五年级科学上册 第三单元复习题 苏教版.doc

苏教版小学科学五年级上册第三单元班级 姓名 等级一、填空1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。2、电池有两极，正极和 负极。正极用 + 表示，负极用 表示。3、根据物体容易导电何不容易导电的性质，可以把物体分为 导体 、 绝缘体 两大类。4、人体、大地、不纯净的水都是导体 。5、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做 南极 ，用 s表示；指北的一端叫做 北极 ，用 n 表示。6、当磁铁的两极相互接近时，同极 相斥 ，异极 相吸 。7、给电磁铁通电时有磁性 ，切断电流后磁性消失 。8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的磁极。9、指南针是我国的四大发明 之一，战国的时候被称为司南 。10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。二、判断1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。（ ）2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （ ）3、磁铁在水中也能吸铁。（ ）4、所有的电池都有正极和负极。（ ）5、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。（ ）6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（ ）7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（ ）8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。（ ）9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。（ ）三、选择1、要让灯泡变亮我们可以（ c ）。a、用大灯泡 b、用大电池 c、用新电池2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（ c ）。a、一节电池 b、一根导线 c、一个灯泡3、下面哪些物品不能接触磁铁（ b ）。a、透明胶带 b、磁带 c、塑料贴片4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（ b ）吸的铁钉多，（ a ）吸的少。a、中间 b、两端5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（ a c ）a、增大电流 b、增加铁钉 c、增加线圈6、从电池中得到的电一般是（ b ）从发电机中发出的电一般是（ a ）。a、比较强大的 b、比较微弱的四、填表铁干木材食盐溶液炭棒陶瓷人体玻璃潮湿的木头干布塑料尺导体绝缘体五、问答1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。2、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不要把多个电器插在一个电源插座上3、电磁铁和磁铁有什么异同？答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。5、你应该怎样节约用电？答：不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。科学实验1、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。2、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（