高中政治 4.1思维力求创新同步训练 新人教版选修4.doc

专题四结合实践善于创新训练1思维力求创新一、选择题1下列对思维创新的认识正确的是()思维创新必须以科学理论为指导敢想敢干，求新求异就是思维创新培养思维创新能力必须敢于超越 思维创新要敢于打破规律，进行逆向思维a b c d2一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺。”第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是()a要敢于超越自我b要坚持分析与综合相结合的思维方法c要敢于进行思维创新的探索d要勇于冲破一切传统观念321世纪是知识经济占国民经济主导地位的世纪。当今国际竞争的实质是以经济、科技为基础的综合国力的较量。青年学生担负着振兴中华、祖国腾飞的重任，要及早培养创新意识和创新能力。因此，青年学生必须()立足于实践，以实践为基础积极参与国际竞争，走出去努力学习前人创造的科学文化知识，在继承的基础上发展多运用直觉、想象、灵感等思维方法a b c d4思维创新的“新”，主要“新”在()思维创新的思路具有多向性思维创新的步骤具有跨越性不用某一种常规的方法解决问题新发明、新发现、新见解、新论证常常是独特的、出乎意料的a bc d5“曹冲称象”的故事主要体现了思维创新的_特征()a思维创新是一种综合能力 b步骤具有跨越性c结果具有独特性 d主观能动性6司马光砸缸的故事给我们的启示是()要用开门见山的工作方法思维要具备多向性，从不同角度思考问题当某一思路受阻，要及时转向另一个方向要用联系的观点看问题a b c d7汤因比说：“要获得一个好方法的最佳方式是拥有许多的想法。”这句话的意思是()思维创新的思路具有多向性拥有许多想法就一定能成功解决遇到的问题拥有许多想法有助于问题的解决当问题出现时，要从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种想法，探试多个答案a bc d8“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”所比喻的是思维创新的()a准备阶段 b酝酿阶段c明朗阶段 d检验阶段9爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了()a创新思维的根本目的是检验真理b创新思维在准备阶段，关键是发现问题、分析问题，形成有创造价值的课题c创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法d解决问题比提出问题更重要10下列选项中不包含思维创新内容的有 ()守株待兔刻舟求剑望梅止渴缘木求鱼 推陈出新a b c d二、非选择题11有家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货逐年减少，正面临着关门的危险。有一个技术人员经过反复思考，认为只要设计出一种新颖的编席，订货还是会接踵而来的。那么，设计新颖的编席该从何处着手呢？经过认真的思考，他提出：不妨试用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销，而且还取得了专利。(1)从思维创新的角度看，这个技术员的设计方法体现了思维创新的什么特征？(2)该技术人员的设计方法来自哪里？为什么？12在北方的某个城市里，一家海洋馆开张了，50元一张的门票，令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年，简直门可罗雀。一天，一个女教师来到海洋馆，她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。海洋馆打出的广告内容很简单，只有12个字：儿童到海洋馆参观一律 免费。(1)上述材料表明思维创新要以_为基础()a实践 b情感 c灵感 d才智(2)请简要谈谈上述材料是如何体现思维创新的特征的。13冻土随气温变化而胀缩，会导致铁路路基破坏或塌陷。与加拿大、俄罗斯等国冻土相比，我国青藏高原冻土纬度低，日照强烈，加上地质构造运动频繁，其复杂性和独特性举世无双。青藏铁路风火山隧道段全部位于永久冻土层以内，地下冰厚达150多米。2001年10月18日打响第一炮，炸出的弃渣令人触目惊心：晶莹剔透的冰块中含土量不到20%！这样的地质环境一直是隧道施工的禁区。青藏铁路的建设者们研制了两台大型隧道空调机组，控制隧道施工温度，有效地防止了地下冰层融化坍塌，还采用冰岩光爆、冻土防水隔热等方法攻克了20多项世界性高原冻土施工的难题。请回答：思维创新的过程在青藏高原冻土施工难题的解决中是如何体现的？答案1b2.c 3b4c5c6d7d8c9b10a11(1)思维创新的思路具有多向性，思维创新常常从不同的角度去思考问题。思维创新的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。(2)来自于实践。因为从根本上说，思维创新的任何课题都来自于实践；实践是思维创新的不竭源泉，实践的需要是思维创新最有价值的课题。12(1)a(2)思维创新的步骤具有跨越性。思维创新不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。思维创新的结果具有独特性。女教师用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。思维创新的思路具有多向性。女教师从不同的角度去思考如何吸引游客，使问题得到了解决。13青藏高原冻土施工难题的解决体现了思维创新过程的准备、酝酿、明朗、检验等多个 阶段。(1)准备阶段。在思维创新的准备阶段，施工人员发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题。(2)酝酿阶段。确定课题后，他们进行调查研究、搜集相关资料，分析问题的根由，设