福建省龙岩市永定二中九年级物理上学期第一次段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省龙岩市永定二中九年级（上）第一次段考物理试卷一、单项选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共39分）1在卫生间洗完热水澡后，发现玻璃镜面变得模糊不清，但过了一段时间后，又变得明亮起来，其中发生的物态变化过程是( )a只有液化b只有汽化c先汽化，后液化d先液化，后汽化2有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使用上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是( )a加快了水面空气的流动并提高了水的温度b提高了水的温度并增大了水的表面积c加快了水面空气的流动并增大了水的表面积d加快了水面空气的流动，提高了水温并增大了水的表面积3如图所示是当今流行的环保驱蚊用品电热液体蚊香器蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用下列说法正确的是( )a蚊香器工作时是将内能转化为电能b“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的c“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的d房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力4南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是25，如图所示，一天企鹅妈妈与小企鹅之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是( )a小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了b企鹅妈妈：不对，是没有内能c小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧d企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒肯定有，因为冰是可以升华的呀5下列现象中，通过热传递改变物体内能的是( )a两手相互摩擦，手发热b用火炉烧水，水的温度升高c用锯锯木头，锯条发热d用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高6如图所示，冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防地窖的菜冻坏所应用的原理是( )a水凝固时放热b水汽化时吸热c水蒸气液化时放热d水蒸气凝华时放热7如图所示是某物质的熔化图象下列关于此图象信息的解读错误的是( )a这是一种晶体物质bcd段时物质处于气态c物质的初温是40d加热5分钟时物质的温度是488夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是( )a甲、乙两杯都在内壁出现了水珠b甲、乙两杯都在外壁出现了水珠c甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠d甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠9某体温计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是( )a37和39b38和39c37和38d37和3710下列做法中不会造成水污染的是( )a生活用水任意排放b采用节水技术c海上原油泄漏d造纸厂的污水直接排入河中11一个物体温度升高，则( )a它含有的热量增加b它一定吸收了热量c一定对物体做了功d它的内能增加12把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精( )a比热容和热值均变为原来的一半b比热容变为原来的一半，热值不变c热值变为原来的一半，比热容不变d比热容和热值均不变13甲、乙两物体质量相等，吸收的热量之比是2：1，升高的温度之比是1：2，则甲、乙两种物质的比热容之比是( )a2：1b1：2c1：4d4：1二、填空题（每空2分，共16分）14实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华_热，使云层中冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，并在下落过程中_成水（填物态变化名称），从而形成降雨15炎热的夏天赤脚丫走在水泥地上，感觉水泥地很烫脚而进入游泳池中又觉得池水很凉，这主要是因为水泥地比热容_水的比热容；当它们吸收相同的热量时，水升高的温度_水泥地升高的温度（选填“大于”“小于”或“等于”）16“嫦娥一号”是中国自主研制、发射的第一个月球探测器，2010年10月1日搭载着我国探月卫星嫦娥二号的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水_来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气_（填物态变化名称）形成17我国的许多城市都建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”作用，盛夏时绿地能大大减弱城市的“热岛效应”，若某一人工湖水的质量为1107kg，当水温升高2时湖水吸收的热量为_j；若这些热量被等质量的砂石吸收（c砂石c水），则砂石升高的温度_2（填“大于”“小于”“等于”）三、实验探究题（2分，共28分）18用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律请回答下列问题：（1）如图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_（2）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是_（填序号）a水蒸气 b小水珠（3）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象从开始熔化到完全熔化，大约持续了_分钟19在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图温度计是实验常用的工具根据图所示测量液体温度的操作情况，请写出使用温度计时注意事项中的两项_（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出两种即可）_；_（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图3所示由图象可知：水是沸点是_，环境温度（即室温）在_左右20某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242（一）探究物质的比热容的实验中用水和煤油作为研究对象，在两容器内分别装入_相等的水和煤油用相同的电热器加热，用_ 测量液体吸收热量后升高的温度值（二）请根据表中的实验记录回答：（1）比较_（填烧杯号）记录，得出的结论是相同的物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；（2）比较_（填烧杯号）记录，得出的结论是质量、初温相同的物体，物体吸收热量的多少与物质的种类有关（3）该同学在本次实验中用到的研究方法是_四、计算题（第21题8分，第22题9分，共17分）21安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80c水=4.2103j/（kg）（1）水吸收的太阳能是多少？（2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量？q干木柴=1.2107j/kg22用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20升高到70已知水的比热容为4.2103j/（kg），煤气的热值为4.2107j/kg求：（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量（2）水吸收的热量（3）燃气灶烧水的效率2015-2016学年福建省龙岩市永定二中九年级（上）第一次段考物理试卷一、单项选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共39分）1在卫生间洗完热水澡后，发现玻璃镜面变得模糊不清，但过了一段时间后，又变得明亮起来，其中发生的物态变化过程是( )a只有液化b只有汽化c先汽化，后液化d先液化，后汽化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点 【分析】要解答本题需掌握：液化和汽化是两个相反的过程，汽化吸热，液化放热【解答】解：洗澡的时候，水大量蒸发，有许多水蒸气遇到冷的镜子液化形成小水滴，过了一段时间后，小水滴又蒸发变为水蒸气，所以又变得明亮起来故选d【点评】本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念2有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使用上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是( )a加快了水面空气的流动并提高了水的温度b提高了水的温度并增大了水的表面积c加快了水面空气的流动并增大了水的表面积d加快了水面空气的流动，提高了水温并增大了水的表面积【考点】影响蒸发快慢的因素 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】影响蒸发快慢的因素主要有液体的温度、蒸发的表面积、空气的流动，对照这三个因素，分析选项中的描述即可做出正确的判断【解答】解：热风干手器在吹热风时，既提高了水的温度，又加快了空气的流动，但并未对蒸发的表面积产生明显影响，故只有选项a符合题意故选a【点评】明确影响蒸发快慢的三个因素，是我们顺利解决此题的关键3如图所示是当今流行的环保驱蚊用品电热液体蚊香器蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用下列说法正确的是( )a蚊香器工作时是将内能转化为电能b“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的c“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的d房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力【考点】液化及液化现象 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】要解答本题需掌握：电热液体蚊香器的原理，即通过加热蚊香液，使驱蚊液汽化，气态的驱蚊液到空气中遇冷液化蚊香器工作时消耗了电能，得到了内能房间里清香四溢是分子运动的结果【解答】解：a、蚊香器工作时是将电能转化为内能故a错误b、c、“白气”是驱蚊液先汽化，后液化产生的故c正确，b错误d、房间里清香四溢是分子运动的结果，属于扩散现象故d错误故选c【点评】本题主要考查学生对：电热液体蚊香器的原理，以及能量转化的了解和掌握4南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是25，如图所示，一天企鹅妈妈与小企鹅之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是( )a小企鹅：妈妈，这么冷，我都没温度了b企鹅妈妈：不对，是没有内能c小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧d企鹅妈妈：呵呵，水蒸气倒肯定有，因为冰是可以升华的呀【考点】温度；升华和凝华的定义和特点；内能的概念 【专题】应用题【分析】（1）温度指物体的冷热程度，任何物体都有一定的温度；（2）内能是大量分子无规则运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能；（3）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：a、任何物体都有一定的温度，只是温度有高有低而已；故a错误；b、任何物体在任何情况下都具有内能；故b错误；c、固态的冰会升华为气态的水蒸气，故空气中充满了水蒸气；故c错误；d、冰是可以升华为水蒸气的；故d正确；故选d【点评】此题考查对热学的几个物理量的理解和区分，抓住物理量的概念和联系，结合生活中的物态变化现象可做出解答5下列现象中，通过热传递改变物体内能的是( )a两手相互摩擦，手发热b用火炉烧水，水的温度升高c用锯锯木头，锯条发热d用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高【考点】热传递改变物体内能 【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有热传导、热对流和热辐射三种形式【解答】解：a、手相互摩擦做功，机械能转化为内能，手的内能增大，温度升高，不符合题意；b、烧水时火的内能转移到水上，使水的内能增大，温度升高，是通过热传递改变物体内能的，符合题意；c、锯木头时机械能会转化为锯条的内能，使锯条的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能，不符合题意；d、磨菜刀时通过摩擦做功，机械能转化为内能，菜刀的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能，不符合题意；故选b【点评】解决此类问题的关键是知道做功和热传递在改变物体内能上的区别，即做功实质是能量的转化，而热传递是能量的转移6如图所示，冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防地窖的菜冻坏所应用的原理是( )a水凝固时放热b水汽化时吸热c水蒸气液化时放热d水蒸气凝华时放热【考点】凝固与凝固放热特点 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；【解答】解：冬天贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，液态的水遇冷凝固为固态的冰，同时放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏；故选a【点评】此题考查的是物理知识在生活中的应用，这也体现了物理知识应用于生活的理念7如图所示是某物质的熔化图象下列关于此图象信息的解读错误的是( )a这是一种晶体物质bcd段时物质处于气态c物质的初温是40d加热5分钟时物质的温度是48【考点】熔化和凝固的温度时间图象 【专题】图析法【分析】晶体与非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点在熔化图象上表现为：晶体有一段水平线段，是晶体的熔化过程，所对应的温度是该晶体的熔点；而非晶体随加热时间的增加温度持续上升【解答】解：a、从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持48不变，所以此物质是晶体，且熔点为48，所以本选项说法正确，不符合题意b、分析图象可知，cd段已全部变为液态，继续吸热升温，所以本选项说法错误，符合题意c、从图象可以看出，物质的初温是40，所以本选项说法正确，不符合题意d、加热5分钟时，该晶体处于熔化过程，应为固液混合态，此时的温度还是48，所以本选项说法正确，不符合题意故选b【点评】从图示的图象中，可以获取很多信息：物质的种类（晶体还是非晶体）、熔点、熔化时间等关键要将熔化过程与图象两者联系起来8夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是( )a甲、乙两杯都在内壁出现了水珠b甲、乙两杯都在外壁出现了水珠c甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠d甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠【考点】液化及液化现象 【专题】应用题【分析】当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面【解答】解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面故选d【点评】本题考查了生活中常见的物态变化液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化9某体温计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是( )a37和39b38和39c37和38d37和37【考点】体温计的使用及其读数 【分析】体温计有一个特殊的结构，就是它的缩口水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸，但在收缩时却无法通过缩口回到液泡中，因此，示数为38的体温计，它的温度如果不甩，只能上升不会下降【解答】解：体温计的缩口使水银不可能自已回到液泡中，因此只能升高，不会下降用这支体温计测37的病人时，其示数仍为38，用它测39的病人时，则可以升温到39故选b【点评】认识体温计“缩口”这一特殊结构的作用，是解决此题的关键10下列做法中不会造成水污染的是( )a生活用水任意排放b采用节水技术c海上原油泄漏d造纸厂的污水直接排入河中【考点】能源的利用和对环境的危害 【专题】其他综合题【分析】水体的污染源：工业上“三废”的任意排放；农业上不合理地使用化肥和农药；生活污水的任意排放【解答】解：生活用水随意排放、海上原油泄露、造纸厂的污水直接排入河中都会造成水污染，采用节水技术不但不会造成水污染，而且能够节约用水，是大力提倡的故选b【点评】我国是水资源缺乏的国家，保护水源，节约用水，人人有责，本题通过考查水污染的主要原因，提高环保意识11一个物体温度升高，则( )a它含有的热量增加b它一定吸收了热量c一定对物体做了功d它的内能增加【考点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变 【专题】分子热运动、内能【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，从而影响物体的温度热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰【解答】解：a、热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故a错误；b、一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故b错误；c、一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故c错误；d、一个物体温度升高，则它的内能一定增加，故d正确故选d【点评】本题主要考查改变物体内能的方式，物体内能与温度、热量的关系，属基本概念的理解，难度不大，但有时容易出错12把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精( )a比热容和热值均变为原来的一半b比热容变为原来的一半，热值不变c热值变为原来的一半，比热容不变d比热容和热值均不变【考点】比热容的概念；燃料的热值 【专题】比热容、热机、热值【分析】热值、比热容是物质的一种特性，它的大小和物质的种类有关，和物体的质量、体积大小无关【解答】解：比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热，某种物质的比热容和其体积大小无关，所以剩下的酒精的比热容不变；燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的质量m和体积v无关，所以剩下的酒精的热值不变故abc不符合题意；故选d【点评】此题主要考查学生对比热容的概念和燃料的热值的理解和掌握，关键是知道：热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关；比热容是物质的一种特性，它只与物质的种类和状态有关13甲、乙两物体质量相等，吸收的热量之比是2：1，升高的温度之比是1：2，则甲、乙两种物质的比热容之比是( )a2：1b1：2c1：4d4：1【考点】热量的计算 【专题】计算题；比热容、热机、热值【分析】已知甲、乙两物体质量相等，吸收的热量之比是2：1，升高的温度之比是1：2，根据热量计算公式q=cmt，变形c=即可求出甲、乙两种物质的比热容之比【解答】解：由q=cmt得c=，所以c甲=，c乙=；又q甲：q乙=2：1，t甲：t乙=1：2；所以，=故选d【点评】题考查了学生对热量公式的掌握和运用，代入比值时要细心，不要因颠倒出错二、填空题（每空2分，共16分）14实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华吸热，使云层中冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，并在下落过程中熔化成水（填物态变化名称），从而形成降雨【考点】生活中的升华现象；熔化与熔化吸热特点 【专题】应用题【分析】（1）物质由固态变为气态时，发生升华现象，同时吸收热量；（2）物质由固态变为液态是熔化现象【解答】解：云层中的干冰（固体二氧化碳）会迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，冰晶在下落过程中与空气摩擦产生热量，熔化成水，形成降雨；故答案为：吸；熔化【点评】解答物态变化的有关题目首先要知道各种物态变化的概念，然后看物体是由什么状态变为了什么状态，根据概念进行判断，学生容易出错的地方是要知道干冰是固态的二氧化碳15炎热的夏天赤脚丫走在水泥地上，感觉水泥地很烫脚而进入游泳池中又觉得池水很凉，这主要是因为水泥地比热容小于水的比热容；当它们吸收相同的热量时，水升高的温度小于水泥地升高的温度（选填“大于”“小于”或“等于”）【考点】比热容解释简单的自然现象 【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】单位质量的某种物质温度每升高或降低1时所吸收或放出的热量称为该物质的比热容，由于水的比热容最大，故利用控制变量的思维进行分析判断即可【解答】解：根据公式q=cmt，水和水泥地相比，在同样受热的情况下，吸收的热量相同，由于水的比热容大，即水泥地的温度变化比海水的大，故水泥地的末温高，因此夏天光着脚踩在水泥地上感觉烫脚，进入水中后觉得很凉故答案为：小于；小于【点评】本题考查了水的比热容的应用及公式q吸=cm（tt0）的掌握和运用，难度不大，只要细心处理即可准确解决16“嫦娥一号”是中国自主研制、发射的第一个月球探测器，2010年10月1日搭载着我国探月卫星嫦娥二号的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水汽化来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气液化（填物态变化名称）形成【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化，汽化吸热，液化放热【解答】解：火箭发射时，高温火焰喷到水中，通过水汽化来吸热，避免发射架温度过高；我们看到的白色“气团”是小水珠，它是由水蒸气液化而形成的故答案为：汽化；液化【点评】本题是利用了“嫦娥二号”探测器这一载体来考查物态变化的相关知识，这是中考的一种热点题型，所以学习物理也需要对生活热点中蕴含的物理知识多加关注17我国的许多城市都建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”作用，盛夏时绿地能大大减弱城市的“热岛效应”，若某一人工湖水的质量为1107kg，当水温升高2时湖水吸收的热量为8.41010j；若这些热量被等质量的砂石吸收（c砂石c水），则砂石升高的温度大于2（填“大于”“小于”“等于”）【考点】热量的计算 【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）知道水的质量、升高的温度，根据公式q=cmt求出水吸收的热量；（2）水和砂石的质量相等，吸收的热量相等，根据公式q=cmt分析砂石温度的变化【解答】解：（1）湖水吸收的热量：q=cmt=4.2103j/（kg）1107kg2=8.41010j；（2）由题知，水和沙石的质量m相同，吸收的热量相同，q吸=cmt，c砂石c水，t砂石t水=2，即吸收相同的热量，砂石升高的温度将大于2故答案为：8.41010；大于【点评】本题考查了学生对吸热公式q吸=cmt的掌握和运用，是一道较为简单的应用题三、实验探究题（2分，共28分）18用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律请回答下列问题：（1）如图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表（2）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是b（填序号）a水蒸气 b小水珠（3）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象从开始熔化到完全熔化，大约持续了15分钟【考点】熔化和凝固的探究实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）从图象中可以发现，记录的数据有温度和时间，从记录的数据找实验测量的工具（2）生活中看到的白气都是水蒸气液化成的小水珠（3）根据晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变进行判断【解答】解：（1）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表（2）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠故选b（3）由图象知，萘在第10min到第25min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以这段时间是萘的熔化过程，所以萘熔化经过了25min10min=15min故答案为：（1）秒表；（2）b；（3）15【点评】（1）晶体在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个特点在做题中经常用到（2）通过实验中要记录的数据和要得到这些数据，直接或间接的记忆实验器材，而不是死记硬背19在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图温度计是实验常用的工具根据图所示测量液体温度的操作情况，请写出使用温度计时注意事项中的两项使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中视线要与液柱的上表面保持相平（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出两种即可）水的初温太低；水量较大或酒精灯的火焰较小（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图3所示由图象可知：水是沸点是100，环境温度（即室温）在30左右【考点】探究水的沸腾实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）对比图中正确与错误的操作可以得出使用温度计时的注意事项（2）水沸腾时加热时间过长可以从以下几个方面分析原因：水的初温、水量多少、火焰大小（3）水沸腾时温度不再升高，在图象中找到温度不变时对应的温度就是水的沸点；环境温度可以根据水在自然冷却时温度降低到的最低值确定【解答】解：（1）对比图中操作可知：在使用温度计时，温度计的玻璃泡必须全部浸没在被测液体中；读数时，视线要与液柱的上表面保持相平（2）水沸腾过程加热时间太长，可能原因是：水的初温太低、水量太多或者酒精灯的火焰太小所致（3）观察图象可知，水的温度不再升高时，表示水沸腾，此时对应的温度是100，即水的沸点；自然冷却时，水的温度逐渐降低，但水温与环境温度相同时，水的温度不再降低，由图可知，环境温度为30故答案是：（1）使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中；视线要与液柱的上表面保持相平（2）水的初温太低；水量较大或酒精灯的火焰较小（3）100；30【点评】该题通过探究水的沸腾实验考查了温度计的使用及读数，以及对实验过程进行分析和评估的能力20某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242（一）探究物质的比热容的实验中用水和煤油作为研究对象，在两容器内分别装入质量相等的水和煤油用相同的电热器加热，用温度计 测量液体吸收热量后升高的温度值（二）请根据表中的实验记录回答：（1）比较1、2（填烧杯号）记录，得出的结论是相同的物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；（2）比较1、3（填烧杯号）记录，得出的结论是质量、初温相同的物体，物体吸收热量的多少与物质的种类有关（3）该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法【考点】探究比热容的实验 【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】完成本题需要准备以下知识：（1）由q=cmt可知，吸收热量的多少和物质的比热容、物体的质量，以及温度的变化值有关（2）比热容是物质的一种热性物质的比热容只跟物体的种类和状态有关（3）要结合控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为用温度的变化表示【解答】解：（一）运用控制变量法，控制质量相同，相同的电热器加热相同时间，把吸收的热量转化为温度的变化，温度用温度计测量；（二）（1）要得出相同的物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多的结论，要控制物质种类和温度升高的读数相同，质量不同的1号和2号烧杯；（2）要得出质量、初温相同的物体，物体吸收热量的多少与物质的