高中生物 7.2 共同进化与生物多样性（第3课时）素材新人教版必修2(1).doc

第2节 现代生物进化理论的主要内容疑难解析一、疑难解析1物种与种群物种是具有一定形态和生理特征，居于一定自然分布区的生物群类。物种是生物进化和生物分类的基本单位。一个物种的个体一般不与其它物种中的个体交配，即使交配，一般也不能产生有生殖能力的后代。每一个物种都具有特定的遗传基因，可代代相传，从而保持物种的稳定性。但物种也可以通过变异、遗传和自然选择，发展成另一个新种。物种，特别是野生物种，对人类既有巨大的经济价值，又有无可估量的科学文化价值。种群是在一定空间中的同种个体的集群，作为一个种群不仅占有一定的空间，而且具有一定的结构，同一种群内的个体间具有交换基因的能力。种群虽然是有同种个体组成，但不等于个体数量的简单相加，从个体层次到种群层次是一个质的飞跃，因为种群具有个体所没有的一些“群体特征”，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率、平均寿命等。生物物种的生存、发展和进化都是以种群为基本单位进行的。因此个体与种群的关系是一个部分与整体的关系。地理隔离是指分布在不同自然区域的种群，由于地理空间上的隔离即使彼此间无法相遇而不能进行基因交流。一定的地理隔离及相应区域的自然选择，可使分开的小种群朝着不同方向分化，形成各自的基因库和基因频率，产生同一物种的不同亚种。分类学上把只有地理隔离的同一物种的几个种群叫亚种。由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制，便称为生殖隔离。若隔离发生在受精以前，就称为受精前的生殖隔离，其中包括地理隔离、生态隔离、季节隔离、生理隔离、形态隔离和行为隔离等；若隔离发生在受精以后，就称为受精后的生殖隔离，其中包括杂种不活、杂种不育和杂种衰败等。3现代生物进化理论的基本观点 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原始材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。二、考点例析例1 (广东卷)根据现代生物进化理论判断下列说法正确的是a生物进化的方向决定于生物变异的方向b生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程c研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代d研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为解析 生物进化的方向由自然选择决定，生物体能否交配并产生可育的后代是判断是否同一物种的标志，研究物种要以种群为单位。答案b例2 （天津理综卷）（1）19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果： 项目地区白色蛾黑色蛾释放数回收数回收率释放数回收数回收率污染区641625%1548253.2%非污染区3935413.7%406194.7%（1）请回答下列问题：自然选择是_过程。表中两组数据_大于_、_大于_共同支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点。（2）20世纪50年代后，英国开始实行煤烟控制计划，大气环境污染得到了治理。请根据下图说出三者的变化关系并解释原因。答案 (1)适者生存，不适者被淘汰 53.2%，25.0%；13.7%，4.7%(两组数据先后顺序可以调换) （2）由于煤烟排放量减少，so2浓度逐年降低 由于so2浓度降低，树干上地