣,提高学习英语的积极性和主动性,培养团结合作的意识。让他们乐于了解英语国家儿童的兴趣、爱好及外国人的风俗习惯。 三 教学难点和训练点: 1、magic box 部分的单词记忆。 2、交际举行的运用。 3、自然拼读法的掌握及运用。四 单元教法,学法设计 1 本单元共有6课,而每课基本是两页。一课分为两个课时,第一课时基本上是magic box 部分的词汇,和Lets learn and the sounds. 第二课时的内容:lets talk和read and match。 2 教学主要分为:单词教学、语音教学、交际用语的教学和练习。单词教学:可以通过实物,图片等进行呈现。(本单元贴近生活,很多单词可以通过实物来呈现) 通过老师教读,用录音机教读音。 用猜词、贴字母、连线,动作表演等方法巩固。对话教学: lead in以新代旧。用以前学的句子引入过度到新句型。 教师创设情境并适当讲解(切忌复杂) 朗读课文:跟教师读,跟录音读;学生读(全班齐读、分组读或个别读、竞赛等) 提供句子模板进行对话练习(反复形式多样)和写作练习。如 A: Where are you going? B:I am/ We are going to (the zoo the park the cinema) 语音教学-单词的拼读:读音法或自然拼音法(Phonics)这部分的单词,读音掌握巩固可采用找异同 替换首字母五 具体分析:Lesson O 的考点、难点、训练点: 交际句型: 1 A: Where are you going? B: Im/ we are going to.2 Would you like to join us?词汇:bookstore, supermarket, post office, cinemaLesson PQ 句型:There is a(n)+ 名词单数 (表示单个事物存在时) There are some(two, three)+名词的复数形式(表示的是两个或两个以上的事物存在)易混点:is和are 的用法 词汇:方位介词next to in front of(拓展under behind on in betweenand) Lesson R 句型:welcome to Whats plus/minus Its .词汇:ask answer plus minus well doneLesson S 句型:whats it? Its a/an 易混点:a和an 的用法。 词汇:表时间的yesterday today tomorrow和名词 newsLesso
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