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文档简介

1.英语学习动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环同类归纳印象深 图示介词最直观混淆多因形音义 反义词语成对念构词方法不可忘 习惯用语集中练词不离句法最好 课外阅读莫间断2.be 的用法口诀我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。3.时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日上下午,用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前,说“差”可要用上to,说“过”只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉跎。4.记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;躲在架后保己命,半片树叶遮目光。5.巧记48个国际音标单元音共十二,四二六前中后。双元音也好背,合口集中八个整。辅音共计二十八,八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握。6.非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后,不定式,want, hope和wish,agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此,要记牢,要记住,掌握它们靠自己。7.后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握,have, let和make,此三动词是使役,“注意”“观察”“听到”see,还有feel和watch,使用它们要仔细,后接“宾补”略去“to”,此点千万要牢记除此之外,还可以掌握“八字言”,一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”,使用它们要记清,“放弃”“享受”可“后悔”,“坚持”“练习”必“完成”,“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能,名词特征有动、形,主宾表定都可作,“动名”、“现分”要认清,“现分”不作“宾”和“主”,动名作“状”可不行。二词皆可作定语,混为一谈不允许,主谓关系视分词,“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用):现在分词真好记,动词后面ING。它的作用真不小,可以充当定状表。还有宾语补足语,忘记此项不可以。分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条,词前词后定分晓。单个分词在词前,有时此规有颠倒。分词短语在词后,“定从”和它互对照。“现分”动作进行时,“过分”动作完成了。(注:“定分”:做定语的分词;“定从”:定语从句;“现分”:现在分词;“过分”:过去分词。)分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语,概有七意义。“时间”和“原因”,“结果”与“目的”。“方式”加“伴随”,“条件”常出席。且谈其主语,谓语头前的*。欲要记住它,必须常练习。(*指句子的主语)独立主格结构独立结构要认清:名、代之后副或形。或是分词或“介短”,with结构不可轻,名代二词是其“主”,句子结构必分明。独立结构好掌握 句中作用只一个:千变万化皆做“状”,其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”,“方式”“伴随”没别的。“状从”和其前三个,可以互变不难学。英语分数巧记英语分数不费事,“母序子基”四个字。分子若是大于一,分母还须加-s。字母“oo”读音歌“oo”发u:最常见,非重音中要短念。字母“k”前不能长,“好脚站木羊毛”短。“血”与“水灾”真特殊,“oo”读细分辨。“oo”加“r”读作 ,“poor”读 好可怜。注:“好脚站木”即:good,foot,stood,wood第二句也可以是:“d、k之前oo短,“foot”、“food”恰相反。1.长音:bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo2.弱读短:classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took4. :door,floor“I Drop Caps”在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should+动词原形。Iinsist, ddenand, rrequest/require/recommend, oorder, ppropose, ccommand, aadvise, ppreqersic, ssuggest.巧辨只在一言中1.Her elder sister is three years older than she.她姐姐比她大三岁。2.He looked around,but saw nothing.他环顾四周,什么也没看见。3.He listened,but could hear nothing.他侧耳细听,什么也没听到。4.The old man raised his head,facing the rising sun.老人抬起头,面对冉冉升起的太阳。5.He is very interested in the interesting film.他对那个有趣的片子很感兴趣。6.He received his invitation but didnt accept it.他收到了请柬,但没有接受。7.Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday?把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗?8.They planted a few trees,but few of them are alive.他们种了几棵树,但没几棵成活的。9.He asked me for a little ink,but I had little myself.他向我要一点墨水,可我自己的墨水也没多少。10.Do you speak everyday English every day?你天天讲日常英语吗?11.Sometimes I spend some time on novels.有时,我花点时间看小说。12.Eleetricety was not discovered by Edison,but he invented the electric light.电不是爱迪生发现的,但他发明了电灯。13.Nothing is permitted,everything is allowed.一切都有不(明文)准许,但也不(明文)禁止。14.Both of them went out but neither came back.他们两个人都出去了,但一个也没回来。15.English is fairly useful,but it is rather difficult to learn.英语相当有用,但相当难学。巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字,先写小地名,再写大地名。B.将竖式汉文写法的信封,按顺时针方向旋至水平位置。这样,地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。巧记家庭成员爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before longlong 在前(long before),“很久前”, long在后(before long),“不久后”。巧记lie和lay躺 lie,lay,lain,lie in bed again;撒谎 lie,lied,lied,dont be a liar;产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.开、闭音节歌开音节,音节开,一元字母在后排;不怕一辅堵后门,还有哑e在门外。(拍手念)a,e,o,u,i就读a,e,o,u,i闭音节,音节闭,一元字母生闷气;辅音字母堵后门,一元字母音短急。(拍手念)a,e,o,u,i要读 out of question和out of the question无the“无问题”,(毫无疑问)有the“有问题”,(不可能)ie和ei歌e-i和i-e,两者都可读作i:i总要走在前,除非前面是个c(ceiling,believe,field,receive,piece)常用the的情况: 特指、重现用定冠;独一无二把冠添。 党、政、机关开会议,组织农业帽在前。 江山河海和峡湾;沙岛有帽较安全。 阶级国家分朝代;厂矿造船要带衔。 节目奏乐衣冠严,习惯随俗记心间。 注:冠、帽、衔之类均指定冠词。 定冠词的习惯用法: 某家人或某夫妇一般用the+复数。如:the Smiths 表示整个民族或族人一般加the。如 the Chinese/English 少数山脉群岛也不用the。如Mount Tai。如名词中有of短语则一般有the.如:the Mountain of seven sighs. 中国的湖泊一般加 the。如:the West Lake. Rthe+adj表示类别。如:the rich. 年代,年龄的约数前常用the。如:in the 1950s,in his teens. 表计量单位用the含有“每”、“每一” It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. 下列结构中的冠词。 -have+the+抽象名词+to do sth = be so +adj+ as to do sth 如:He has the politeness/kindness to say hello to me. =He is so polite/kind as to say hello to me. 不用冠词的场合 抽象、物质、专有名,代词基数用作限定; 泛指节假季节星期几,球棋、呼语与餐名; 刊物、公告与标题,普通名词并列紧相邻; 唯一职位,学科与语种,洲、国、省、市、县街路名。 上述口诀用心牢记,并结合下列说明予以理解 抽象、物质名词和专有名词一般无冠词,但物质名词、抽象名词具体化,或专有名词泛指时,常用不定冠词,例: a Mr Wang/a climb/a swim. for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定,用the. 如:the science of speech sounds 语音学 the music of the film, do me the favor to do sth. 代数词、基数词作前置定词,不用冠词。 泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如:in the winter of 1948。 有时泛指时间用a+adj+名词。如:have a hot summer. 餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the. 如:have a good supper. The breakfast was well cooked. dinner表“宴会”时,是可数名词,有各种冠词修饰give a dinner to them. 普通名词并列时不用冠词 soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand. 语种前不用冠词。但the English结构用the。 Whats the English for labour. The English of shakespear. 作限定时用the. 广场、公园、学校、建筑物等专有名词,由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the University of Beijing结构和the Beijing station中用the. 动词形式的变化 动词根本是原形, 变化形式有四种: 原形词尾加“s”, 现在第三单人称; 过去原形加“ed”, 过去分词也相同; 原形加上“ing”, 现在分词或动名。 原形词尾加“s”, 如同名词复数式。 若加“eding”, 以下情况要注意: 词尾有e只加d, ing去无声e; 词尾ie变成y, 然后再加ing; 辅音之后y结尾, y要变i加ed; 现在分词不变y, 直接加上ing ; 词尾重读闭音节, 加缀辅音都双写, r做结尾也一样, 重读音节r双写; 结尾字母是“t”, 不是重读也双写。 过去分词过去式, 不按规则也有些。 基数词变序数词歌基变序,有规律词尾加上-ed(fourth,sixth)一、二、三,特殊例,结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth)ve要用 f替;(fifth,twelfth)ty将y改成i,th前面有个e。若是碰到几十几,前用基来后用序。基数词变序数词(之二) 第一、二、三要全变, 其余“th”加后边,“th”里有例外, 你需格外记明白: 八减t,九减e, 字母f代ve,ty变tie。 onefirst,twosecond,threethird。 four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth。 eighteighth,nineninth。 fivefifth,twelvetwelfth。 twentytwentieth,sixtysixtieth。 直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀 人称变更怎么办? “一主、二宾、三不变” 若是自引自的话, 听者不变称不变。 注:“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时,要和主句中的主语在人称上保持一致。如: He sad,“I am forty,”He said that he was forty “二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时,要和主句中的间接宾语保持人称一致。如: He said,“Are you coming tomorrow?”He asked me if I wascoming the next day “三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时,人称不变。如: He said,“Is she an English teacher?”He asked if she was an English teacher 另外注意直接引语为复数,引述者主语为单数,间接引语主语相应变复数。如: He said,“Are you interested in English?”He asked me/us if Iwas/we were interested in English 第三个 一般现、过用be done,be有人称、时、数变。 完成时态have done,被动将been加中间。 一般将来shall (will) do,被动变do为be done。 将来进行无被动,shall (will) be doing, 现在完成进行同,have (has) been doing。 现、过进行be doing, 被动be加being done。 情、助、有、是妥安排,一律随新主语变。 否定助后加not,疑问一助置主前。 主语恰是疑问词,直陈语序主在前。 一般情助加be done,双宾多将间宾变。 复合宾语宾变主,宾补、主补相应变巧记以-o结尾加-es的词A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato)B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoesC。有生命的加Es,无生命的加-s.巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅,老鼠加虱婆。man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.WITHSPEM有些动词用过去完成时,常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”,代表:wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,meanFanboys要求前后 对称的词语,包括可有并列连词,其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为了便于记忆,可将其首字母连成“fanboys”.(此外,还有both.and,neither.nor,not only.but also,以及表示比较的词语than,as.as,not so .as,prefer.to,nather than等从句之要素从语法结构的角度看,任何从句都有三个要素,即时态与主句要响应,关联词使用要恰当,主要结构不倒装。规则动词加Ed的读音清读t,浊元dt、d后面读id一句话记名词所有格的构成分式和用法The childrens teacher asked a friend of toms to bring him some students books on the first day of the month.一句话记清辅音浊化Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths.加-ing要双写的常见动词一个m,两个d和g(swim) (nod,rid) (dig,beg)三n,四p,十个t(run,win,begin)(dip,drop,mop,stop)(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)(下加线的词,构成过去式、过去分词时,也须双写尾字母)五种基本句型歌英语句子万万千,五大句型把线牵。句型种类为动词,后接什么是关键;系词后面接表语;vi独身无牵连;vt又可分三类,单宾双宾最常见,还有宾语补足语;各种搭配记心间。五种基本句型:1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语5.主语+及物动词+宾语1+宾语2对划线部分提问的程序一代(用疑问词代替划线部分),二移(把疑问词移至句首)三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)四抄(照抄其它部分)直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律一从主 He said to Tom,“I can help them.”He said to Tom that he could help them.二从宾 He said to her,“You can help them.”He told her that she could help them.三不变 He said to Tom,“They can help them.”He told Tom that they could help them.祈使句变为间接引语的规律一改 (主句谓语动词)二变 (呼语为间接宾语)三加 (to)四去 (please)不带to的不定式作宾补不定式,不带to,九个动词要记住,一听(hear)二看(see,watch)三感觉(feel,notice,observe),make,let和have;作宾补,是秃头;当主补时要带to.before和ago巧记before带在点之前,ago总在段之后。before时态不确定,过去时中用ago。be在现在时中与人称的搭配我是am,你是are,is跟随着他,她,它。复数后面用什么,统统都是一个are。肯定句变疑问句口诀“是,情,助”,移向前,主语其后把身安,一般,现在,与过去,do,does,did添在前,再改谓语为原形。最后要把问号点。be made of 和be made from 巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白,可问君自何处来?要求跟随动名词的动词(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,avoid,finish,escape,practise.(2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,Spend,Practise,Excuse,escape,Cant help要求跟不定式的动词“要想干,同意办,愿意不愿意,决定尽量干。”A要求,想要,希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)B同意(agree,promise)C意愿(care,hate,refuse)D决定,企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)要求跟不定式作宾补的动词(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)(2)允许又警告(allow,permit,warn)(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)既跟动名词也跟不定式的动词begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点:不定式 动名词A)某一具体行动 指一般的、经常的情况B)表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作C)主动 被动D)未发生的事 已发生的事E)短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事She hated to talk about peoples shortcomings.She hate talking about peoples shortcomings.She wants to repair the desk.The desk wants repairing.常见的要求跟动名词作宾语,跟不定式作宾语的动词有:advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为A Fus Cap(阿福的帽子)阿福的帽子,代表七动词,宾补不定式,宾语动名词Ex.What is it that they permit?Some old magazines.A.taking away B.being taken awayC.to take away D.to be taken away常见不规则动词三种形式变化归类come came comebecome became becomesteal stole stolenspeak spoke spokenbreak broke brokendrive drove drivenwrite wrote writtengive gave givenswim swan swumspring sprang sprungrun ran runbegin began begundrink drank drunkblow blew blowngrow grew grownknow knew knownthrow threw thrownshow showed showndraw drew drawnbring brought boughtfight fought foughtthink thought thoughtbuy bought boughtcatch caught caughtkeep kept keptsweep swept sweptleave left leftfeel felt felttear tore tornwear wore wornpay paid paidsay said saidbuild built builtsend sent sentlend leant leantdig dug dugwin won wonsell sold soldtell told toldsit sat sathear heard heardmake made madelose lost loststand stood stoodfind found foundget got gothold held heldfeed fed fedmeet met metlead led ledbeat beat beatendo did donesee saw seentake took takenshut shut shutcost cost costhit hit hitset set setput put putlet let letcut cut cut英语语法记忆歌诀 1、一般现在时一般现在时态中,动词一般用原形。表述事实讲真理,习惯动作常发生。动词词尾加s(es),只表单数三人称。若变一般疑问句,得看句型是哪种。系表结构和there be, be放句首可完成;若遇实义动词句,do或does莫忘用!2、现在进行时Look, Listen是标志,现在进行正发生;有时now在句中现,“beving”时态成。若问be用何形式,须看主语数、人称。He She is, I am We, you, they后are紧跟。ving形式更好记,三种构成要分清。一般问句be提前,be后加not否定成!3、基数词变序数词基变序,很容易,一二三,特殊记,th从四起。八去t来九去e,遇到ve,f替,ty变为tie,后加th莫迟疑,若想表示几十几,只变个位就可以。时间介词巧记歌年、月、季节前须用in,(如:in 2008, in September, in spring)日期前面行不通。遇到几号改用on,(如:on January 1)上午、下午、晚上仍用in。(如:in the morningafternoonevening)若是某日上下午,也是用on才能行。(如:on the evening of the Midautumn Day)正午、夜里用at,(如:at noon, at night)时、分用法也同理。(如:, at two, at two)如若“差”点须加to,(如:two to two)如若“过”点改past。(如:half past one)多说勤练牢牢记,学好英语非儿戏。4、谓语be的用法我用am,你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are5、一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难,谓语调到主语前。大写小写有变化,句末要把问号加。第一人称常变二。否定句就更简单,中间加上一not,谓语动词提到前。6、现在进行时现在进行时很好记,结构be动词ing。be由主语来决定,句中常用标志词,now,look,listen!7、一般现在时肯定句的现在式。不是三单用原形,是三单就加s,es,若是否定疑问句,没有be就加个do,碰到三单加does。如把does加在前,动词就要还原形。8、一般过去时肯定句的过去式。规则动词加ed,不规则的必须记。否定形式疑问句,没有be加did。如把did加在前,动词也要还原形。9、特殊的形容词、副词的比较级、最高级一分为二有两个,一是远来一是老。合二为一共三对,坏病两多并两好。还有一词双意含,只译少来不译小。10、比较等级的运用原级用在asas间,比较级用在than前。and连接两个比较级,说明“越来越怎样”。三者以上最高级,副词前可不加the。Even, much和a little,也常修饰比较级。11、宾语从句宾语从句三要素,引导词、语序、时态。引导词分三情况,陈述句that可省略。一般疑问句if或whether。碰到特殊疑问句,疑问词来担此任。语序总体为主谓。疑问词从句主语,语序不必去改变。从句时态主句定,如果主句是过去,从句相应作改变,客观真理仍现在。12、被动语态被动语态牢记一点,be加动词过去分词。分析句中主和谓,承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词,只有主动无被动。还要注意其时态,与主动语态全相同。13、教冠a, an, thea,an,the是冠词,就像帽子扣名词;元音因素要扣an,辅音因素要扣a;ana用来泛泛指,the是特指常牢记。进行时顺口溜进行时,抓动词,动词前面是助词(be);动词的后面是ing,三位一体别忘记。14、形容词性物主代词物主代词很重要,译成汉语都有“的”;后面必须加上物,否则就要犯错误;my,your,his,her,its,our,their不放过.be的几个顺口溜(1)我用am,你用are,单三is,复数are。(2)I用am,you用are,非I非you是is,复数全部都用are。(3)代词主格的顺口溜:I是我来we复数,你和你们都用you;he,she,it男、女、它,复数一律把they用。15、过去时的动词一改、二多、三少、四刚刚好即有规则的一般过去时的动词,一改,以y 结尾,把y去掉改为i再加ed,如:studystudied;二多,重读闭音节,双写末尾辅音字母再加ed,如:stopstopped;三少,以不发音e字母结尾的动词,可直接加上d,如:livelived;四刚刚好,就是直接加上ed ,如:workworked .16、冠词用法一、定冠词的用法。特指双熟悉,上文已提及;世上独无二,序数最高级;某些专有名,习语及乐器。以上口诀归纳了用定冠词的一般情况,即:特指某些人或物谈话双方都熟悉的人或事上文已经提到的人或事世界上独一无二的事物前序数词回形容词最高级前某些专有名词前一些习惯短语(如:in the day等)中和乐器前(如:play the violin / piano)。二、不用冠词的集中情况。下列情况应免冠,代词限定名词前;专有名词不可数,学科球类三餐饭;复数名词表泛指,两节星期月份前;颜色语种和国名,称呼习语及头衔。以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况,即:名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。专有名词和不可数名词前。表示学科的(如:maths、Chinese、physics)名词前。球类活动的名词前及三餐总称前。复数名词表示泛指(一类人或事)时。节日、季节、星期、月份前。表示颜色(如:Its red / yellow.)、语种(如:speak English/Japanese)和国家的非全称名词(如:We live in China. They come from America.)。在称呼或表示头衔的名词前。某些习惯短语中(如:in bed、go to school等)。17、be 的用法口诀我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。18、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后,不定式,want, hope和wish,agree, decide, mean, manage, promise,expect, pretend,且说两位算在此,要记牢,要记住,掌握它们靠自己。19、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握,have, let和make,此三动词是使役,“注意”“观察”“听到”see,还有feel和watch,使用它们要仔细,后接“宾补”略去“to”,此点千万要牢记除此之外,还可以掌握“八字言”,一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch20、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”,使用它们要记清,“放弃”“享受”可“后悔”,“坚持”“练习”必“完成”,“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。英语分数巧记英语分数不费事,“母序子基”四个字。分子若是大于一,分母还须加-s。21、巧记家庭成员爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before longlong 在前(long before),“很久前”,long在后(before long),“不久后”。巧记以-o结尾加-es的词有生命的加Es,无生命的加-s.22、五种基本句型歌英语句子万万千,五大句型把线牵。句型种类为动词,后接什么是关键;系词后面接表语;vi独身无牵连;vt又可分三类,单宾双宾最常见,还有宾语补足语;各种搭配记心间。before和ago巧记before带在点之前,ago总在段之后。before时态不确定,过去时中用ago。-f或-fe结尾的名词的复数形式勇敢的妻子(wife)亲自(oneself)拿刀(knife)把狼(wolf)赶走,救回小牛(calf)半(half)条命(life),又把躲在葡萄架(shelf)下树叶(leaf)中的小偷(thief)抓到。用流利英文介绍中国传统 1.元宵节: Lantern Festival2.刺绣:embroidery3.重阳节:Double-Ninth Festival4. 清明节:Tomb sweeping day 5.剪纸:Paper Cutting 6.书法:Calligraphy 7.对联:(Spring Festival) Couplets 8.象形文字:Pictograms/Pictographic Characters 9.人才流动:Brain Drain/Brain Flow 10.四合院:Siheyuan/Quadrangle 11.战国:Warring States 12.风水:Fengshui/Geomantic Omen 13.铁饭碗:Iron Bowl 14.

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