美术说课稿_装点我的居室——装饰画.doc

装点我的居室装饰画教学内容：本课内容选自人教版八年级美术下册，第二单元“装点我的居室”活动四中的内容。装饰画就是用各种材料制作的画或壁饰。在我们生活中有很多的废旧的材料，如：布、纸、毛线、蛋壳、包装盒等等。我们应该怎样使这些没有使用价值的废旧材料变得有生命而具有艺术美感呢？这就是本节的中旨：“废为宝，因材施艺”。教学目标认识和了解装饰画的表现形式以及特殊材料带来的装饰美感。以拼贴的形式进行装饰画制作，掌握拼贴画的基本表现方法。培养学生自主学习的能力以及合作精神和创新意识。教学重点难点 装饰画的特征以及拼贴装饰画的制作过程，用恰当的制作方法来表达装饰画的主题思想。 教学方法1、教法八年级学生经过一年多的学习，已经具备了一定的绘画技巧和审美意识，我采用以下教法来培养学生的审美趣味，激发学生的创作激情1、 欣赏法：通过欣赏各种材料制成的装饰画，让学生了解装饰画对居室环境的美化效果。2、演示法：通过演示让学生明白因材施艺制作装饰画的过程，激发学生动手兴趣。另外，在教学中还应用讲解法、分析法、图表等等。2、学法 引导学生观察、分析、模仿、创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经验，为下次创作装饰画打下基础。教学过程1、欣赏不同风格的装饰画，引导学生观察、评析。2、讲解装饰话画的特征。3、讲解装饰话画的种类。4、讲解装饰话画的创作步骤。5、请学生根据教师的示范，结合自己收集的不同材料按照装饰画的步骤，要求学生临摹或创作一幅自己喜欢的景或物。鼓励学生大胆想象进行创作，教师巡回辅导。评价分析 让学生展示自己的装饰画作品，说明创作思路，互相评比，指出优劣。为了让学生的作品更完美，我让学生分组合作，造型能力强的学生负责构图，裁剪能力强的学生负责剪形，拼贴组合能力强的学生负责粘贴。培养学生的合作精神。讲授内容、欣赏导入：首先播放不同风格的装饰画，同时引导学生观察、评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看、摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。、讲授演示，引导创作1、教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在“构图、造型、色彩、材料”四个方面的特征。2、教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的形式让学生观察了解。装饰画有陶瓷画、三彩画、木贴画、千花画、金属画、电光画、织绣画、石镶画、羽毛画，除上述工艺制品画种外，还有美术画种的油画、中国画、水彩画、水粉画、版画、剪纸、年画、摄影等等3、教师给学生讲解演示装饰画创作步骤，“构思、构图、选材、制作”四个步骤，重点强调选材要根据构思构图来确定材料的颜色、纹理、质感等，让学生注意教师在因材施艺方面是怎样合理利用材料的特点的，体会装饰画的特殊美感。（教师5分钟的技能展示：这幅作品是利用旧日历画制作的装饰画。这里我较合理的利用材料的色彩、纹理、质感来表现一处若隐若现、云雾飘渺、世外桃源的山村美景。用旧日历中蓝灰、紫灰色来表现小屋，用瀑布的颜色来表现山间小溪，用岩石的质感来表现山间小道，用石块颜色来表现溪涧错落的石头。花草树木掩映四周。）4、请学生根据教师的示范，结合自己收集