中考政治二轮复习 个人利益和集体利益相互依存.doc

2013-2014学年政治中考二轮复习卷-个人利益和集体利益相互依存学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1原云南保山地委书记杨善洲同志1988年退休后远离大城市，在贫穷的山区植树造林，数十年如一日。历尽艰辛，却不贪恋丰收的果实，把价值3亿元的大亮山林场无偿交给当地政府。 杨善洲用实际行动正确处理了个人利益与集体、国家利益的关系诠释了不言代价与回报的奉献精神告诉我们实现人生价值必须放弃个人利益体现了对祖国对人民高度的社会责任感a b c d2初三（1）班开展“用绿色装扮地球”的环保活动，全班同学积极响应并踊跃参加。班级开展这项活动的社会意义在于 有利于保护环境，共建和谐社会 有利于同学们在承担责任中健康成长有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 有利于建设团结奋进的班集体a b c d3俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明 a个人利益和集体利益相互制约 b个人利益是集体利益的源泉和基础c集体利益是个人利益的源泉 d许多个人利益加起来就是集体利益4班会课上，班主任将四月份的“优秀小组”称号授予小红所在的小组。小红双手接过奖状，向自己小组的同学深深鞠一躬，博得了大家的掌声，这说明小红懂得a荣誉是一个团队追求的目标 b讲礼貌最后会获得成功c集体依靠个人才能获得成功 d团结的集体是取得成功的保证5小阳是七（1）班的学生。他所在的社会群体属于（ ）a.职业群体 b.同龄群体 c.民族群体 d.社会组织6故事赏析：大海说：“我是由江流汇聚而成的”江流说：“小河与小溪创造了我。”小溪说：“许许多多的水滴汇在一起，就是我们。”一滴水说：“因为有了我们，才有了大海。因为有了大海，我们才永不干涸。我们给了大海生命，大海也给了我们生命。”结合初三所学知识，回答问题：这个寓言故事形象说明了一个什么关系？(1分)请详细阐述其内容(4分)。7小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是a.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标b.我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体c.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算d.我要与全班同学团结协作，互助前行8社会为我们的生存与发展创造了条件、提供了机遇，是社会造就了我们，离开社会，我们将一事无成，因此我们应该（ ）为社会的进步尽自己的一份力量为祖国的腾飞作出自己的贡献承担起关爱社会的责任做好自己的本职工作，报效社会a. b. c. d.9创建优秀班集体必须（ ）有共同的目标，前进的动力各尽所能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行不能顾及个人利益a. b.c. d.2012年9月1日，小明高高兴兴地来到新学校、新班级。据此回答小题10他发现班级里都是陌生面孔，看着其他同学兴高采烈地有说有笑，小明感到很孤独，很怀念以前的小学同学。看到这，你想对小明说（ ）a、在一个新环境里，孤独是可以理解的，只能忍着点，等待别人主动关心b、埋头读书，多与科学文化知识交朋友c、走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中d、心情烦躁，发一通小脾气11开学后，小明所在的班级召开了第一次班委会。针对如何建立一个优秀的班集体大家进行了热烈的讨论，提出了很多建议，你会采纳下面哪些建议（ ）确立共同的目标发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为集体作贡献制定班规，让大家共同遵守同学之间要团结协作，相互帮助 a、 b、 c、 d、12小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是a、我们要有共同的目标b、我们要各尽其能、发挥所长、奉献集体c、我们班的事务我会一肩挑，负全责d、我们要团结协作、互助前行13著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：i+we=fully。它的意思是说：一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现人生价值。下列对集体利益与个人利益之间的关系说法错误的是（ ）a.集体利益和个人利益是相互依存的b.维护集体利益就是牺牲个人利益c.集体利益和个人利益在根本上是一致的d.个人应该积极关心和维护集体利益“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还坚韧。”据此回答题14这句话表明个人与集体的关系是( )个人各自为战的集体才会有力量 个人的成长与集体息息相关 团结是个人生存发展的重要条件 团结可以提高集体的凝聚力a b c d15它启示我们：创建良好的班集体，必须要( )依靠大家共同努力以个人发展为首要条件有主人翁的责任感为集体荣誉而斤斤计较a b c d16人力资源管理中有一个著名的“差异原理”，各个劳动者的劳动能力存在差异，比如能力性质特点的差异、能力水平的差异。“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。这一原理的要求就是()a要有共同的目标 b要各尽所能，发挥特长，奉献集体c要团结协作，互助前行 d要形成集体的强大的凝聚力17某家企业招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人不用”。对此，下列说法正确的是（ ）关爱集体、有团队精神应该成为衡量现代人才的标准之一 人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力人才招聘主要看学历，这家单位有点小题大做关爱集体，才可能为集体贡献智慧a. b. c. d.18阳光中学七年(1)班同学在学校“艺术节”举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了冠军。这给我们的启示是（ ）a.团结产生希望，凝聚诞生力量 b. 让个性在集体中张扬 c.保持积极乐观的人生态度 d. 体育比赛要有强烈的求胜欲望19“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话说明了（ ）a人多力量大b人不能离开他人而生存c人要学会拉帮结派d要想获得成功需要团结协作，相互配合20小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中恰当的是（ ）我们要有共同的目标我们要各尽所能.发挥所长，奉献集体我们班的事务我都会一肩挑，负全责我们要团结协作，互助前行a、b、c、21在篮球比赛中，个人的单打独斗是难以取胜的，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，正所谓“无兄弟，不篮球”。这给我们的启示是 （ ）个人要绝对服从集体，集体中不能有个人的发挥与表现 应该把自己融入班集体中，服从集体需要 集体荣誉的取得需要所有成员的密切配合 成员之间的配合与支持能提高班级的整体能力a. b. c. d. 22每个同学把自己的智慧和热情贡献给班集体，班级就会展现出彩虹般迷人的色彩。这表明我们要创建优秀的集体，就应该（ ）。a有共同的目标 b各尽其能 c团结友爱 d互助前行23学校运动会成功闭幕了，这是我们进入初中以来的第一次校运会，同学们议论开了以下同学的观点，正确的是（ ）。校运会是体育健将们展示才能的舞台，与我们无关，所以我玩ipad成绩是运动员们努力拼搏获得的，他们是班级的骄傲不能上场比赛的我，为班级加油、写广播稿、照顾比完赛的运动员成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体a b c d24良好的班风:能引导全班学生的言行是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护体现了一个班级的精神风貌是一位班主任自我奋斗的结果a b c d25“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是（ ）a、一个优秀集体要有共同的目标b、建成优秀班集体需要很多人c、班集体成员人心各异，照样能成大事d、只要人人都是学习尖子，就能建成优秀的班集体二、不定项选择题26闻名世界的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调起音，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己最出色的专业音。第三个音是团队音。”如果把我们班比作一支乐队，那么（ ）是我们的起音，（ ）是我们的专业音，（ ）是我们的团队音。a共同的集体目标 b各尽其能c同心协力、团结奋斗 d只考虑充分展示自己的个性三、简答题27多彩生活六月，我们依依不舍地离开了学习生活三年的初中班集体；九月，我们将满怀欣喜和期盼走进新的集体。请你说说我们应怎样创建新集体。（8分）28姚明是nba某球队的主力队员。在比赛中，姚明发挥不好，球队赢不了；姚明发挥正常，球队赢球的机会就高。但发挥过于突出，球队的胜率反而下降，因为姚明得分太多，就意味着其他球员的作用下降。（1）材料说明了什么道理?（4分）（2）这段材料给我们创建新集体有什么启示？（6分）29群体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开群体。作为一名学生，我们的成长更离不开学校、班级这个群体。为了增强同学们的群体责任感，努力为学校和班级这个群体争光，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次调查，假如你也参加了此次调查，请你完成下列内容：（1）通过调查，请你写出目前在班级中存在的不关心集体的现象。（2）请你预测：班级中存在的这些不关心集体的现象会产生什么后果？（3分）（3）献言献策：请为建设良好的集体支招。（4分）30材料一：雷锋曾说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。材料二：近年来，随着我国经济迅速发展、精神文明建设的不断加强以及社会整体教育水平的普遍提高，广大人民的道德修养也有了很大进步，遵纪守法、文明礼貌、助人为乐等已蔚然成风，但自私自利、冷漠歧视等有损人际关系和生活利益的行为，乱砍滥伐、偷捕偷猎等破坏自然环境的行为，聚众赌博、贩毒吸毒等损害社会风气的行为依然存在。阅读材料，回答下列问题：（1）请从个人与社会的关系角度谈谈你对材料一中雷锋名言的理解。（2分）（2）材料二中揭露的诸多问题，启示我们青少年在亲近社会、融入社会的过程中，应该注意些什么？（3分）31【关爱集体，人人有责】观察漫画就这个看很清楚（1）请用简洁的语言概括其中蕴含的道理。（4分）（2）结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益之间关系的认识。(6分)（3）结合自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？（6分）32王明华性格较为内向，在小学就学习绘画和吹萨克斯，小学老师经常说王明华萨克斯吹的好。自上初一以来，他发现班级中有一小部分同学在学习成绩、绘画和萨克斯超过自己，觉得自己在班级中不会有多大表现空间。于是在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流切磋，既是有同学请他帮忙出班刊或参加活动，他都拒绝并认为他人在取笑他。即使在家里，王明华也极少与父母交流。久而久之，许多同学逐渐疏远他，学习成绩逐渐下降；其实王明华也很想交朋友，但是他与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。仔细阅读，结合材料回答问题：（1）材料中王明华这种心理属于什么心理？这种心理有什么危害？（3分）（2）王明华知道萨克斯吹的好，是通过哪一途径来认识自己的？（2分）（3）假如你是王明华的好朋友，请你给王明华同学提一些建议，使他能更快地融入到同学们中去。（至少两个角度，4分）33升入初中进入一个新的班集体，我们应怎样建设这个新集体？34（13分）材料一：金色的九月,我来到了新的学校,过起了新的生活初中生活,我们几十位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。材料二：集体的力量是巨大的，一个优秀的集体更容易使人得到更快成长。有这样一首歌唱道：“一只筷子轻轻被折断，十双筷子抱成团。同舟共济海让路。”它形象地展示了集体的巨大的作用。（1）为什么要关爱集体？（4分）（2）我们认识到班级集体的重要性，如何创建优秀的班集体？（9分）四、探究题35小鸿学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在陌生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来克服自己的这些弱点。这时，爸爸给她出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中的弱点。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。(1)小鸿利用网络克服了现实交往中的哪些弱点？（4分）(2)在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？（4分）(3)为什么我们每个人的存在和发展都有一个社会化的过程？（5分）五、论述题六、判断题判断题（判断下列各题的正误，正确的写a，错误的写c，共5分）36“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。（）37每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（）38有人认为：“只有那些对国家和社会具有重大意义的人的生命才应该受到尊重和肯定。”( )39进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（）40青春不仅是一个年龄概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。（ ）七、综合题41爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中，爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。八年级（3）班的小红不幸患上了白血病，不得不住院治疗。昂贵的治疗费成了小红家沉重的负担，而小红的学习也受到了很大的影响。在她住院期间，八年级（3）班的同学们有的到医院看望她，有的给她打来鼓励的电话，有的到医院帮她补习功课。为了帮助小红家减轻经济上的负担，班上专门组织了一次捐款活动。面对同学们的爱心，小红感动得流下了热泪。阅读材料，用所学知识回答：（1）材料中八（3）班的同学们有哪些具体行动体现了颗颗爱心？（请写出四种，8分）（2）“授人玫瑰，手留余香”。如果你是其中一名帮助小红的同学，请你体味一下“余香”。（6分）（3）“人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的小红又该怎样做呢？（可从对他人、对集体、对社会、对国家等角度回答）（6分）42探究新学期，七年一班的同学为班级设计了一条班训，“班荣我荣，班耻我耻”，请你结合班训内容，回答下列问题（1）结合班训，请谈一谈如何建立一个良好的新集体？ （3分）（2）我们为什么要生活在一个良好的班集体中？ （2分）（3）在创建新的班集体中你能做哪些力所能及的事？ （1分）（4）“热爱班级，我们的心声。”请为你的班集体再设计一条班训。 （1分）43进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：（1）请你为这次班会拟定一个主题。(要求精炼概括2分) (2)为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项）（4分）（3）假如请你代表七年级（1）班班委会向全班同学发出倡议，共同创建优秀班集体，你将在倡议书中阐述所学的哪些主要观点？（6分）44“小悦悦”事件以后，全国各地纷纷开展“拒绝冷漠，传递爱心”活动。以下是几个活动片段：在三月的淮北，赵新和父母感受到了志愿者带给他们的温馨。他们看到来自各单位的志愿者，用真诚和微笑从事各种服务，受到行人的称赞甚为感动。当赵新和父母发现有些人在相山公园内乱扔空水瓶、纸屑、餐盒等杂物，甚至有人不顾他人占用整张长凳睡觉，引起众多游人不满时，心中有说不出的难受。（1）运用所学知识说明赵新一家“甚为感动”和“说不出的难受”说明了什么?（4分）看到这些不文明现象，赵新同学要打电话给有关部门提出一些解决问题的建议，可他母亲说这些事与他无关，不准他打电话。（2）你认为赵新同学可以运用学过的哪些知识来说服母亲？（至少四个角度。6分）（3）送人玫瑰，手留余香。请补全下面的小诗，用你的文明行动传递玫瑰。(2分)一朵玫瑰的传递 一座城市的敬意玫瑰行动 和你在一起，发现出行的文明也许你是红灯前止步的行人 也许你是让出自己座位而一直站到终点的乘客也许你是 因为这些，你会得到玫瑰 把它传递下去让文明芬芳我们的城市参考答案1b【解析】试题分析：人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。我们要关心社会，要有高度的社会责任感。杨善洲用行动正确处理了个人利益与集体、国家利益的关系，诠释了不言代价与回报的奉献精神，体现了对祖国对人民高度的社会责任感，选b。个人的正当利益不能放弃，错误。考点：本题考查个人利益和国家利益的关系2a【解析】试题分析：人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。积极关心社会发展是现代人应有的品质。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。材料中的活动有利于保护环境，构建和谐社会，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，选a。和题意无关。考点：本题考查个人与社会的关系3c【解析】试题分析：个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。材料强调了集体对于个人的重要性。选c。其余三项不合题意。考点：本题考查个人利益与集体利益的关系4d【解析】试题分析：小红所在的小组能够获得“优秀小组”称号，是该小组所有同学共同努力，团结奋斗的结果。而小红向自己小组的同学深深鞠一躬也是因为此而表示自己的感谢。因而d是正确的，符合题意。abc与题意不符，排除。考点：本题考查团结的集体点评：本题既引导学生认识教材基础知识点，又引导学生认识到现实生活中合作的重要性，从而有意识地学习与他人合作，达到思想品德的多重教育目标。5b【解析】试题分析：社会群体泛指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。七（1）班的学生是以年龄关系结合起来的集体，是同龄群体。acd三个选项都与题干不相符。a以业缘关系结合起来的则是各种职业群体。c以民族关系结合起来的集体，如民族自治区。d社会组织为了实现特定的目标而有意识地组合起来的社会群体。考点：本题考查同龄群体点评：此题难度较小。此类题，解题的关键是准确记忆课本的知识点。提醒学生注意：像记忆此类知识点时一定要抓住关键字词。6个人与社会的关系。(1分)个人离不开社会。因为：人们总是生活在一定的社会关系中；人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约；人的全面发展与社会的全面进步密不可分。(2分)社会离不开个人。因为：社会是由个人组成的；任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。(2分)【解析】试题分析：水滴组成小溪，小溪汇成江流，江流聚成大海。一滴水、小溪、江流就好比个人，大海就好比社会。个人离不开社会。社会离不开个人。它们都不能够独立存在，而必须依赖对方。故本题阐述个人与社会的关系。结合教材不难回答本题。考点：本题考查个人与社会的关系。点评：本题以寓言故事为背景材料，强调个人与社会相互依存的密切关系，引导学生正确看待二者关系，亲近社会、融入社会，有利于指导学生的思想和行为。7c【解析】试题分析：创建一个优秀的班集体，需要有共同的目标，需要各尽其能，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦，需要团结协作，互助前行， 也需要自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争。因而a、b、d三个选项的说法都是正确说法，只有c选项的做法是错误的，不符合题干的要求。考点：本题考查创建良好的班集体点评：学生进入初中后，陌生的同学组成了一个新的班集体，如何创建一个优秀的班集体成为当务之急，本题从多个角度引导学生通过个人努力和集体成员的配合，共同创建一个优秀的班集体，考查内容为教材重点内容，但在审题时必须注意题干要求，否则容易因粗心导致出错。8d【解析】试题分析：本题考查我们应如何回报社会，我们应做好自己的本职工作，承担起关爱社会的责任，为社会的进步和祖国的腾飞做出自己的贡献，因而的说法都是正确的，d选项为正确答案。考点：考查如何回报社会的相关知识点点评：本题考查教材基础知识，学生需首先明了个人与社会的密切关系，进而通过自己的努力回报社会，本题既考查学生对教材内容的掌握，也引导学生自觉以实际行动回报社会，一举两得。9a【解析】试题分析：创建一个优秀的班集体，需要有共同的目标，需要各尽其能，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦，需要团结协作，互助前行， 也需要自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争。因而三个选项的说法都是正确说法，只有选项的做法是错误的，顾大我，也要顾小我。考点：考查如何创建优秀班集体点评：学生进入初中后，陌生的同学组成了一个新的班集体，如何创建一个优秀的班集体成为当务之急，本题从多个角度引导学生通过个人努力和集体成员的配合，共同创建一个优秀的班集体，考查内容为教材重点内容，但在审题时必须注意题干要求，否则容易因粗心导致出错。10c11d【解析】试题分析：10本题针对学生升入初中，面临新环境的实际情况，引导学生积极主动地与他人交往，尽快融入新集体，适应新环境，c选项是正确答案。其他三个选项都不利于尽快适应新环境，是错误的，因而应排除。11本题考查教材基础知识，也属于重点内容，学生结合教材知识和自己的理解不难选出正确答案，本题的说法是正确的，因而d选项是正确答案。第种说法本身是错误的，因为每个同学都应为集体贡献自己的力量，因而应排除。考点：考查如何适应新环境和如何创建优秀班集体的相关知识点点评：本题属于一拖二的选择题，符合中考趋势，以小明的亲身经历入题，体现了思想品德的生活化和实践性的特征。本题既考查学生对基础知识的掌握情况，也引导学生积极面对新环境，参与集体的创建，是一道非常实用的好试题。12c【解析】试题分析：创建良好的班集体需要有共同的目标，前进的动力，需要班级成员各尽所能，发挥所长，奉献集体，更需要团结协作，互助前行。因而abd的说法是正确的，c说法本身是错误的，是对创建优秀班集体的误解，良好的班集体要靠全体成员的共同努力，而不是靠孤军奋斗，因而错误。考点：本题考查创建良好的班集体点评：本题属于教材基础知识，也是重点内容，考查形式较为传统，简洁明了，有利于学生深入理解教材内容，巩固基础。13b【解析】试题分析：集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。因而b选项是对两者关系的错误理解，符合题干的要求。考点：考查集体利益与个人利益的关系点评：本题侧重考查教材中的基本知识，有利于学生夯实基础，在审题时学生要准确把握题干的要求，防止因粗心而导致出错。14c15b【解析】14试题分析：个人与集体相互依存，集体是由个人组成的，个人只有紧紧依靠集体才会有无穷的力量。因而的说法是正确的，d选项是正确答案。第种说法是错误的，不团结的集体无法产生强大的力量，因而应排除；第种说法本身是正确的，但本说法并未表明个人与集体的关系，与题干无关，也应被排除。考点：考查个人与集体的关系点评：准确把握个人与集体的关系，有利于学生自觉培养集体责任感，为集体建设贡献自己的才智。本题侧重考查教材基础知识。15试题分析：创建良好的班集体需要集体中的每个个体树立强烈的责任感，团结协作。因而的做法是正确的，b选项是正确答案。的说法都是错误的，因而应排除。考点：考查如何创建良好班集体点评：创建优秀班集体需要每个同学的努力，讲究团结协作，没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。16b【解析】试题分析：由题干我们可以得出，人力资源管理采用“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。就是充分发挥每个人的强项，避开他们的弱项，因此我们可以得出选 项 b符合题干要求，而acd的说法与题干不相符。考点：考查学生对具体问题的分析能力。点评：对于这一类不是单纯记忆性的问题我们在做题的时候一定要学会审题，审清题干所要表达的意思，然后看选项，有时候选项本身的说法是正确的，但一定要看它是否符合题 意。17d【解析】试题分析：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。如若不关爱集体，则集体将如同一盘散沙。某家企业招聘人才的要求，可以看出关爱集体的重要性。而确实在否定这一措施，故错误。考点：本题考查关爱集体点评：此类题，出题者一般是创设一个简单的情景，再在这个情境下提出问题，而且问题往往就是本题需要考查的知识点，这就需要学生在审题时要认真，同时对基础知识不能死记硬背，要学会理论与生活实际相联系。18a【解析】试题分析：拔河比赛讲究的及时团结合作，胜利的天枰不是偏向靠个人力量，单打独斗的一边，而是更注重整体力量，讲求协作。所有成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使，这样才能形成向心力，形成归属感，发挥整体的力量。故只有a符合题意。考点：本题考查要善于团结点评：此题难度中等。此类题，要求学生要正确把握知识点，并且在审题时要仔细，抓住题干中的关键语句，“劲往一处使”，则会明确团结会产生希望，凝聚力量。19d【解析】试题分析：本题中的俗语强调的是团结协作、相互配合的重要性，因而d选项是正确答案。a和b选项的说法是片面的，因而应排除；c选项的说法是错误的，也应被排除。考点：考查团结协作的重要性点评：本题以学生耳熟能详的俗语入题，浅显易懂，学生更容易理解相关知识点，达到巩固教材基础知识的目的。20c【解析】试题分析：创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。中创建良好的班集体是班级所有成员的责任，而非班长一人之责，故错误。考点：良好的班集体点评：这是本册的一个重点，有时在中考中也会出现这个考点，它一般和别的知识点放到一起来考。21a【解析】试题分析：犯了绝对化的错误。所以不正确。任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣、才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强打法的合力，达到预期的目标。因此有的选项被淘汰 ，其他的符合题意。考点：考查学生怎样理解团结就是力量。 点评：在本册中，这是一个重要的知识点，比如：在南美洲的森林里着火了，一群蚂蚁滚在一起，成了一个大球，它们往外滚，一层层的蚂蚁葬身火海，到最后，终于逃离了火海，说明了一个什么样的道理。 22b【解析】试题分析：由题目可以知道，每个同学把自己的智慧与热情贡献给班集体，因此acd与题干的说法不相符，因此错误。 考点：考查学生对原材料的理解，下面给出选项作出判断。 点评：材料与下面的选项处理的很好，这个题简练但内容却很丰富。23b【解析】试题分析：树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。集体是个人成长的园地，集体对个人的成长有很重要的作用，因此我们要努力维护集体的利益。因此的说法不正确。因此有的选项被淘汰掉。 考点：考查学生如何融入新的班集体。 点评：这个问题是一个考点，学要引起同学们的注意。有时候在中考中也会考查这个知识点：小红的老师希望小红可以去排练班级的舞蹈，小红怕耽误时间，拒绝了，谈谈你的看法。24c【解析】试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护，还要每一个人献出爱心。而非靠班主任独自去自我奋斗。故错误，排除得知答案。考点：本题考查良好的班风点评：对于此类试题，学生应把握良好的班风的意义，同时明白良好的班风不是靠某一个人的努力，某些选项本身是错误的。25a【解析】试题分析：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。因为一个集体的存在本身就是大家为一个目标走到一起的，要是没有共同的目标，集体的存在也就没有了一点的意义，更无谓所谓的优秀了。当然团结也是不可缺少的，毕竟有了基础再加上方法才可以成功啊考点：本题考查优秀集体点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。26abc【解析】试题分析：首先起音不齐，乐曲就乱，在班级中我们能想到纪律，第二表现出自己最出色的专业音，是尽各自最大的努力，表现自己最好的，因此在班级中是各尽其能，第三个音是团队音。是指一起努力，因此是指同心协力。考点：考察具体为题具体分析的能力。 点评：这个题一指挥家卡拉扬的一句话为切入点，来进行考查学生的能力，这个题很有创意，对学生来讲也有一定的难度，处理的很好。27（1）树立共同目标。（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。【解析】回答好此问题需要把握集体的含义，集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。集体要讲团队精神。创建新班集体需要班级全体成员的共同努力，各自负起自己的责任。考点：创建良好班集体的途径。28（1）一个集体中只有每个成员团结协作，相互配合，才能发挥优势。（4分）（2）创建新集体要有共同的目标和动力，要各尽其能，发挥所长，奉献集体，团结协作，互助前行。（6分）【解析】试题分析：（1）姚明个人并不代表集体的力量，其发挥不佳，球队输球，其发挥过于突出，球队的胜率反而下降。故球队的输赢在于所有成员的共同努力，相互合作，心往一处想，劲向一处使。（2）本题看似具有一定的开放性，但基于如何创建新集体，则此内容就属于教材基础知识，也是重点内容，学生在准确把握设问的前提下，结合教材知识组织答案即可。考点：本题考查个人与集体的关系点评：本题以学生熟悉的励志明星为榜样，引导学生融入集体，体现了试题的正面教育功能。本题学生对教材基础知识的掌握程度，设问简单明了，直截了当，学生容易把握，此种考查方式比较传统，但对引导学生把握教材内容有实效。29（1）目前在班级内存在的不关心集体的现象有：卫生区、教室脏了无人管；卫生工内乱放无人整理；同学违反纪律无人纠正；抄袭同学作业，无人举报；考试作弊，其他同学听之任之等等。（2）后果：严重破坏集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。（3）发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力。发挥集体的力量，必须有共同的行动。要团结集体中的每一个成员，发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。【解析】试题分析：第（1）小题学生应结合身边的实际情况作答，具有一定的开放性，言之有理即可。第（2）小题考查教材基础知识，难度不大，学生在掌握相关内容的基础上容易作答。第（3）小题为建设良好集体支招即如何创建优秀班集体，此内容属于教材基础知识，也是重点内容，学生在准确把握设问的前提下，结合教材知识组织答案即可，本题具有一定的开放性，允许学生有创新型答案。考点：考查有关集体的知识点点评：本题的考查形式灵活新颖，学生易于接受，考查内容既贴近学生生活实际，又体现教材重点内容，能够引导学生学以致用，巩固教材基础知识，深入把握教材内容，是一道非常不错的试题。30（1）个人离不开社会。（1分）因为：人们总是生活在一定的社会关系中；人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；人的全面发展与社会的全面进步密不可分。（2）亲近社会必须：克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；遵守社会公德，树立良好的道德形象；善于明辨是非，养成亲社会行为习惯。（3分）【解析】试题分析：第（1）小题属于常见的理解类问题，本题在审题中要注意“从个人与社会的关系角度”的细节，从两个角度作答：一回答是什么的问题，二回答为什么的问题，即这句名言的意思是什么，为什么。第（2）小题问题明确清晰，属于教材中的基本知识点，学生在牢固掌握基础知识的前提下不难作答。考点：考查正确处理个人与社会关系的相关知识点点评：本题以对比明显的两个背景材料，强调个人与社会相互依存的密切关系，引导学生正确看待二者关系，亲近社会、融入社会，有利于指导学生的思想和行为。31（1）正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。(4分)（2）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体应该充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益。 (6分)（3）自觉维护集体的荣誉、利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力 (6分)【解析】试题分析：第（1）小题考查学生对漫画的理解，学生根据漫画的文字提示，结合自己的理解，用简洁的语言表达即可。第（2）小题属于教材中的基本知识点，学生在准确理解教材的基础上不难作答。第（3）小题也属于教材中的基本知识点，学生在准确理解教材的基础上不难作答。但本题需要注意题目中“结合自身实际”的要求，具有一定的开放性，学生可从多方面组织答案。考点：考查个人利益与集体利益的关系及如何关爱集体点评：本题属于近年来中考中常见的漫画题，侧重考查基础知识，难度不大。解答本类题型需注意：一审漫画题目；二审漫画整体意思；三审漫画中的文字，只有准确把握漫画的意思，才能准确作答。32（1）闭锁心理；（1分）危害：容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外；学习成绩逐渐下降；与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备等。（言之有理即给分）（2分）（2）他人评价（2分）（3）建议他：养成热情开朗的性格；努力克服闭锁心理；学会悦纳自己，欣赏自己的优点；保持乐观健康的心态；学会完善自己等（言之有理即给分）（4分，每个角度2分）【解析】试题分析：第一问题目中的王明把自己封闭起来,平时很少与人交流,内心的矛盾从不外露,当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑,甚至自暴自弃。这是闭锁心理的表现。后一小问题结合材料，认真阅读便可解答。第二问围绕题目中，“小学老师经常说王明华萨克斯吹的好。”这是以他人对自己的态度为镜子认识自我。故其是通过他人评价来认识自我的，第三问回答如何克服闭锁心理，只要围绕主题，言之有理。如走出闭锁心理的方法：1、正确认识自己，既不悲观，也不自傲。2、主动开放自我，友谊在于培养，不等待，不吝啬奉献，也不单方面索取。3、乐于关心他人。4、多参加体育运动,强身健体,运动时,肌肉是紧张的,神经却是放松的。考点：本题考查闭锁心理、认识自己的方式和融入班集体点评：该题通过选取学生生活实际的材料，考查学生综合运用多方面的知识来分析、解决生活和社会实际问题的能力，不仅考查了学生对知识的理解和把握，也增强了学生克服闭锁心理的能力。33建设新集体的方法是：第一、树立共同的目标；第二、各尽其能，发挥所长，奉献集体；第三、团结协作，互助前行。【解析】试题分析：本题考查的是如何建设优秀班集体的知识点，属于教材中的重点内容，问题明确直接，学生只要牢固掌握基本知识，很容易准确作答。考点：考查如何创建优秀班集体点评：本题侧重考查教材中的基本知识，有利于引导学生回归教材，深入理解教材内容。但本题形式过于简单，缺乏新意。34答：（1）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人；学校是我们成长的园地。（4分）（2）一个有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识，靠全体成员的团结与互助，共同进步，增强班集体的凝聚力；要自觉维护集体荣誉，增强集体荣誉感；还要为班集体的发展主动提出建议，发挥自己的爱好、特长，为班集体的发展做出贡献，让该个性在集体中张扬。（9分）【解析】试题分析：（1）为什么要关爱集体，对于与我们所学知识点不一样的问题我们要学会把它转换，它可以转化成个人与集体之间的关系，这个问题就容易解决了。（2）对于这个问题应该从全体成员的团结与互助；自觉维护集体荣誉，增强集体荣誉感；还要为班集体的发展主动提出建议，发挥自己的爱好、特长，为班集体的发展做出贡献等角度去回答。同时这是要求学生掌握的一个知识点，对于学生来讲也比较容易。考点：考查学生个人与集体之间的关系及如何创建优秀的班集体的认识。点评：这个知识点在考查的过程中出现的几率特别高，例如：（2012年江苏南京）在学校英语口语大赛中，小艳通过不懈努力获得一等奖，为班级赢得了荣誉，受到了表扬。这反映出a.小艳能够很好地履行受教育的义务 b.我们可以通过集体更好的认识自己 c.个人利益与集体利益是相互依存的 d.小艳的成功离不开自强不息35(1)克服了性格怯懦、不善言辞、不敢在陌生人面前发表自己意见的弱点。(2)例如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言道歉；学习上的一些疑难问题也可以求助于网友，也可以在网络上查资料等。(3)我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。评分说明：本题考生围绕题意和题目要求，观点正确，表述准确，结合教材中相关思想品德术语和心理健康知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。综合评价赋分要求：只要卷面整洁、书写工整，层次分明，条理清楚，无错别字等均可赋1分。评分时，鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过该题总分。总体评分说明：本试卷要求考生紧扣题意和材料，有理有据，逻辑性强，能结合相关思想品德术语和心理健康知识，言之有理，均可酌情赋分。教师在评分时应结合教材语言和时政语言，要有一定的科学性和学科素养，即不拘一格而又卓有见地，正确把握评分标准。对确有异议的问题，思品课组应达成共识，协商解决，要避免随意性、扩大化和主观偏差；各班评分也应坚持统一协调的原则，切忌生搬硬套、照本宣科、不讲道理。【解析】本题是道综合题，求学生运用所学知识分析社会现象，提高解决问题的能力。第一问学生需要根据对材料详细分析，找到与教材的结合点，回答本题。第二问试题比较开放，围绕主题即可。第三问考查个人与社会的关系，以及它们之间的转化。36a37c38c39c40a【解析】试题分析：36比喻集体和个人的相连关系。集体好比大河，个人好比小河。集体实力雄厚了，这个集体中的每个人也相对的富裕了；如果集体的实力衰败了、垮了，而这个集体中的个人也没有收入了。因此这种说法是正确的。37生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。从这句话我们可以看出，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，因此人类和其他的生命是一样的，因此这种说法是错误的。38每个人都应受到尊重,有价值的人都应得到肯定.不同的能力和作用决定了不同的待遇.生命对每个人都