幼儿园小班主题活动开汽车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动开汽车(四篇)目录：幼儿园小班主题活动开汽车一幼儿园小班主题活动我来做司机二幼儿园小班主题活动教案详案：种蒜头三幼儿园小班主题活动教案：圣诞节四- 1 -幼儿园小班主题活动开汽车一活动设计:我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1. 认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。2. 认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。3. 体验自己开车的乐趣。活动准备：公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：0以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯）E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。 二认识红绿灯。咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。三学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛.”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四开汽车的游戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。3 / 10幼儿园小班主题活动我来做司机二一、主题名称：我来做司机二、主题的由来：车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子，生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题，在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，分享玩车、坐车 经验，开着纸箱车到处旅行；及汽车的结构。最重要的是在玩开车的游戏中， 孩子们还会学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。三、主题活动目标：1、乐于探索自己感兴趣的东西。2、了解、学习遵守一些基本规则3、享受与同伴分玩具的乐趣。4、会表达自己的需求和情绪。5、喜欢参加体育活动或游戏活动.活动一：语言、科学活动：我喜欢的车活动建议：事先发通知单，请幼儿从家中带一辆自己喜欢的玩具车。附录：整合课程下P86活动二语言、社会活动：各种各样的车子建议：自制各种车子的图卡附录：整合课程下P88活动三：艺术活动：开汽车建议：将作品布置于环境区中，供幼儿开车用。附录：建构上P6活动四：科学活动：儿歌轮子歌建议：模仿游戏充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿。附录：建构上P8轮子歌一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？二个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。活动五： 语言活动：汽车轱辘转呀转建议：将主动权交给幼儿，让他们用自己的方式模仿轮子转动的状态。附录：建构上P1活动六：社会活动：红灯绿灯眨眼睛建议：进行情景化的模仿游戏。附录：建构上P4活动七：语言活动：大家来开车建议：可准备不同的路线行进附录：整合课程下P1 活动八：艺术活动：小老鼠上灯台建议：通过活动让孩子感知空间关系及翻滚的动作。附录：建构上P8活动九：社会活动：交通小剧场建议：可根据幼儿的人数增加幼儿的角色。附录：整合课程P4 活动十：科学活动：我的小汽车建议：事先请孩子们收集制作汽车的材料附录：整合课程P101活动十一：健康活动：洗车中心建议：准备材料要充足附录：整合课程P103 6 / 10幼儿园小班主题活动教案详案：种蒜头三幼儿园小班主题活动教案：种蒜头，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图：中国有句古话叫冬吃萝卜夏吃蒜，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用，防止交叉感染。”活动目标：1.感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处。2.体验动手种植的乐趣。活动准备：1.大蒜头若干2.与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶活动过程：1.大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么?(大蒜)老师这还有一个关于大蒜的谜语呢，来一起听一听吧!(结合大蒜来分析谜语)让幼儿来看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。2.观察大蒜：宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗?剥开看一看!(教师协助幼儿剥蒜宝宝，提醒幼儿不要用手去揉眼睛)教师小结：一瓣一瓣的，好多兄弟团结在一起。3.学习种个蒜宝宝：(1)教师指导幼儿往种植瓶里装土,(提醒幼儿不要太满)(2)请每个幼儿选一两瓣蒜，跟老师学习种蒜(提醒幼儿把蒜的底部放进土里)(3)帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水，放在植物角。活动延伸：引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高，长大，在爸爸妈妈的呵护下，在老师的呵护下，健康快乐的成长!8 / 10幼儿园小班主题活动教案：圣诞节四幼儿园小班主题活动教案：圣诞节整合主题，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思想：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。活动一：认识圣诞节活动目标：1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。活动过程：一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。?二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。?请幼儿说一说：1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子)2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物。三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。?活动二：装饰圣诞树活动目标：1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。2、进一步感受圣诞节的快乐。活动准备：1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2、音乐磁带，圣诞树活动过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打