Unit3Myfriends教学设计.doc

PEP小学英语四年级上册 Unit 3 My friends ( B部分 Read and write ) 教 学 设 计 学校：五亩乡中心小学 姓名：黄英德 日期：2013年10月 Unit 3 My friends ( B部分 Read and write ) 教学内容： Read and write Sub-topic：Make friends1、 教学目标：1语言知识： (1).能听懂Lets sing 儿歌。 (2).复习巩固核心词汇和句型。 (3).学习理解Read and match 内容。 2语言技能与运用： (1).能灵活运用核心词汇和句型。 (2).能看懂、会读、理解所学内容，并用英语描述人物。 3情感态度： 通过阅读，课堂活动的完成等感受交朋友的乐趣。 4学习策略： (1).通过转盘，投篮球游戏，以及交朋友活动复习核心词汇和句型。 (2).通过看图、会连线、会写等方式理解所学内容，通过交朋友活动体会短文内涵。二、教学重点：1掌握四会词汇：short ,tall,bag,thin,white shoes,glasses,long hair, short hair. 2.能完成Read and match 的配对练习。三、教学难点：利用学过的句型，描述自己的好朋友。四、教具准备：教学课件，Lets sing的Flash动画，明信片，小礼品五、教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1Lets sing。（Friends） 复习上节课学习的Lets sing，通过播放Lets sing的Flash动画 ，让学生跟唱并做动作。 （设计意图：这首歌渗透了本单元的重点句式和词汇。不仅复习了已学过的句型和词汇，而且歌曲以优美的旋律舒缓了学生课前紧张的情绪，使其能较快投入到英语学习中去。）2Introduce myself。 （设计意图：教师通过简单介绍自己，来复习巩固核心词汇和句型，同时为后面学生的学习做好铺垫。）（二）呈现新课 （Presentation）1Let s meet some new friends! 点击转盘，描述人物： 教师出示幻灯片转盘，转盘上8个区域是描述人物的词汇，单击一下转盘开始不停的转动，再点击一下就停止，箭头并指向相关的词汇，请同学读出这个词汇，并引导学生利用下面提示内容，补全句子，最后猜一猜描述的人物是谁。 He/She has_. He/She is_. Who is he/she?（设计意图：教师利用转盘游戏，不仅巩固学习了核心词汇和句型，而且让同学们回顾了自己看过的，喜欢看的动画片中的人物:匹诺曹,哆啦A梦，米老鼠和樱桃小丸子；同学们既感兴趣又增强了学生对这几个人物的友谊和崇拜感。） 2Look，choose and write. (1)要求学生看图独立完成。(2)核对答案，学生读出句子。 （设计意图：本环节为写的练习，但是教师把写与读相结合，培养了学生多方面的能力。） 3. Let s play a game.（投篮球游戏） (1)先让学生观看幻灯片左面例子描述的人物内容，在看图描述右面的人物。 (2)根据句子把图中的7个描述人物的词汇投到is篮中和has篮中。 （设计意图：教师通过组织学生看图描述人物，以及投篮游戏，进一步巩固了所学的词汇和句型；同时增强了同学对is和has的正确运用，达到了语法知识区分及扩展运用的目的。) 4. Read and match. (1)先让学生观察Read and match图片内容，注意图中人物外貌特征。 (2)教师出示连线内容，让学生连线。左面人物特征，右边名字。 a. He has short hair and a big green bag. Kate b. She has long hair and orange shoes. Ben c. She is tall and friendly and she has a blue hat. James d. He is short and thin and he has glasses. Ann （设计意图：教师灵活处理教材内容，不经解决了阅读任务，还能培养学生在阅读时会抓关键词或句，以及综合运用语言的能力。） （三）巩固提升（Consolidation） 1.Make friends (1)仿照教师举的例子，用英文介绍我们班中你的一位朋友，要求有下列句型，写到自己的明信片中。 Her/His name is _. She/He is _. She/He has_. (2)请一些同学拿上自己的明信片并邀请自己所描述的朋友到讲台来，读出自己描述自己朋友的句子，并让大家评价你描述的像吗？ （3）教师和他们两个人成为朋友。 （设计意图：教师通过组织学生在明信片上描述自己的朋友，并到讲台展示，不仅锻炼学生会写，会说的能力，而且巩固了所学的词汇和句型；同时增强了同学与同学之间，老师与同学之间的友谊。) （四）总结（Summing up） 1.本节课我们复习了short ,tall,bag,thin,white shoes,glasses,long hair, short hair等四会词汇。 2.学会了利用所学句型描述自己的朋友及其他人。 3.我们在生活中要多交益友。Homework. 利用所