高中理综10月实验（1）（生物部分）.doc

2012年10月理科综合生物实验部分（1）1（10分）人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，预测和分析实验应出现的结果，并写出实验结论。一、材料用具 大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。二、方法步骤 实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。第一步：确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射 ；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射 。第二步：将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。 第三步：给药1小时后，从两只小白鼠分别采取尿液，实验鼠尿液放1号试管内，对照鼠尿液放2号试管内。 第四步：两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，观察两支试管溶液颜色的变化。 三、实验结果的预测、分析和结论1实验结果的预测及分析： 。2结论： 2（9分）研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的 等外界条件下进行。（2）实验一的自变量是 ，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是 。日温26、夜温20一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？ 。（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内o2含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的o2量和呼吸作用消耗的o2量相等的点是 。该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ 根据图（2）在图（3）中以a为起点画出该密闭容器内co2含量变化的曲线。3（10分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm2mm方格）、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为依据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌数量呈“j”型增长，其数学模型为nt 。随着时间的推移，由于 ，导致酵母菌数量呈“s”型增长。（2）下列有关实验处理及其原因分析中，错误的是（）a本实验不必另设对照实验，因为该实验在时间上形成了前后自身对照b该实验不需要重复实验，因为实验中连续观察了7天，已有足够多的数据c在吸取培养液计数前，要将试管轻轻震荡几次，这可使酵母菌分布均匀d如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可采取增加稀释倍数的措施加以解决（3）若盖玻片下的培养液厚度为01mm，一个小方格内的酵母菌数量为a个，稀释倍数为100倍，请推导出将一个小方格范围内的酵母菌数换算成10ml培养液中酵母菌总数的公式。 。（4）请你设计表格处理实验数据。4（8分）（某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入a、b、c三个完全相同的玻璃钟罩内（如下图所示），其中a不密封。b、c密封。b内培养皿中盛有ba（oh）2溶液，a、c内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。回答问题：（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是_（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：b中的幼苗生长量比c中的_（大、小），原因是_；a中的幼苗生长量比c中的_ （大、小），原因是_。5（每空1分，共10分）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图一所示）。（1）将图一所示装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图二所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是 ；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的 点。（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：该组实验数据是在图二曲线的 段获得的。（3）曲线二中e点与f点相比，e点时刻c3的合成速率 ，与b点相比，a点形成的原因可能是 。为测定该植物真正光合作用的速率，设置了对照组，测得单位时间内，实验组读数为m，对照组读数为n，该植物真正光合作用的速率： 。（4）图三表示植物在不同光照强度下单位时间内co2释放量和o2产生总量的变化。图三植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收 个单位的co2（5）给予不同强度的光照，测定a、b两种植物叶片的co