一、2创建新集体.doc

创建新集体学案 主备人： 安素香一、教学目标1. 情感、态度与价值观目标：组织学生讨论如何创建班集体，尝试让学生提出合理建议，通过对优秀班集体的讨论，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好的班集体的氛围中健康地成长。2. 能力目标：让学生用比较和联系的方法，概括分析出心目中优秀班集体的模型；培养学生主动构建班集体的积极性，初步培养他们的创新思维；通过小组的讨论与交流，提高学生与新同学交往、沟通、合作的能力。3. 知识目标：通过感知学习，让学生知道如何创建班集体及优秀班集体成立的要素。教学重点、难点：如何创建新集体。二、自学探究：1、你期望的班集体是什么样子的？2、这样的集体对你的成长有什么好处？3、优秀的集体有什么特点？4、自己身上有何优点，打算如何为创建班集体做贡献？5、团结力量大。创建班集体的重要因素还有什么？三、精讲释疑：1、设置情景一：周二同学们去科技楼上信息技术课，体育委员整好了队，一路上，小明一边走一边去踢路边的石子，还不时回过头去拣东西，在队伍中凸出来，特别引人注目，而且影响到其他同学的行进，导致队伍很不整齐，体育委员对其进行劝阻，他还不听，导致班级被扣了量化分。（1）如何评价小明的行为？（2）如果人人都象小明所想的话，我们班能够形成一个优秀的班集体吗？小明的行为不仅损害了自己的形象，而且损害了班级的荣誉。如果人人都象小明的话，每个同学都没有共同的期望，各想各的，各做各的，整个班级就是一盘散沙，不可能形成一个优秀的班集体。因此，创建一个优秀的班集体首先要有共同的目标。2、设置情景二：闻名世界的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调起音，起音不齐，乐曲就乱；第二个是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上是最好的、最高段的音；第三个音是团队音，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。（1）把我们把班级比作一支乐队，那么我们班级的“起音”是什么？（2）把我们班级比作一支乐队，那么我们班级的“专业音”是什么？（3）把我们班级比作一支乐队，那么我们班级的“团队音”是什么？（4）指挥家卡拉扬通过强调三个音，使自己的乐队变成团队给我们创建优秀班集体有何启示？（从三个方面进行归纳）共同的集体目标每个人的才能同心协力、团结奋斗四、知识归纳：创建新集体1、共同的目标，前进的动力2、各尽若能，发挥所长，奉献集体3、团结协作，互助前行五、课堂检测一、单项选择1李晓刚升入初中，他认为在新的班集体里，如果主动与同学打招呼会显得掉价，被别人看不起。这种观点是不对的，因为（）A交朋友不需要主动B真诚和热情不能使自己获得更多的友情C只要学习好，不主动也会有朋友D主动的交往是建立良好人际关系的前行2升入中学后，学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，如何使班集体获得团体总分的好成绩。你认为以下建议中，不正确的是（）A树立共同的目标B各尽其能，发挥每个人所长，奉献集体C团结协作，互相配合D只要每个运动员都是最优秀的，班集体就能获得好成绩二、材料分析一天中午，初一（5）班几个同学对如何创建优秀班集体各自发表了不同的看法。张宏说，创建优秀班集体是班干部的事，我又不是班干部，这事与我无关；陈晓彬说，只要我自己学习好，班集体好不好没关系；谭利说，你们说的不对，班集体中的每一位同学都是创建优秀班集体过程中不可缺少的一份子。你认为谁的说法对？请说明理由。（谭利的说法是正确的。因为，优秀班集体的创建需要全班同学的共同努力。第一，团结协作是条件。班干部要认真负责，管理好班集体各方面的工作，还要身体力行，做同学的榜样。每位同学要服从管理，还要出谋划策。第二，定出明确目标是动力。有了共同的目标，集体的成员就有了团结奋斗的不懈动力。第三，各尽所能、发挥所长、奉献集体是关键。班级中的每个成员都有自己的长处，只有把自己的智慧和热情贡献给集体建设时，班集体才会成为一道靓丽的风景线。第四，还要正确处理个人与集体的关系。只要自己学习好