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文档简介

（一）年级（下）册（数学）学科集体备课个案备课时间 3.10 主 备 人张莲 主 备 人所在单位北大街小学 复备时间3.14 授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学 课 题 p22-23 练习五 课 型新授 课时分配 1课时第 课时项 目内 容修改栏教 学 目 标知 识能 力使学生进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解答简单的减法应用题。 过 程方 法通过练习学生学会解答简单的减法应用题。 情感态度价值观培养学生认真地学习态度 教学重点能解决简单的数学问题。教学难点使学生进一步掌握简单应用题的基本结构。 教学、教具（课件）准 备口算题卡、课件 教 学 流 程评论或修改 教 学 环 节教 师 活 动预设学生活动一、 目标导向，确定“航点”。 1、123= 136= 146= 158= 157= 7+6=114= 135= 147=2、填空511-5 712-5 14-69 11-247+47+5 8+87+9 12-614-7 13-614-6 二、自主学习，探索“航行” 完成教科书P22第2题 完成教科书P22第4题 完成教科书P22第1题学生口头回答 学生独立练习独立完成，集体订正。 让学生观察画面，口头编题，列式计算，全班订正。 对已学知识进行了巩固。创设一定的情境，来激发学生完成练习的兴趣，会不会效果会更好一些呢？ 教 学 环 节完成教科书P21第3题全班同时开始，在指定的时间内检查学生的计算质量，对做得又快又好的同学给予表扬。 完成教科书P23第6题先让学生独立完成，再集体订正，教师任意指一两题，请学生说出思考过程。 完成教科书P23第8题三、合作交流，共享“航海” 1完成教科书P23第5、7题。2.完成课本第23页，第9题。 四、拓展训练，放眼“航程” 学生独立练习 学生独立完成 学生谈本节课的练习收获 板 书 设 计1、15-7=8（个） 15-6=9（个）2、13-6=9（人） 口答：另一组有9人。 5、13-8=5（箱） 口答：上午比下午多摘了5箱。 教 学 反 思 自己比较啰嗦，读题的过程经常就帮助学生分
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