幼儿园安全标志作用大教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园安全标志作用大教案(四篇)目录：幼儿园安全标志作用大教案一幼儿园安全标识我知道教案二幼儿园安全游泳我知道教案三幼儿园安全过马路教案四- 1 -幼儿园安全标志作用大教案一活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识.活动准备多媒体课件、安全标志图片一套、挂图四幅、布置好活动场景活动过程1、放多媒体课件，请幼儿帮课件中的标志娃娃寻找他的好朋友。2、老师与幼儿一起寻找标志娃娃的好朋友。3、与幼儿一起认识所找到的标志，并了解它的作用（当心触电、当心中毒、禁止烟火）。4、出示“禁止烟火”的标志，请幼儿讨论说出发生火灾该怎么办？如：打火警电话9，用湿毛巾湿衣服把门缝堵住，大声喊救命等方法5、播放课件，请幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法。6、出示挂图，告诉幼儿图画中有很多地方没有安全标志，请幼儿帮忙设计安全标志。7、与幼儿一起布置安全标志展。活动评价1、活动中善于观察。2、能用语言良好的表达。3、认识生活中一些常见的标志，懂得基本的安全知识，知道发生火灾以后简单的自救方法。2 / 8幼儿园安全标识我知道教案二活动目标：1、认识生活中的安全标识，分析标记图的图案，了解这些标识的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标识，了解生活中的安全标识和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。活动准备：1、常见的安全标识图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、制作标识。选择一个标识主题，自由分配任务，合作完成。4 / 8幼儿园安全游泳我知道教案三【活动目标】1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。【重点】认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。【难点】掌握游泳中的自我保护方法。【活动准备】1、海滩游泳图片。2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。3、游泳溺水视频。【活动过程】一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。二、认识游泳物品的名称及其用途。游泳要带些什么物品呢?教师出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。不要把头放到水里或开玩笑游戏。水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。游泳后要马上洗澡。四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要注意安全。1、了解有关溺水的事情。你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)2、观看有关溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流自救知识。3、教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害。4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。五、学习游泳时简单的自我保护的方法。游泳时怎样才能既开心又安全?尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方;一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶快上岸并大声呼救。6 / 8幼儿园安全过马路教案四设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点:形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问:这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有