山东省邹平县实验中学九年级物理课时提升作业（三）.doc

物态变化(40分钟100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.使用温度计测量液体温度时,如图所示的四种方法中正确的是()【解析】选a。本题考查温度计的使用。a选项中温度计的玻璃泡完全浸没在液体中,并且没有接触到容器壁和底;b选项中温度计的玻璃泡接触到了容器壁;c选项中温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中;d选项中温度计的玻璃泡接触到了容器底。故选a。2.“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的卜算子咏梅,请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是()a.风雨送春归b.飞雪迎春到c.已是悬崖百丈冰d.犹有花枝俏【解析】选c。本题考查物态变化过程的区分。雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴;雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶;冰是水凝固形成的;花枝俏不属于物态变化现象,故选c。【知识拓展】雪是怎样形成的我们都知道,云是由许多小水滴和小冰晶组成的,雨滴和雪花是由这些小水滴和小冰晶增长变大而成的。那么,雪是怎么形成的呢?在水云中,云滴都是小水滴,它们主要是靠继续凝结和互相碰撞合并而增大成为雨滴的。冰云是由微小的冰晶组成的。这些小冰晶在相互碰撞时,冰晶表面会增热而有些融化,并且会互相沾合又重新冻结起来。这样重复多次,冰晶便增大了。另外,在云内也有水蒸气,所以冰晶也能靠凝华继续增长。但是,冰云一般都很高,而且也不厚,在那里水蒸气不多,凝华增长很慢,相互碰撞的机会也不多,所以不能增长到很大而形成降水。即使引起了降水,也往往在下降途中被蒸发掉,很少能落到地面。最有利于云滴增长的是混合云。混合云是由小冰晶和过冷却水滴共同组成的。云中的水蒸气向冰晶表面上凝华,而过冷却水滴却在蒸发,这时就产生了冰晶从过冷却水滴上“吸附水汽”的现象。在这种情况下,冰晶增长得很快。另外,过冷却水是很不稳定的,一碰它,它就要冻结起来。所以,在混合云里,当过冷却水滴和冰晶相碰撞的时候,就会冻结附着在冰晶表面上,使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时,便落到地面,这就是雪花。在初春和秋末,靠近地面的空气在0以上,但是这层空气不厚,温度也不很高,会使雪花没有来得及完全融化就落到了地面,这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。3.(2014滨湖区期末)对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是()a.凝重的霜的形成是凝固现象,放热b.飘渺的雾的形成是液化现象,吸热c.晶莹的露的形成是液化现象,放热d.洁白的雪的形成是凝华现象,吸热【解析】选c。本题考查物态变化过程及其吸放热特点。霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶,附着在建筑物或植被表面,此过程中放热;雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,此过程放热;露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,附着在植被表面,此过程放热;雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶,此过程中放热,故选c。【方法归纳】区分、判断物态变化过程时,首先分析物理现象,找出物态变化的初态、末态;然后对照物态变化的定义,确认物态变化过程。另外,记住水循环过程中三态变化对应的一些现象。4.(2014郯城质检)浇铸车间的工人用钢水浇铸零件,图中能正确反映钢的温度随时间变化过程的是()【解析】选b。本题考查物态变化图像的解读。钢是晶体,有固定的熔点和凝固点,用钢水浇铸零件,钢水先放热降温,当达到凝固点,继续放热,但温度不变,开始凝固;当钢水全部凝固完,继续放热,温度下降。故选b。5.(2014中江模拟)在水蒸气含量很高的高空中喷撒干冰,是人工增雨的一种方法。干冰吸热变成二氧化碳气体,使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降过程中变成雨滴。在上述人工降雨的过程中,发生了一些物态变化,按先后顺序排列正确的是()a.升华、凝华、熔化b.升华、凝固、熔化c.升华、熔化、凝华d.凝华、液化、升华【解析】选a。本题考查物态变化的判断。干冰吸热变成二氧化碳气体,干冰从固态变为气态,是升华现象,空气中的水蒸气变成小冰粒,是气态直接变为固态,是凝华现象,冰粒下降过程中变成雨滴,是固态的冰粒变为液态的雨滴,是熔化现象。故选a。6.(2014滕州模拟)若某天室内温度为20,此时小明同学用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化()【解析】选c。本题考查蒸发吸热。酒精蒸发吸热,能使它附着的温度计温度下降;随着酒精的迅速蒸发结束后,受气温的影响,温度计的示数又会上升,直到和周围环境温度相同时,不再上升。c图像与事实相符合。【方法归纳】蒸发所吸的热来源于两个方面(1)从周围环境中吸热,会使周围环境的温度降低。(2)从液体自身吸热,会使液体自身温度降低。故蒸发有致冷作用。7.妈妈在蒸馒头时,开锅后改用“小火”。针对这种做法,下列说法中正确的是()a.水沸腾后,改用“小火”能更快地让馒头变熟b.改用“小火”可以提高水的沸点c.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变d.用“大火”可以提高水的沸点,不应该改用“小火”【解析】选c。本题考查沸腾的条件。沸腾的条件是温度达到沸点且能继续吸热。改用“小火”或“大火”没有改变水面上方的气压,即水的沸点没有改变,故水沸腾时的温度始终不变,但用“小火”煮可节能。故选c。二、填空题(本大题共6小题,每空1分,共19分)8.护士用体温计测量病人体温前,总要用力甩体温计,使水银返回玻璃泡内,这是利用了水银具有;若使用体温计测得高烧患者体温为39,不甩体温计直接又测另一正常体温的人,则体温计示数为。【解析】本题考查体温计的使用。当拿着体温计用力甩时,体温计是运动的,停下后,体温计处于静止状态,而玻璃管内的汞由于惯性还要保持原来的运动状态,继续向下运动,所以体温计内的汞就会落回到玻璃泡内;使用体温计测得高烧患者体温为39,不甩体温计直接又测另一正常体温的人,由于人的正常体温低于39,则体温计示数为39。答案:惯性399.(2014南靖二中月考)填写下列物理现象属于哪种物态变化,并指出吸热或放热:(1)冬天,门窗玻璃内表面结冰花,这是过程,要热;(2)放在衣橱里的樟脑丸日久不见了,这属于过程,要热。【解析】本题考查物态变化的判断及吸、放热情况。冬天,门窗玻璃内表面结冰花,是室内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华形成的,凝华放热;衣橱里的樟脑丸日久不见了,是固态樟脑丸升华成气体,升华吸热。答案:(1)凝华放(2)升华吸【易错警示】并不是所有的物质都能发生升华和凝华现象,这两种物态变化仅限于某些物质在一定条件下发生,因此对一些常见的能发生升华和凝华的物质要记住,如碘、钨、冰、萘、干冰等。10.(2014江苏靖江期末)如图所示,一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态。它是在常温下,用的方法使它液化后储存在打火机里的;如果不小心将其摔坏,待里面的液体刚消失时,立刻捡起残骸,会感觉残骸较(选填“冷”或“热”),这是因为里面的液体迅速(填物态变化的名称)时要(选填“吸收”或“放出”)大量的热。【解析】本题考查液化的方法和汽化特点。气态的丁烷通过压缩体积使其液化为液体,体积减小,储存在打火机中。如果不小心摔坏,液态的丁烷会吸热汽化,使残骸的温度降低。答案:压缩体积冷汽化吸收11.(2014常熟一中二模)某物体被加热由固态变为液态,其温度随时间的变化如图所示,则这种物质在第13 min时是(选填“固”“液”或“气”)态,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。【解析】本题考查物态变化图像的解读。该物质在第6 min开始熔化,到第12 min,熔化完毕,全部变为液体;在此过程中温度不变,所以是晶体。在第13 min时,该物质已经全部熔化完毕变为了液体。答案:液晶体【方法归纳】解读图像时的几个关键点(1)看清图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量;(2)弄清坐标轴上的分度值(即坐标轴上每单位长度的值);(3)明确图像中每段所表达的物理意义,即研究对象在该段的状态、温度变化情况、吸放热情况、经历的时间等。12.(2014启东东海质检)天气热极了,小红在家里写作业,汗流不止。抬头看了看挂在墙上的寒暑表,发现示数为32。于是她打开电风扇立刻感到凉快多了。这时她又看了看寒暑表,发现示数(选填“升高”“不变”或“降低”)。这是因为打开电风扇加快了,加快了。而这个过程需要热。【解析】本题考查影响蒸发快慢的因素。打开电风扇,加快空气流动,加快汗液蒸发,蒸发有致冷作用,带走了人体的热量,所以感到凉快,但室内的温度不会降低。答案:不变空气流动蒸发吸13.某同学对冰加热,他将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。从图像可知:de段表明水面上方的气压为;物质在cd段处于状态;物质在bc段内能。【解析】本题考查物态变化图像的解读。由题图可知,图反映的是水的熔化与沸腾的图像。de段对应的温度为100,1个标准大气压下水的沸点是100,故de段水面上方气压为1标准大气压;c点为冰熔化结束,d点开始沸腾,故cd段为液体吸热升温状态;bc段为冰的熔化过程,虽温度不变,但吸热,故内能增加。答案:1标准大气压液体增加三、作图题(6分)14.亲爱的同学,请你按照要求作图:在图中画出从钢锭铸造成钢轨的过程中温度随时间变化的大致图像。【解析】本题考查晶体的熔化、凝固特点及图像。钢属于晶体,铸造过程中钢锭先熔化后凝固,熔化过程中吸热温度保持不变,凝固过程中放热温度保持不变。答案:如图四、简答题(6分)15.从冰箱冷冻室拿出的冻鱼,放在一盆冷水中,过一段时间将鱼从水中拿出,发现鱼的表面出现了一层较厚的冰。剥开这层冰,发现鱼已经完全“解冻”。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。(“解冻”过程中,鱼的温度始终低于0)【解析】本题考查生活中水的物态变化。将冻鱼放到水中时,鱼上的冰开始从水中吸热,熔化“解冻”;盆中的冷水不断放热,当达到凝固点时,盆中的水一部分会凝固成冰,附着在鱼表面上。答案:冻鱼放到水中时,鱼上的冰开始从水中吸热,温度升高,故鱼上的冰开始熔化“解冻”;但鱼的温度始终低于0,盆中的冷水,在放出一部分热量后,也达到凝固点并且不断放热凝固,故盆中的水一部分会凝固成冰,附着在鱼表面上。五、实验探究题(本大题共3小题,共34分)16.(12分)在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,某小组设计如图1甲、乙所示的两套实验方案。(1)请分析评估两套实验方案;(2)下表是某小组的测量数据:时间/min0246810121416182022242628温度/333640384648484848484950515253请根据表中数据在图2所示的坐标中绘制出“温度时间”图像。该物质是(选填“晶体”或“非晶体”),若是晶体其熔点是。【解析】本题考查固体的熔化规律。(1)分析甲、乙两装置知,加热方式不同,故可从此角度评估。(2)根据测量数据,在图中描点作图。该物质在熔化过程中,温度保持48不变,应为晶体,其熔点为48。答案:(1)甲方案用水间接加热,固体受热均匀,但加热时间较长;乙方案加热时间较短,但固体受热不均匀,容易发生过热现象。所以甲方案较乙方案好一些。(2)如图所示。晶体4817.(10分)(2014郯城质检)在“观察水的沸腾的实验”中,小明的实验记录表格如下:时间/min012345678温度/909294969899999999(1)如图甲、乙所示,图是水沸腾时的情况。从实验可得出,液体在沸腾过程中要热,但温度。(2)由表可知,该地区水的沸点为,当地的大气压(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。【解析】本题考查水的沸腾的实验探究。(1)沸腾的水,出现大量气泡,且上升时体积变大;由题表可知:水沸腾时,吸热,温度不变;(2)由表可知,水沸腾时的沸点是99,1标准大气压下,水的沸点是100,故当地的大气压小于1标准大气压。答案:(1)甲吸不变(2)99小于18.(12分)如图甲所示是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置,从85开始,每隔1 min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间为止。(1)实验中小敏发现温度计示数上升较慢,为了使温度计示数上升得快些,她应该。(2)如图乙所示是1 min时的温度计示数,则此时烧杯中水的温度为。(3)小敏的实验记录数据如表;时间/min0123456温度/859197999999分析表中数据可知,小敏min时的记录数据明显有误。(4)水沸腾后,从杯口冒出的“白气”是(选填“水蒸气”或“小水珠”)。【解析】本题考查探究水的沸腾实验。(1)温度计示数上升较慢,即水的温度升高得慢,可能的原因有酒精灯的火焰不足;烧杯中水的质量大等;(2)由题图知,温度计的分度值为1,所以温度计的读数为89;(3)根据公式q吸=cm(t-t0)知在其条件都相同的情况下,在相同时间内水的温度变化应是相同的,1 min时的温度计示数是89,第2 min时的温度计示数应是93;(4)水沸腾后产生大量的水蒸气,水蒸气从杯口冒出时遇冷液化成了小水珠,形成了“白气”。答案:(1)适当增大酒精灯的火焰(使烧杯中水的质量较少些或往烧杯中加热水等)(2)89(3)2(4)小水珠【拓展提升】炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁,小明感到凉爽。于是他大胆猜想:是电风扇降低了室内温度。为了验证猜想,他关闭了门窗,选取两支相同的温度计,进行了如下的探究实验。下列步骤中有未完成的部分,请将其补充完整。实验步