个人成长材料Microsoft Word 11111.doc

十份耕耘一份收获个人成长历程 时光飞逝，不知不觉在讲台上已经有十二个年头了。回顾自己的成长历程，心中无限感慨。十八岁那年，带着满腔的热情和对教师职业的崇敬之情，我来到了一所乡村小学。优美清静的校园环境和活泼可爱的孩子吸引了我，也让我暗下决心：一定要尽全力教好他们。都说“一份耕耘一份收获”，那时的我认为考出好成绩就是教好书的体现。然而，事与愿违，在我付出了百分之百的勤奋后，收获到的却只是一张排名在后的成绩单。我懵了，我开始报怨学生的不够努力，怀疑测试的内容是否太难直到有一天，一位年长的老师对我说：“教书不是只为了应付考试，还要学会管理，学会育人。那样会事伴功倍的，要记住，教书育人是分不开的。”听到这番话后，我开始细细体味，琢磨这位长者的经验之谈。同时，我也开始放弃许多娱乐的时间，经常去图书室翻阅书籍，从各方面充实自己，经过两年的摸索和探究，我学会了与学生沟通，怎样管理一个班级，如何引导他们学习。在多次检测中我所带的班级在全乡排在前列，我的工作得到了领导的认可，同时被评为了乡里的优秀教师。成功的喜悦并没有冲昏我的头脑，我知道今后要走的路还很长很长。2007年农村小学英语课作为一门主课正式列入课表，当时学校缺少这方面的专业教师，于是我义不容辞地接下了三个年级的教学任务。对于英语，我有很大的兴趣，而且有一定的基础，但教英语还是要有一定的方法。因为之前未曾接触过英语的教学，所以我决定给自己好好充一下电。观看网络上的课堂实录教学已成了我每天必做的一件事，我边看边学，认真记录下每堂课的亮点，并反思自己的教学，思考如何将学到的好方法运用到教学中。那时，农村的孩子对于英语既有好奇好，又有恐惧心。根据这一特点，我先抓住学生的好奇心，利用有趣的游戏，积极的鼓励，让他们喜欢上英语。之后，我用讲故事的形式，激发他们的求知欲，让他们认识到自己的英语知识贫乏，迫切地都需要学习，从而主动、自觉地学习英语，克服了他们的恐惧心里。除了课堂上的教学外，课后我还会开展活动让学生感受学英语所带来的乐趣，如英语角，英语交流会等。同时，还倡导学生将所学的英语用在平时日常生活中，如将所学单词表达到所见到的事物中，可以教家长简单的问候语然而，网络的资源面向的是许多城市的孩子，农村的孩子知识层次不同于县城市区的学生，并不能套用。于是我开始向其他的教师学习、交流，积极参加关于小学英语的各项培训，为此积累经验，并从中改进自己的教学。那一年，我教的班级成绩在乡列一、二三名。“寓教于乐”一直是我倡导的教学方法，回顾以往所观摩的优质课，哪一堂课学生不是学得不亦乐乎，教师不是教得喜形于色？所以，在以成绩竞争激烈为主导的形势下，我仍未放弃自己的这一观点。我想，学生学得不快乐，怎能会有效果？快乐的课堂，不单是学生，而是师生双方主动的。小考时，我所担任的毕业班英语成绩排名全乡第一。而我的英语课堂也深受学生的喜爱，以致于升到初中后，他们仍写信对我说：“钟老师，要是你能教我们英语多好啊，我们很喜欢你的课。”我无语，能让学生认同我的课堂，我有什么可求的呢？只能深表谢意。由于多次英语教学成绩突出，领导推荐我参加2009年县里举办的农村中小学远程资源说课、赛课比赛。那是我第一次参加英语学科大型比赛，兴奋与紧张伴随着我。为此，我倍加珍惜这次机会，精心准备。经过激烈的竞争之后，我终于脱颖而出，代表县里去参加赣州市的比赛。来不及感受成功的喜悦，我又投入到更紧张的比赛准备中。为使我的说课、赛课更加完善，县教研室的教研员给我细心指导，纠正不足的地方，还让电教室的专业人员指导我修改课件。看到领导的高度重视，我也看到自己肩负的重担。所以我不敢马虎，更加精心地准备。但在市里比赛的那天，我最终还是因经验不足且过于紧张而败下阵，屈居第二名。虽然未能去到省里参赛，但我在这一次的比赛中学到了许多经验，也得到了锻炼。同时我也看到了自己的不足之处，今后将更努力地从这些方面完善自己。这两年，我多次参加县里的教师培训，还参加了赣州市农远骨干教师培训和“国培计划”农村骨干教师培训。这些培训都犹如及时雨，滋润了干渴已久的我。众多专家教授的讲课让我沉浸其中，深受启发。“玉不琢，不成器”，我想，没有这些比赛体验和培训经历，我是否会沉浸在自己的小小成就中，停滞不前呢？经历了才知道自己是那么渺小，那么微不足道，要学习的东西太多了。“Reading makes a full man”。于是，我就用这句格言勉励自己要多看书，增长专业知识，扩充业务知识，提升自己的素质。十二年的磨炼，让我逐渐成长起来，也成为了一名骨干教师，获得了许多荣誉：我在“国庆征文”中指导学生习作获市三等奖；在全省中小学生听力竞赛指导学生参赛获市三等奖；在全县举办的小学教师基本功比赛获英语组一等奖；曾两次参加县里的农远资源说课、赛课获一等奖；在赣州市的农远资源说课、赛课获一等奖；我曾被评为县优秀班主任，赣州市农远骨干教师。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”没有加倍的努力，怎能收获到成功的硕果？我想，对于教师这个职业来说，