七年级数学上册 2.3.2 绝对值讲学稿（无答案） 浙教版.doc_第1页
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文档简介

课题： 第二章：有理数及其运算 2-3-2 绝对值 课型：新授4模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：学会利用绝对值比较两个负数的大小.学法指导（含时间安排）学习内容随堂笔记（整理归纳等）1. 同学们自己动手准备好数轴，然后完成模块一的内容。2. 同学们仔细阅读3.比较两个负数的大小：（1）先分别求出两个负数的绝对值；（2）比较这两个绝对值的大小；（3）根据“两个负数的值大的反而小”作出判断4、独立完成后，互相检查。3、如还有疑问，可请教老师或同学。（30分钟）一、绝对值的特点.二、利用绝对值比较大小.1、做一做（1）、在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 画数轴：比较大小：（2）、求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小（3）、你发现了什么？2、利用绝对值比较下列每组数的大小（1） -1和 5； （2）- 和- 2.71. 两个负数比较大小，绝对值大的反而小. 2.从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值就越大，离原点距离越近，绝对值越小。由于距离总是正数或零，故有理数的绝对值不可能是负数. 等级评定 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：学习总结比较两数的大小方法。学法指导（含时间安排）研讨内容随堂笔记（整理归纳等）1、提示一：分析 比较两个负数的大小，应先比较它们绝对值的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”来判断它们的大小2、自己学会总结。3、小组内共同讨论， （10分钟）1、比较和的大小 （利用绝对值比较两数的大小）2.比较下列每组数的大小 （利用数轴比较大小）（1） -2.5 和 11. 比较两数的大小（1）比较两个分数的大小先通分比较.（2）作差法： 若a-b0，则 若a-b0，则 若a-b0，则 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：能独立完成下列习题。学法指导（含时间安排）训练内容随堂笔记（整理归纳等）1、如果数 a 的绝对值大于 a ，那么 a 可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？2、注意自己的写题格式和要求.15分钟完成5已知=2 =2 =3，且有理数a, b, c在数轴上的位置如图所示，计算a+b+c的值。 1、如果数 a 的绝对值等于a
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