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罗田县思源实验学校教案 数学 学科l课题（项目）20以内的加法和10以内的减法课 时一课时授课时间第16 周 第 2节主备：张卉执教：教学目标知识与技能：通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度。过程与方法、培养学生的综合运用知识的能力。师生共同体验数学就在身边，提高学习兴趣。重点难点教学重点：熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法。教学难点：20以内加法（进位加）脱口而出课前准备教学过程教学过程集体备课个人设计一、对口令1、10以内数的组成 2、口答。6个一和1个十组成（ ），1个十和2个1组成（）二、基本练习 数学游戏1、 教师将110的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。2、 一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。3、看图写出两加两减算式。_ _ _ _二、 指导练习：1、教材第107页的第5题复习20以内的进位加法（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。（2）试算：7+5 2+9 5+8 7+4 6+6 2、口算下列各题。3+2= 7+4= 5+3= 7+8= 6+6= 8+0= 9+0= 5+7= 1+6= 4+7= 4+5= 2+7= 9+4= 5+5= 1+3= 2+3= 3+3= 4+4= 6+6= 7+7= 8+8=3、填空。（ ）+ 3 = 6 5 +（ ）= 8（ ） + 4 = 9 7 + （ ） = 10 （ ） - 5 = 2 9 - （ ） = 7（ ） - 4 = 3 10 - （
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