第一章地球和地图1、2、3节.doc

第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪一、考点提示地球的形状和大小 地球仪 纬线和经线的划分 纬度和经度的划分及排列规律 经纬网的使用二、自主学习1认识地球的形状和大小(1)读图1.1说出人们认识地球形状的过程？(2)麦哲伦环球航行依次经过了哪些大洋？(3)赤道的周长是千米，举例说明地球是个球体。2纬线和经线读图1.10和图1.11：纬线是与地轴垂直并且环绕地球的圆圈，是最大的纬线圈。读图完成下表：纬线经线形状方向指示指示长度符号度数变化规律北南增大的是西东增大的是零度线半球的划分读图1.12和图1.13：(1)东西半球是如何划分的？为何不用0、180等其它相对经线所组成的经线圈呢？ （2）西经或20东经或160的为东半球；东半球位于20W以，160E以。读下图，判断既位于南半球，又位于西半球的点有 (3)读课本图找出赤道、南北回归线和南北极圈穿过的大洲和大洋 ,读下图，完成填空： (1)圆A为 ，长度约为 米，度数为 ，它穿过 洲、 洲、 洲、洲。(2)亚洲大部分在 半球，南极洲在 半球。(3)纬线指示 方向，长度 (相等或不相等)，最短的纬线是 。0度经线又称 线。(4)在地球表面，纬度20、经度160的地点一共有 个. (5)全部位于北半球的大洲和大洋：大洲 大洋 全部位于南半球的大洲： 3利用经纬网定位地球表面某一点的位置可以用 来确定，经纬网是地球仪或地图上由 和 交织成的网，用途非常广泛。读下图，回答下列问题： A点的经纬度分别为 ， 。 B点的经纬度分别为 ， 。A在B的 方向 (1)一架飞机从北京沿同一条经线圈飞行，若不改变方向能飞回来吗？(2)参照教材P8“活动”题，小明能否找到夏令营的地点？为什么？(3)找出下列地点：俄罗斯“和平”号空间站第一批碎片坠落在44.4 S、150W的南太平洋海域三、知识结构(一)地球的形状和大小1.形状:2.大小:(1)平均半径(2)表面积(3)最大周长(二)地球仪1.地球仪的定义2.纬线特点(1)形状(2)长度(3)指示方向3.纬度4.经线特点(1)形状(2)长度(3)指示方向5.经度(三)经纬网的定义和用途第二节 地球的运动一、 考点提示地球的自转及其产生的现象地球的公转及其产生的现象五带的划分及特点二、自主学习1、地球的自转(1)地球自转的方向是 ，转动地球仪，地球自转方向，在北极上空看呈 时针、南极上空看呈 时针。(2)阅读教材第10页 “畅畅和姨妈的问候”，思考产生时间差异的原因是什么？2、地球的公转(1)地球在自转的同时，还绕 不停的公转。地球公转方向与自转方向一致，也是自 向 ，公转一周的时间是 ，地球公转产生了 变化，北半球与南半球的季节 。(2)读“地球公转示意图”回答 上图中用箭头绘出地球自转和绕日公转的方向。读上图，完成下列表格春分夏至秋分冬至时间直射四季（北半球）(3)总结地球自转与公转的区别与联系。并完成下列表格的填写。自 转公 转方 向周期产生的现象 (4)澳大利亚首都堪培拉的房屋哪一面是朝阳的？学校放暑假在几月份？说明原因？(5)我国的南极科学考察船选在12月份在南极登陆，为什麽？(6)以自己的家乡为例，归纳总结：由于地球公转，地球上所接受到的太阳光热能量随季节而有规律地变化，形成了 。(8)划分五带的依据是。在上图中填出热带、南北温带、南北寒带，南北回归线、南北极圈。(9)有太阳直射现象的是带，有极昼、极夜现象的是带，四季变化明显的是带。我国位于大部分仅位于五带中的 带，部分位于带。三、 知识结构1、地球的自转(1)方向(2)周期(3)产生的现象2、地球的公转(1)方向(2)周期(3)产生的现象3五带的划分第三节 地图一、 考点提示地图的基本要素和地图的用途 在地图上辨别方向的三种方法 学会正确运用比例尺，在地图上量算两地距离。地形图的判读 识别和填绘常用图例和注记二、自主学习1、地图的基本要素(1)读“图1.22”：构成地图的三要素 、 、 。比例尺的表达形式 、 、 。在地图上判断方向：指向标 ，经纬网 。“上北下南、左西右东” 。台北位于高雄的方向，两城市间的实地距离为千米，把图中的比例尺改成数字式、文字式。(2)读“图1.23”地图上的方向，回答下列问题经线指示 方向，纬线指示 方向。如果两点不在同一条经线上，也不在同一条纬线上。如何确定这两点的相对位置？图中的X、Y、Z三点，首先注出这三点的东、南、西、北方向，其次标出Y在X的 方向，X在Z的 方向。1945年美国在日本的广岛和长崎投掷了两枚原子弹给日本法西斯以沉重打击，图中广岛在日本首都东京的 方向。(3)结合“图1.24”自主识记常用图例。2、地形图的判读结合课本P16-18完成：(1)海拔：地面某个地点高出 的垂直距离。(2)相对高度：某个地点高出 的垂直距离。例“图1.27”中甲点的海拔是 乙点的海拔是 ，甲乙两点的相对高度是 。(3)等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把- 相同的点连接成线就是等高线 。(4)等深线：在地图上，把海洋中 的各点连接成线，叫做等深线。等高线或者等深线的 状况，可以判断地面的 ，或者海底 的大小。坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。山地不同部位，等高线形态也不一样。(5)读图1.29，山顶的等高线中间，四周；山脊的等高线凸向（高处或低处），山谷的等高线凸向（高处或低处）。搜集高原、山地、丘陵、盆地、平原5种地形景观的照片，对照分层设色地形图，完成下表高原山地丘陵盆地平原高度1000米以上1000米以下500米左右200-500米左右500米以下地面起伏程度坡度较 坡度较 顶圆和缓周围 中间 地面 (6)自主完成P18“活动3”绘制地形剖面图3、从地图上获取信息(1)读“图1.35”回答下面的问题：找出金浦机场、芦原；从金浦机场到芦原，要换乘 路地铁，在地图上标出从汉城火车站到奥林匹克公园的最短路线。(2)读P23“1.37”、“1.38”两幅图，哪幅图表示的地区范围大？哪幅图表示的内容详细一些？再比较哪幅图的比例尺大？由此，可以得出什么样的结论呢？请填写下表。范围的大或小内容的详或略大比例尺小比例尺量算一下北京市的最西端到最东端、最北端到最南端的直线距离，中国的最西端到最东端