湖北省广水市马坪镇中心中学八年级语文下册 8 短文两篇每课一练（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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8 短文两篇一、积累与运用1.掌握下列字形字音。旸谷_ 姮娥_ 皓月_ 浸_2.无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。日：_，_。作者_，_。作者_月：_，_。作者_，_。作者_3.展开联想，续写句子。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，_，_。4.模仿画线部分内容造句。我应当怎样歌颂我的家乡呢？假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。仿写：假如我是_。二、阅读两篇短文1.自古以来，日都是光明、希望的象征，很多人都曾经歌颂过太阳。作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？联系写作背景，谈谈你的理解。2.你如何理解日中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”这句话的含义。3.“月”带给作者的最大感受是什么？你从哪些方面看出来？这种意境，让你想到古诗文中的哪些诗句？4.在月的结尾，作者引用了“姮娥奔月“的传说，说说你的理解。5.日和月的创作仅一天之隔，而且两篇内容有一致之处：在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；联系两篇，说说你对主题的理解。1
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