山东省郯城三中八年级历史上册《第21课 社会生活的变化》教案 北师大版.doc

课题 第21课 社会生活的变化主备人课时 1课时 年 月 日分管领导验收结果教学目标1、知识与能力：知道建国以来城乡居民物质、文化生活的变化等知识。培养学生认识与分析社会发展的能力。2、过程与方法：通过教学，了解建国以来人们物质生活与生活的巨大变化，培养学生认识与分析社会发展的能力。3、情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来社会生活方面取得的巨大进步，使学生进一步认识社会主义制度的优越性重点： 1建国以来人们衣、食、住、行等方面取得巨大变化及其原因2难点：建国以来物质和文化生活方面变化的原因。教 学 过 程教师活动学生活动导入新课 复习上一课时重点知识。社会生活的变迁主要体现在物质生活（衣食住行）和精神生活（文化娱乐）两方面， 1987 年的中共十三大制定了 20 世纪末进入小康社会蓝图，进入新世纪，党的十六大又进一步提出全面建设小康社会的目标，那么初步进行小康阶段的中国社会生活发生了哪些变化呢？ 【新课探究】一、从贫困走向小康提问：两张生活照片，改革开放前和改革开放后，请同学观看，回答：照片中的人物有什么不同？（从服饰发式、神态物质生活条件改善。）你家居住的房屋与以前的住房有什么不同？ （原来我们村都是土房，现在都是砖房，并且还有的进行室内装修。）讨论：最能反映人民生活水平改善的标志是生活消费结构的变化。生活条件的改善的原因是什么。 二、文化生活丰富多彩1、引入提问：你主要通过什么途径了解时事新闻、国家大事？ 2、主要原因：随着国民经济的逐步发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需求也在不断增长。 4、深入理解并提问：1）你有什么业余文化生活？说说你喜爱的文化娱乐形式或内涵。国家经济发展、物质生活富足，为满足人们的精神文化需求提供了有利条件，城乡文化生活的丰富多彩，有益于人发的身心健康，有利于提高整个民族的总体文化素质。 2）你家是如何过春节的？ 3）特别说明：消费观念的变化，反映出中国人民社会生活的多姿多彩，反映出人民群众的消费自主权得到尊重。丰富多彩的消费行为要以正确的消费观念来指导。 4）文化生活的丰富多彩 社会经济的发展和物质生活的提高，为精神文化的发展提供了基础。 请学生议一议：当今，我国在精神文化生活方面，有那些明显变化？教师可列出戏剧、电影、电视剧、流行歌曲等，请学生说说哪些作品最为难忘。 5）从衣、食、住、行的巨大变化看消费观念的新变化让学生结合身边实际从衣、食、住、行等方面讨论发生的变化？ 人民物质生活的深刻变化，进一步引起思想观念的变化。在衣着方面，过去有句俗话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。 比如，贷款买房、贷款买车等。请学生讨论：提前消费对于社会是利大于弊，还是弊大于利？ 【真题训练】1、目前我国人民生活水平向前跨越了一大步，主要原因是（ b ）a、计划经济 b、改革开放 c、人民建设热情高 d、平均主义2、改革开放后，我国人民生活已经开始（ b ）a、脱离贫困 b、迈向小康 c、解决温饱 d、走向富裕3、最能反映人民生活水平改善的标志是（ a ）a、生活消费结构的变化 b、人民生活节奏的加快 c、城镇居民生活质量的提高 d、现代化的交通通讯费用支出大幅度增加4、文化成为一种世俗的消费融入市场的大潮之中开始于（ c ）a、20世纪70年代 b、20世纪80年代 c、20世纪90年代 d、20世纪初期5、下列不属于改革开放以来出现的是（ c ）a、绿色食品 b、出门旅游 c、凭票购买 d、提前消费6、下列不属于目前的时尚消费行为的是（ d ）a、购买家用汽车 b、贷款购买住房 c、出境旅游 d、长期储蓄7、关于今天五彩缤纷的服装，表述不正确的是（ c ）a、衣服是过去岁月留下的化石 b、衣服是看得见的社会意识和社会审美潮流 c、社会意识和时代精神是看不见的 d、一个社会的历史也是写在衣服上的8、关于我国城乡居民改革开放以后文化的表述，正确的是（ a ）a、对文化教育的投入增多 b、文化精神生活日益缺乏 c、很少人意识到知识信息的重要 d、医疗、养生、保健很少有人重视9、改革开放以来，人们的文化消费在消费结构中的比例（ c ）a、基本持平 b、时增时减 c、大幅度增长 d、大幅度下降10、我国的旅游“黄金周”主要是指（ c ）a、元旦 b、暑假 c、“五一”“十一”长假 d、中秋节11、关于我国城乡居民改革开放以后生活消费的表述，正确的是（ c ）在生活消费上有了更大的选择余地和发展空间 不同群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异 生活出现了多样性、个性化的特征 提前消费、休闲消费等成为新时尚 a、 b、 c、 d、12、20世纪90年代中期家庭文化消费的“三大神器”是（ b ）a、彩电、冰箱、vcd b、卡拉ok、彩电、vcd c、卡拉ok、彩电、电脑 d、电脑、彩电、手机13、改革开放以来人民的物质生活有了很大的改善走向了小康，你认为生活条件改善的原因是什么？ 14、在今天我们的生活条件好了，作为我们中学生应该怎么做？ 15、现在消费观念和消费行为有很大差异，展现出了生活的多样性与个性化，你认为如何倡导正确的消费观念。 照片中的人物有什么不同？（从服饰发式、神态物质生活条件改善。） 1.新中国初期：人民生活相当艰苦。2.改革开放前：人民生活虽然有所改善但进展缓慢。3.改革开放后：人民生活由脱离贫困、解决温饱到迈向小康。1 ）改革开放，国家经济发展，社会财富充实，家庭收入增加。 2 ）勤奋劳动，具有一定的科学文化素质，爱岗敬业，现在要有认真的学习态度，努力学习科学文化知识。2、主要原因：随着国民经济的逐步发展，城乡居民在物质生活提高的同时，精神文化的需求也在不断增长。对文化教育的投入增多。文化娱乐用品及服务支出在消费结构中的比例大幅度增长。医疗、养生、保健受到重视。消费观念和消费行为展现出多样性与个性化，提前消费、休闲生活成为新时尚。国家经济发展、物质生活富足，为满足人们的精神文化需求提供了有利条件，城乡文化生活的丰富多彩，有益于人发的身心健康，有利于提高整个民族的总体文化素质。 从物质生活上，发扬勤俭节约的传统美德。 从精神生活上加强道德修养，提高思想觉悟，坚决反对凶杀暴力，黄色下流，封建迷信的精神糟粕。 从消费习惯上：提倡合理消费，反对大手大脚；提倡健康消费，反对大吃大喝；提倡绿色消费，反对污染环境 ；提倡品位消费，反对低级趣味。 可向学生介绍，随着物质生活的提高，人们对美的追求的品位也大大提高了。以人们的衣饰而言，在 20 世纪的 50-70 年代，人们的穿着打扮大都雷同。看课本第 141 页的左下图，图中的人们头戴军帽，身穿中山装和式样一致的长裤。不仅服装样式一致，而且颜色也单调，一般非蓝即灰。人们不仅工作时是统一服装，下班后逛街游玩也是这般服装。 而今大不同了。看课本第 141 页右下图，人们在工作时的穿着也都各有特色，有的穿 t 恤衫，有的穿夹可衫。左边一位女性穿着缀着大花朵的鲜艳衣衫，中间的男士则穿着 t 恤衫。他们好看的衣饰与大棚里青翠玉滴的农作物交相辉映，组成了美丽的画面。这一画面与左边的场景相比，令人感慨万分。 现在，走在大街上，人们身着风格不同、色彩斑斓的服装，像一道流动的风景，叫人目不暇接，美不胜收。服饰是时代发展的外在表现，从缤纷绚丽的衣着色彩上，可以看出改革开放以来人民生活的深刻变化。 人民物质生活的深刻变化，进一步引起思想观念的变化。在衣着方面，过去有句俗话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。今天，绝大多数走向小康生活的人们，已不大穿缝补的衣服了。生活水平提高了，人们乐意旧衣换新装，追求时装的美，这已无可厚非。乐意消费