山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学九年级物理全册 第十六章 电压 电阻复习学案（无答案） （新版）新人教版(1).doc

电压 电阻复习学案一、教材分析：本章内容是学习电学的基础知识，全章共分为四节内容，第一节：电压，主要包括电压的基本知识和电压表的使用方法；第二节：探究串、并联电路电压的规律，让学生亲身体验科学探究的全过程；第三节：电阻，介绍电阻的定义、符号，电阻的单位及单位，通过实验演示，探究影响电阻大小的因素；第四节：变阻器，介绍滑动变阻器、电位器等变阻器的构造及其符号，实验探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度。根据课程标准，本章在知识与技能方面是让学生初步了解电压的作用、知道电压的单位，能记住一些常见电压值（如一节干电池的电压、人体的安全电压和家庭电路中电压等）；知道电压表的用途和符号，能识别和选择电压表量程，知道正确使用电压表的规则，能正确将电压表接入电路并正确读数；通过亲身动手实验，学会测量串、并联电路中电压的大小，会分析所测的电压数据，归纳出串、并联电路中电压规律；知道电阻是导体本身的一种性质，知道电压的单位及其换算，理解决定电阻大小的因素，了解滑动变阻器的构造，理解滑动变阻的工作原理，知道正确使用滑动变阻器的方法。在科学探究素质的培养方面，本章安排了三个实验探究，培养学生观察现象、设计实验、进行实验、收集信息、处理信息的能力，在科学探究的过程中，初步体验探究物理问题常用的控制变量法和转换法。在实验探究过程中，不断激发学生的学习兴趣，调动学生参与的热情，培养学生科学严谨的态度和实事求是的作风，培养学生尊重事实、探索真理的科学精神。二、教学目标：知识与技能1. 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算。2. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。3. 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算。4. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。过程与方法1.通过实验让学生进一步理解决定电阻大小的因素。2.了解变阻器改变电阻大小的原理和变阻器的基本构造。3.学会在电路中使用变阻器改变电流大小。情感态度与价值观1.通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。2.通过实验使学生理解电阻概念，知道其单位以及表示符号。三、重点与难点：重点：1. 建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。2. 探究串联和并联电路中电压的规律。3. 理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。4. 变阻器的原理及使用。难点：1. 电压表的使用。2. 正确连接串并联电路、电压表的正确使用、规范操作、认真观察、仔细分析。3. 电阻的概念及决定因素。4. 根据要求正确连接与使用变阻器。四、教法与学法本章的教学内容主要是电学的两个基本概念电压和电阻。关于基本概念的设计，既要关注学生在学习物理之前的基础，又要密切联系实际，还要关注基本概念的建立对于后续学习与发展的影响。由于电压的教学不能讲到电势差，所以初中的电学教学设计，要尽量联系实际。教材对于相关的内同给予必要的提示，例如，雷电现象、起电机的高压放电现象、生物的电现象、生活中的现象等，以开阔学生的视野，使学生知道纷繁的科学现象与电压的关系，感到对于电压的认识有趣且有用。学生对于电阻的认识，不像对于电压的认识那样直接。电阻的概念需要通过演示实验和联系现实实际来认识，教材通过探究活动来认识它的功用，教学中应落实这种增加学生实际知识的思路。本章教学要注意探究性、根据课标要求，要加强对于电路中电压规律的认识，教学中是通过科学探究来实现的，学会使用电压表是物理教学的传统要求，也是本章进行探究活动需要让学生驾驭的方法和手段，教学中要注意电压表使用的规范性，以提高学生的科学素质。五、教学准备各节知识树，各知识点的复习。六、教学过程【呈现目标】(见学习目标）【释疑巩固】知识梳理：一、电压知识点1.电压是产生_的原因。电压的符号是 _，单位是_，简称伏（v）2. _是提供电压的装置。电路中得到持续电流的条件是：_；_。3.一节干电池的电压是 _，普通照明电路的电压是_。4. 80mv=_v=_kv.云层间的电压可以达到103_,约_v.5.电压表是测量_的仪表，电路符号是_.6.电压表的使用(1)电压表要与被测用电器_ (2)电流要从电压表的_流到_(3)被测电压不能超过电压表的_.在不知道被测电压的大小时，应该选用_试触(4)电压表_直接接在电源两端，测_电压7.串联电路电压规律:_,表达式_.并联电路电压规律：_,表达式_. 二、电阻知识点1、电阻是表示导体对电流_作用的大小.定值电阻的电路符号是_.2.电阻用符号r表示。单位是_，简称_（）.常用单位还有_、_。3. 50=_k=_m4.导体的电阻是导体本身的一种_.它的大小决定于导体的_、_和_。还与_有关。当通过导体的电流变小时，其电阻_.5.滑动变阻器的原理：_.它的作用是：改变电路中的_；改变灯泡的_；改变部分电路两端的_.其电路符号是_。6.滑动变阻器不能改变：灯泡的_；电源_。7.滑动变阻器要_联到电路中，采用_的接法。例题1：如图所示的电路，开关闭合，电压表所测的是（ ）典题引导：vl1l2abca.电源电压 b.灯l1两端的电压c.灯l2两端的电压 d.灯l1与电源两端的总电压练习如图所示，当甲电路中的开关s闭合时，两个电压表的指针位置均如图乙所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为() a1.2 v,6 v b6 v,1.2 v c4.8 v,1.2 v d1.2 v,4.8 v例题2 ：如图电路，当开关s闭合后，l1、l2均能发光，电流表、电压表均有示数过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是()al1灯丝断了 bl1短路cl2灯丝断了 dl2短路练习如下图所示电路，电源电压为3 v当开关s闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3 v由这一现象可以判断电路的故障是()a灯l1短路 b灯l2短路c灯l1断路 d灯l2断路【盘点提升】【达标测试】必做题：1要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 ，电源的作用是 。2电阻是表示导体对电流的 ，影响电阻的因素是_、 、 。3如图所示为滑动变阻器的结构示意图。使滑片向左端滑动时，连入电路的阻值变小，连入电路的接线端是 （ ） a、a和b b、c和d c、a和c d、b和d4关于电阻，下列说法中正确的是：（ ）a绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻 b导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 c将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 d铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小va5某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图。若开关闭合，其后果是（ ）a两表会被烧坏 b两表不会被烧坏c电压表不会被烧坏,但无示数d电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏6做“决定电阻大小因素”实验时，为了便于研究而采用控制变量法进行实验，即每次选出两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。请将合适的导线代号填入下面的空格中： 导线代号abcdefg长度（m）1.00.51.51.01.21.50.5横截面积(mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的导线是 ；（2）为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线c和导线 ；（3）为了研究电阻与 的关系，应选用导线a和导线 。选做题1如图，s2 闭合，s1断开时灯l1 两端电压为2v, l2两端电压是4v。 当s1、s2同时闭合时， l1两端电压是 v， l2两端电压是 v。2小明在做电学实验时，按右下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯12都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（）a灯1短路 b灯2短路c灯1断路 d灯2断路3下图是研究串联电路电压关系时，用电压表测电阻rl两端电压的电路图，这个电路中有两处错误（4分）(1)请在错处画上“”，并在图上改正过来(2)按改正后的实物图在画