山东省金乡县第二中学高中生物生物 物质跨膜运输的实例学案 新人教版必修1 .doc

山东省金乡县第二中学高中生物生物 物质跨膜运输的实例学案 新人教版必修1 【学习目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.明细胞吸水和失水的原理。3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。【重点、难点】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.尝试提出问题，作出假设。自主探究学习：一、细胞的吸水和失水基础知识1.原理：_。该作用必须具备两个条件：(1)具有_；(2)膜两侧溶液具有_。渗透作用的发生：1、若s1溶液浓度大于s2，则单位时间内由s2s1的水分子数 s1s2，外观上表现为s1液面 ，若s1溶液浓度小于s2，则情况相反，外观上表现为s1液面 。2、h可以无限增大下去吗？ ，什么时候达到渗透平衡？渗透平衡时s1 s2。总结：渗透作用是指 。2动物细胞的吸水和失水（1）动物细胞的细胞膜相当于_。（2）条件及现象外界溶液浓度_细胞质浓度时，细胞吸水膨涨，甚至涨破。外界溶液浓度_细胞质浓度时，水分子进出细胞出于动态平衡。外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞_。3.植物细胞的吸水和失水(1)观察课本成熟植物细胞的结构图(图4-2)，回答下列问题：细胞壁的特性： _，即水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。伸缩性_。原生质层：结构组成： 、 、 。特性：具有选择透过性，相当于_ _。伸缩性_。细胞液：细胞内的液体环境，主要指的是_内的液体。（2）原理和现象外界溶液浓度_细胞液浓度时，细胞失水，发生_现象。思考：失水会停止吗？如果会，什么时候失水停止？外界溶液浓度_细胞液浓度时，细胞吸水，发生_现象。思考：吸水会停止吗？如果会，什么时候吸水停止？(3)总结: 质壁分离的原因1.内因 .2.外因 .(4)实验探究过程（将实验过程填写完整）知识拓展：比较几组概念扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关） （如：o2从浓度高的地方向浓度低的地方运动）渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等）选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。（如：细胞膜等各种生物膜）典型例题1【a级】植物细胞的质壁分离是指 （ ） a细胞质和细胞壁分离 b原生质层和细胞壁分离c细胞质和液泡膜分离 d细胞质和细胞膜分离2【a级】植物细胞发生质壁分离的自身原因是 （ ） a外界溶液浓度大于细胞液浓度 b外界溶液浓度小于细胞液浓度 c原生质层的伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小d原生质层的伸缩性较小，细胞壁的伸缩性较大3【a级】洋葱根毛细胞的原生质层是指 （ ） a细胞壁、细胞膜和液泡膜 b细胞膜、细胞质和液泡膜c细胞膜、细胞质和细胞核 d细胞膜、原生质和液泡膜4【b级】观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是 （ ） 加清水 制作装片 观察质壁分离 加0.3g/ml蔗糖溶液 观察细胞复原 观察正常细胞a b c d45【b级】将人类的红细胞置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图2,依照红细胞外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是 （ ）a甲乙丙丁 b丁甲乙丙 c丙丁甲乙 d丙乙丁甲二、物质跨膜运输的其他实例基础知识细胞对无机盐离子的吸收实例（p63资料分析）(1) 水稻吸收_多，吸收_少；番茄吸收_较多，吸收_较少。说明不同植物对不同的_吸收表现出较大差异。(2) 人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显_血液中碘的含量。(3) 不同微生物对_吸收表现出很大的差异。物质跨膜运输的特点(1) 物质跨膜运输并不都是_的。(2) 细胞对于物质的输入和输出有_。(3) 说明问题: 细胞膜和其他生物膜都是_膜。选择透过性：细胞膜和其他生物膜可以让 自由通过，一些 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是 膜。【思考感悟】半透膜和选择透过性膜有哪些异同点？（1）相同点：某些物质可以通过，另一些物质不能通过。（2）不同点：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择透过性膜。典型例题6【a级】田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ）a.根细胞从土壤中吸收的养分过多 b.根细胞不能从土壤中吸水c.根系不能将水向上运输 d.根系被肥料分解释放的热能烧毁7.【b级】、利用高浓度盐水（nacl溶液）杀菌防腐的原理是 （ ）a.盐水中的cl有杀菌防腐的作用 b.盐水中的na不利于细菌的生活c.盐水是中性的，不适于细菌的生活 d.由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡8【b级】 根毛细胞的细胞液浓度最大的植物，分布在 （ ） a热带雨林 b荒漠 c草原 d森林9【b级】a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是 （ ） a b c d当堂检测10、（2008上海生物）在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）a、不变b、增大c、减小d、先增后减溶液质量变化率8%6%4%011、（2006上海高考）将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液中，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如下表。下列叙述中正确的是（ ）导学案装订线a、的浓度最低b、的浓度较低c、的浓度最高d、可能是蒸馏水12、下列实例中，最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是（ ）导学案装订线将萎蔫的菠菜放入清水中，不久变得硬挺；将大豆种子浸入清水后，种皮变软，体积膨大；用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水；洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原a、b、c、d、课后作业导学案装订线13、（2010安徽省黄山市高三二模）将质壁分离的活细胞置于清水中，能正确表示该细胞吸水速率变化过程的是（ ）14、（2010安徽省巢湖市高三一模）假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是 a甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原b甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原c甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原d甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原15、（2009江苏高考）回答下列与细胞有关的实验问题。（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中dna的分布 探究酵母菌的呼吸方式 红细胞中血红蛋白的提取和分离（2）按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3gml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3gml的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中a、b处的颜色分别是 。如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3gml的蔗糖溶液，则