全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
小学语文28 好心的小雪人（教学设计）教学目标：1、理解课文内容，学习小雪人的真诚善良、乐于助人、关爱他人的好品质。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：1、理解句子：“小雪人有一颗水晶心。”2、有感情地朗读课文。教学准备：CAI课件，动物头饰，前置研究作业。28课 前置研究一、读课文，标出自然段，划出生字。给画线的生字词注音。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ( )天寒地冻 绒帽 模样 饿肚子 谢谢 奶奶二、课文说了小雪人的什么事情? 三、好心的小雪人长什么样子？你从哪个自然段发现的？两颗桂圆做的（ ），一根胡萝卜做的（ ），一顶咖啡色的（ ）。我从（ ）自然段发现的。大家请听我读。四、小雪人后来变成什么样了？ 小雪人没有了（ ），没有了（ ），没有了（ ）。五、小雪人帮助小动物的过程在哪些自然段告诉我们了？（1）（ ）-( )自然段。（ ）送给了（ ）。（2）（ ）-( )自然段。( )送给了（ ）。（3）（ ）-( )自然段。（ ）送给了（ ）。六、老奶奶是怎么说小雪人的？教学过程：一、谈话引入，激发兴趣。1、看图，激趣。小朋友，冬天到了，雪花纷纷扬扬，铺天盖地，大地披上了洁白的银装，多美的雪景，（出示课件：大雪过后，白茫茫的一片，雪地里站着一个小雪人）你想对小雪人说什么？2、读课题质疑。二、初读课文1.听课文朗读，注意字音，边听边想课文讲了一个什么故事？2.好心的小雪人长什么样子？你从哪个自然段发现的？两颗桂圆做的（ ），一根胡萝卜做的（ ），一顶咖啡色的（ ）。我从（ ）自然段发现的。大家请听我读。3.小雪人后来变成什么样了？ 小雪人没有了（ ），没有了（ ），没有了（ ）。4.老人家是怎样说小雪人的？ 三、分析课文1.小雪人帮助小动物的过程？角色怎么帮助得到帮助之后，心情怎样？从哪些词句可以看出？小雪人帮助小松鼠小雪人把（做眼睛的桂圆）送给了小松鼠高兴（一蹦一跳）小雪人帮助（ ）小雪人把( )送给了（ ）小雪人帮助（ ）小雪人把( )送给了（ ）四、表演课文。1、戴头饰表演课文。(选一名学生复述课文内容，一名学生扮演小松鼠，一名学生扮演小白兔，两名学生扮演小鸟，一名学生扮演老奶奶。要求边说边做动作)2.理解老奶奶的话。拓展
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论