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文档简介

大班语言教案模板 设计意图： 当今的一种社会想象:独生子女多，在孩子的成长过程中，他们的一举一动都是由大人包办的，可以说是饭来张口，衣来伸手。在生活中，孩子没有遇到过困难，生活经验很少，遇到问题，总是问妈妈，基于这个问题，我设计了这个教学活动，通过活动，让幼儿初步认识到：遇到问题光听别人说是不行的，还要亲自去试一试才能找到问题的答案，而且，让幼儿知道从不同的角度看问题，会有不同的答案，自己的答案要靠自己的行动来获得。 活动目标： 1、理解故事内容，学习简单的复述故事，并能进行角色表演。 2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 活动重点： 让幼儿知道遇到问题不能光听别人说，要自己多动脑筋想一想，从实践中寻找问题的答案。 活动准备： 多媒体课件，故事中人物头饰。 活动过程： 一、导入 出示图片（课件），让幼儿猜是什么？（小马的出现），小马长大了，它要给幼儿讲述自己小时候的故事，激发幼儿学习兴趣。 二、展开 1、播放课件，幼儿看动画片故事（分段进行），故事讲至“小马连忙收住了脚，不知如何是好”暂停播放课件，让幼儿体会小马矛盾的心情。 提问： （1）、故事中有谁？ （2）、小马遇到了什么困难？ （3）、牛伯伯怎么对小马说的？ （4）、小松鼠又是怎么说的？ （5）、小马怎么想的？怎么做的？ （6）、你如果是小马怎么做？（幼儿讨论） 接着播放课件，故事讲至“没没想过”，暂停播放课件。 提问： （1）、老马怎么对小马说的？ （2）、河水到底是深还是浅？（幼儿讨论） 接着播放课件，故事讲至“也不想松鼠说的那样深”引导幼儿体会深和浅的相对性。 提问： （1）、小马后来怎么做的？它发现河水到底怎么样？ （2）、为什么老牛和松鼠说的都对？ （3）、故事讲了一个什么道理？ 教师小结：遇到任何问题要多动
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