生物期末试卷.doc

2010-2011学年度沂水第一学期七年级期末考试生物试卷一、选择题（每小题只有一个最佳答案）1月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是是否具备_层次。 A细胞 B组织 C器官 D系统2细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是 A保护组织 B分生组织 C营养组织 D输导组织3绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的 A细胞 B组织 C器官 D系统4下列关于单细胞生物的说法错误的是 A单细胞生物不能独立完成各项生命活动B草履虫能趋利避害 C酵母菌的结构中包含细胞壁和液泡 D利用酵母菌可以制作面包5下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是A细胞分裂产生的新细胞形态结构相似B细胞分裂产生的新细胞染色体数目不变 C细胞分化可以形成不同的组织 D细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变6在一个温带草原生态系统中，昆虫吃草，蜘蛛吃昆虫，青蛙吃蜘蛛，蛇吃青蛙，蛇往往又被猫头鹰所捕食。下列各项中，能正确表示上述几者之间关系的是 A青蛙草昆虫蜘蛛蛇猫头鹰 B草青蛙昆虫蜘蛛猫头鹰蛇 C草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰 D蛇昆虫蜘蛛蛇青蛙猫头鹰7鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是 A光 B温度 C水 D空气8在防风固沙、水土保持、抗御旱涝，以及稳定全球生态环境中发挥重要作用的生态系统是 A草原生态系统 B森林生态系统 C淡水生态系统 D荒漠生态系统9草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物 A具有遗传变异的特性 B能对外界刺激做出反应 C能适应环境并影响环境 D具有生长和繁殖的特性10微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是 A微山湖中的水 B微山湖中的荷花 C微山湖中的全部鲤鱼 D微山湖11小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应 A向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋 B向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋 C向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋 D向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋12在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是 A镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像 B由低倍镜换用高倍镜后，视野变亮 C换用高倍镜后，应使用粗准焦螺旋调节 D可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构13使用显微镜时，下列操作中符合要求的是14实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是 A目镜 B物镜转换嚣 C反光镜 D粗准焦螺旋15种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于 种皮 胚芽 胚根 子叶 胚乳 A B C D16在上海世博园内，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在孤克力杆中不萌发，被控制的种子萌发条件是 A空气、水 B温度、光 C空气、光 D温度、水17我县樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是 A合理密植 B适当增加光照时间 C适时松土、施肥 D保持棚内温度恒定18第23届省运会将于2014年在济宁市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的 A呼吸作用 B蒸腾作用 C光合作用 D吸收作用19下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是 A根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管 B根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 C根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐 D根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因20一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫“谎花”。被称作谎花”的原因是 A它是雌花，能够结瓜 B它的花不能吸引昆虫 C它是雄花，不能结瓜D它的花靠风力来传粉21一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是 A光合作用 B呼吸作用 C根毛吸水 D蒸腾作用222010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的 A光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸腾作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D气体扩散和蒸腾作用23某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是 A根尖吸水的主要部位是成熟区 B导管中水的运输方向是“根茎叶 C根、茎、叶的导管是连通的 D筛管是运输水和无机盐的附属结构24下图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是A返青期 B拔节期C抽穗期 D灌浆期25下图所示的实验装置探究的是 A叶片正面和背面的气孔是否一样多 B绿叶在光下制造有机物 C叶片呼吸作用释放二氧化碳 D叶片光合作用释放氧气26某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是 A氧气 B二氧化碳 C氮气 D甲烷27在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是 A实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜 B脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热 C遮光时应用不透光的黑纸或铝箔 D滴加碘液后未漂洗便直接观察28贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间，原因是 A抑制了水果的呼吸作用 B控制了有害微生物的繁殖C加快了物质的转化 D促进了光合作用29济阳的“富硒”西瓜甘甜多汁，我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的? A受精卵 B胚珠 C珠被 D子房壁30某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）二、非选择题31桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图，请回答： （1）图中_构成雌蕊，花粉位于_中。（填序号） （2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫_。传粉受精后，图中花的 _发育成果实，能发育成种子的部位是 _。 （3）构成被子植物结构和功能的基本单位是_。从植物体的结构层次来看，果实是一种_，果实的果皮是一种_。 （4）桃子吃起来酸甜可口，其中带甜味或酸味的物质位于细胞的_结构中。 （5）在桃花的结构中主要部分是_。32下图表示口腔上皮细胞的一些生理活动，请据图回答： （1）过程为_，过程使细胞在_上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的_。 （2）A、B、C三种细胞中_能产生和传导兴奋。 （3）人体的结构层次可概括为_。 （4）能观察到染色体变化的过程为_，怎样才能观察到染色体?_33绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。下图为绿色植物的叶片进行某项生理活动的示意图。请据图回答有关问题： （1）植物进行光合作用的主要器官是_。 （2）上图为光合作用，请写出图中字母所代表的物质是A_ B_ （3）光合作用的条件是_，光合作用的场所是_。 （4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_；光合作用制造的有机物通过_（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。（5）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为_，C为_。 （6）根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的_作用。在此作用过程中，B为_参与了生物圈的水循环。 （7）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行_种生理作用。34蒙山位于蒙阴、平邑、费县三县交界处，其植被丰富，森林茂密，既是一座“绿色水库”，又是一座“天然氧吧”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。蒙山还是避暑胜地，七月平均温度只有26，比县城低79。根据以上材料回答问题：（1）为什么说蒙山既是一座“绿色水库”，又是一座“天然氧吧”?_ （2）夏天，蒙山的气温比县城低的原因是_。 （3）树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的_、茎的_、叶的气孔等结构进行的。 （4）为了增加我国森林面积，发挥森林的生态功能，我国将每年的3月12日定为“_”。大家应该积极参加这项活动，亲手建设美好的绿色家园。35阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题： 玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料。近年来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为辅助燃料，以应对能源的短缺。（1）玉米是一年生植物，长成以后，茎就不再加粗，原因是_。（2）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产，此时，人们通常采取的弥补措施是_。（3）用玉米生产乙醇，主要是因为其种子内含有丰富的淀粉，请你设计一个简单的实验来验证玉米粒内淀粉的存在：_36某校生物兴趣小组的同学探究大豆种子萌发的条件，实验步骤及现象如下： （一）实验步骤：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，并且在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。 （2）取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。 （二）实验现象： 一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要_”，该对照实验的变量是_，从实验现象分析，这组对照实验可以得出的结论是_。 （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_，该对照实验可以得出的结论是_。 （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中各部位分别来自大豆种子胚的哪些组成部分：_；_；_。其中的功能是_。37小明是一个七年级的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题： 一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。 二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。 三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中：植株实验前质量克实验后质量克生长情况甲4151植株弱小、叶色变黄乙4170植株较健壮、叶色较绿丙4199植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题